學(xué)習(xí)啦 最美教師優(yōu)秀演講稿

最美教師優(yōu)秀演講稿

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最美教師優(yōu)秀演講稿大全10篇

鑒于教師與學(xué)生互為主客體的關(guān)系,在現(xiàn)代教育思想中,人們一般認(rèn)為教師在教育活動(dòng)中發(fā)揮著主導(dǎo)的作用,而學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)揮著主體的作用。下面是小編給大家整理的最美教師優(yōu)秀演講稿,僅供參考希望能夠幫助到大家。

最美教師優(yōu)秀演講稿

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇1

各位同志們:

大家好!今天我很榮幸站在這里與各位優(yōu)秀的黨員匯聚一團(tuán),慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨99周歲的生日。首先,我謹(jǐn)代表___向各位勞動(dòng)在各條戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨員致以節(jié)日的問(wèn)候!同時(shí)也向今天受到表彰的各個(gè)單位和優(yōu)秀個(gè)人表示最熱烈的祝賀!

回憶崢嶸歲月,中國(guó)共產(chǎn)黨已走過(guò)了__年的光輝歷程。在這__年的風(fēng)風(fēng)雨雨中,我們經(jīng)受住了來(lái)自外來(lái)世界的考驗(yàn),維護(hù)了祖國(guó)的和平和主權(quán)。在這__年的人事變動(dòng)中,我們堅(jiān)持著最初的宗旨,全心全意為人民服務(wù),聯(lián)合廣大人民群眾,建設(shè)屬于我們自己的家園!

這是坎坷的__年,這也是輝煌的__年!

隨著__大的召開(kāi)和“中國(guó)夢(mèng)”的提出,我們?cè)诮ㄔO(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的征途中又增加了兩盞明亮的指引航燈。我們的計(jì)劃要有大局觀,符合-的要求;我們的工作要更加細(xì)化,讓各行各業(yè)各司其職,各處的成就擰成一股繩,這樣才能更快實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”,并使之更加牢固。

在這里,我回顧這一年來(lái)我們的工作,感覺(jué)既欣慰又慚愧。

首先,一年來(lái),黨委帶領(lǐng)著廣大干部、群眾認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“____”重要思想和黨的“__大”精神,在“中國(guó)夢(mèng)”藍(lán)圖的指引下,大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì),使全鎮(zhèn)各族人民思想認(rèn)識(shí)得到了統(tǒng)一和提高,極大地推動(dòng)了基層黨組織的建設(shè)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。同時(shí)也發(fā)展了一批有覺(jué)悟、有潛質(zhì)的年輕黨員,為我黨注入了新鮮的血液,增強(qiáng)了我黨的生命力和生機(jī)。

其次,鎮(zhèn)/市黨委在抓好經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的同時(shí),也絕沒(méi)有放松基層組織的建設(shè)。我們不僅堅(jiān)持以黨建目標(biāo)管理為龍頭,帶領(lǐng)著農(nóng)牧民全面奔小康,而且以村級(jí)黨支部“五好建設(shè)”為基礎(chǔ),狠抓落實(shí),充分發(fā)揮了黨員的“雙帶”作用和基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,讓我黨的戰(zhàn)斗力和實(shí)踐能力進(jìn)一步得到了加強(qiáng)。

再次,鎮(zhèn)/市黨委積極響應(yīng)黨的號(hào)召,在-的指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全鎮(zhèn)各族人民發(fā)展經(jīng)濟(jì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、抗震捐款、實(shí)施“兩基”工程,扶貧幫困,使農(nóng)牧民的人均純收入有了較大幅度的提高,人民群眾的生活質(zhì)量得到了明顯改善,各族人民的民族團(tuán)結(jié)意識(shí)顯著增強(qiáng),取得了可喜的成就。尤其是在雅安地震的援助活動(dòng)中,涌現(xiàn)出了不少的感人事跡,也為雅安地震災(zāi)區(qū)的同志們帶去了真誠(chéng)的問(wèn)候和及時(shí)的幫助。

不過(guò),在肯定工作成績(jī)的同時(shí),我們還應(yīng)看到要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”是不能一蹴而就的,我們還面臨著更加嚴(yán)峻的任務(wù)和重要的責(zé)任。為此,我特別點(diǎn)出這樣幾個(gè)建議,希望能與諸位共勉:

第一,進(jìn)一步加深對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)和理解,全面了解__大思想和精髓,發(fā)揮榜樣的作用。作為黨員一定要自律自戒,做人民群眾的表率,一定要以政治責(zé)任感和使命感,學(xué)在前面,用在前面。

第二,堅(jiān)持-的指導(dǎo)思想同務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)相結(jié)合。遠(yuǎn)大的目標(biāo)需要腳踏實(shí)地的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn),因此,我在此希望同志們能夠保持住現(xiàn)有的成績(jī),在此基礎(chǔ)上對(duì)自己做出更高的要求,在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱,為早日實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而不遺余力。

第三,做好群眾工作,執(zhí)政為民,無(wú)論想問(wèn)題辦事情,都心系群眾,把人民擁護(hù)_、贊成不贊成作為指導(dǎo)個(gè)人行為的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí),我們要充分調(diào)動(dòng)廣大黨員群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,接受人民群眾的監(jiān)督和意見(jiàn),彼此促進(jìn),為建設(shè)更好的__市而努力!

謝謝各位同志!

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇2

我的父親是一名深受大家喜愛(ài)的人民教師,我敬佩我的父親,更加敬佩父親對(duì)工作的堅(jiān)定與執(zhí)著。于是,我也毫不猶豫地選擇了做一名人民教師!

畢業(yè)那年,我滿懷激情地踏上了三尺講臺(tái),并暗暗下定決心:一定要在自己摯愛(ài)的教育事業(yè)中做出優(yōu)異的成績(jī)!于是,我傾心于每一篇教案,每一堂課,每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),每一份作業(yè)……那時(shí)的我,以校為家,一個(gè)月也難得回家一次,但我覺(jué)得很充實(shí)!

時(shí)至今日,我還清楚地記得,在我有了身孕后,我同樣以當(dāng)初的熱情繼續(xù)投入到工作中:活動(dòng)課上,我冒著流產(chǎn)的危險(xiǎn),帶著孩子們做游戲,同事們都笑我傻,我說(shuō)沒(méi)問(wèn)題;下班后,我忍受著孕期反應(yīng),堅(jiān)持批改作業(yè),家人都勸我休息,我說(shuō)我不累;雙休日,我放棄休息時(shí)間,反復(fù)修改教案,朋友們都不理解,我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。當(dāng)我看到在我的幫助下,孩子們因?yàn)槿〉昧藘?yōu)異的成績(jī)而笑逐顏開(kāi)時(shí),我也欣慰地笑了!

記得有一次,學(xué)校讓我參加課堂教學(xué)比賽,我深感責(zé)任重大。為了提高課堂效率,我精心設(shè)計(jì)教案;為了制作精美的課件,我虛心請(qǐng)教同事;為了熟練駕馭課堂,我一次又一次地試教……為此,我晚上常常睡不好,漸漸地,我感覺(jué)身體有些力不從心了。每天回到家,女兒都央求我說(shuō):“媽媽,您陪我玩游戲吧!”可是,我忙得連女兒這小小的心愿都不能滿足,作為媽媽,我愧對(duì)女兒啊!而在比賽現(xiàn)場(chǎng),當(dāng)我和孩子們出色的表現(xiàn)博得了在場(chǎng)評(píng)委的一致贊賞時(shí),我又覺(jué)得我所有的付出都是值得的!

比賽結(jié)束后,我因?yàn)閯诶圻^(guò)度而病了,但當(dāng)我?guī)Р∽呱现v臺(tái),看著充滿朝氣的孩子們,我又綻開(kāi)了笑臉。一個(gè)孩子湊到我的跟前對(duì)我說(shuō):“劉老師,您笑得真美!”是的,美麗源于可愛(ài)的孩子們,美麗源于這三尺講臺(tái),美麗源于這神圣的事業(yè)!不是嗎?在我們的身邊,甚至就在今天比賽的現(xiàn)場(chǎng),都有這樣的老師:他們?yōu)榱私逃聵I(yè),即使身心疲憊,即使容顏褪色,即使華發(fā)早生……也還是讓人覺(jué)得她是美麗的!

是啊,我也已經(jīng)有一個(gè)多月沒(méi)有好好地照過(guò)鏡子了,已經(jīng)有一年多沒(méi)有給自己添過(guò)一件新衣服了,已經(jīng)有五六年沒(méi)有換過(guò)新發(fā)型了……想到這些,我笑著哭了!而當(dāng)我看到孩子們一天天健康地成長(zhǎng),聽(tīng)到孩子們那一聲聲親切的問(wèn)候,想起孩子們那一張張可愛(ài)的笑臉,我又哭著笑了!

教師節(jié)那天早上,當(dāng)我一跨進(jìn)教室便驚訝地發(fā)現(xiàn):黑板上工整地寫著幾個(gè)大字:“教師節(jié)快樂(lè)!”講臺(tái)上擺放著孩子們親手制作的節(jié)日賀卡,有的寫著:“祝劉老師身體健康!”有的寫著:“祝劉老師笑口常開(kāi)!”還有的寫著:“祝劉老師永遠(yuǎn)青春美麗!”……那一刻,我沉浸在作為一名人民教師才能體會(huì)到的幸福和快樂(lè)之中!

我無(wú)悔于當(dāng)初的選擇,并深深地愛(ài)著這份神圣的事業(yè)!此時(shí)此刻,站在這個(gè)講臺(tái),我依然堅(jiān)信,工作著是最美麗的!

最美教師優(yōu)秀演講稿篇8

一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛(ài)的老師,我心中最美的老師,丁老師。

丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師。

平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認(rèn)真講課,無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識(shí);同學(xué)做錯(cuò)了,老師不會(huì)放過(guò),會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,要求他以后不要再犯,教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤,她備課,課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤。她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做,但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是。

我記得在一個(gè)星期二的下午,放學(xué)鈴響的時(shí)候,所有的學(xué)生都在整理書(shū)包。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布:“背得不好的同學(xué),放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家?!倍±蠋熛逻@個(gè)命令的時(shí)候,沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天,我回到教室,聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō):“我們昨天下午六點(diǎn)才回家。是丁先生送我們回家的。”我聽(tīng)著,大聲說(shuō)道:“什么?六點(diǎn)?而且是丁老師挨家挨戶送的!”時(shí)不時(shí)在心里想:丁先生,你盡心教導(dǎo)了我們,你對(duì)我們要求嚴(yán)格,你恨鐵不成鋼,值得我尊敬。我會(huì)不負(fù)眾望,用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你。

這就是丁老師,無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我的榜樣,是我心中最美的老師!

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

晚上好!

我很高興走上這個(gè)講臺(tái)。今天演講的主題《做最美的幼兒教師》。

似乎有一段距離。因?yàn)樵缫堰^(guò)而立之年的我,不再像我們的吳青老師那樣年輕,也不像我們的李秀雯老師那樣貌美。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,那就是:奉獻(xiàn),美的奉獻(xiàn)。

我從小并沒(méi)有當(dāng)幼兒教師的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后卻在不經(jīng)意間走進(jìn)幼兒教師這個(gè)行列。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。十多年來(lái)我品嘗到了幼教工作的苦與樂(lè),體會(huì)到了為人師的心酸與甘甜。

曾記得剛走近幼教工作時(shí),面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲:“我要媽媽”,我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是褪祛難為情之后,我當(dāng)上了孩子們的媽媽,成為了孩子們的朋友?!耙环莞?,一份收獲”,當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí);當(dāng)孩子們牽著我的手,拽著我的衣服,呼啦啦地跟在我的身后時(shí),我體驗(yàn)到了作為幼兒教師的自豪與溫馨。

二00四年,我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土,幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員,我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事,但是我想:我的愛(ài)是最美的奉獻(xiàn)。我愛(ài)這份工作,我也很認(rèn)真的對(duì)待這份工作。所以在許多許多的同事來(lái)了又走了以后,我依然堅(jiān)守在這里。曾在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:同樣的一瓶飲料,便利店里2塊錢,五星級(jí)飯店60塊錢。這說(shuō)明什么?說(shuō)明很多時(shí)候,一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。

近兩年來(lái),我擔(dān)任了資料員的工作,雖然離孩子們遠(yuǎn)了,但是我卻很懷念和孩子們?cè)谝黄鸬娜兆?,所以我很珍惜每天與孩子們?cè)趫@車上那短短的兩三個(gè)小時(shí),也很珍惜美術(shù)課上那短短的幾十分鐘。我不美麗,但我實(shí)在;我不美麗,但我從事的是美麗的事業(yè)。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)“我的寶寶最喜歡沈老師”,當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他(她)們旁邊時(shí),那帶給我的是一份感動(dòng),一份美麗的感動(dòng)。這份美麗的感動(dòng)也將推動(dòng)我去快樂(lè)地奉獻(xiàn)。

謝謝!

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇4

我時(shí)常問(wèn)自己,我的教學(xué)生活是什么顏色的呢?是彩色的,答案就是如此清晰,往事如畫卷一般徐徐展開(kāi),畫卷中,那一片鮮艷的紅色,映襯著我的教育的詮釋與忠誠(chéng),那白色則是在奮進(jìn)路上的充電,執(zhí)著與求索;黃色則是滿滿的收獲,還有藍(lán)色,那是獨(dú)守一份寧?kù)o的輕松。多彩的教學(xué)生活中,我堅(jiān)守初心,一路風(fēng)雨兼程。

課堂屬于我和孩子們,我用七彩的粉筆喚醒他們求知的欲望,染綠他們稚嫩的心田,暢游書(shū)海之中,讀課文,講故事,孩子們靜靜地坐著,聽(tīng)著,連最調(diào)皮的孩子都紋絲不動(dòng)。引領(lǐng)孩子們走在讀書(shū)的路上,滿滿的都是幸福感。我每次都參與到小組讀書(shū)中,我們靜靜的看書(shū),熱烈的討論。一有空就制作課件,設(shè)計(jì)讀書(shū)小課程。雖然這花費(fèi)了我大量的業(yè)余時(shí)間,但我覺(jué)得非常值,愿意全心地投入。只為孩子們甜甜的一句,老師,謝謝。

那天,我見(jiàn)果果坐在位置上發(fā)呆,通過(guò)聊天發(fā)現(xiàn)他因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)上不去。心里不高興,也不想和同學(xué)們來(lái)往。這次考試有好多題放著沒(méi)做,難道連最簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)短文有幾個(gè)自然段都不會(huì)嗎?我不相信。為了讓垂頭喪氣的果果重拾信心,我在班級(jí)書(shū)寫競(jìng)賽中特別的表?yè)P(yáng)了他,字跡端正,還傳閱了他的作業(yè),讓他覺(jué)得自己能行,學(xué)習(xí)上有困難,大家共同耐心的去幫助他,之后,果果成了班級(jí)中的活躍份子,成績(jī)也越來(lái)越好了,信心更是滿滿的。日復(fù)一日,年復(fù)一年,雖然都是平凡小事,卻值得我用心去做。

在我心里,每個(gè)孩子都是天使,一個(gè)肯定的眼神,一聲稱贊,生病時(shí)的一句問(wèn)候,一次補(bǔ)課,課間的一番閑聊,游戲都可以使孩子在陽(yáng)光燦爛的日子幸福成長(zhǎng),讓我的教學(xué)生活騰起浪花,變得豐富多彩。

回顧過(guò)去,我無(wú)怨無(wú)悔,展望未來(lái),任重道遠(yuǎn),雖然歲月更替,青春流逝,但是我現(xiàn)在將永守初心,努力前行,使自己的教學(xué)生活煥發(fā)更加奪目的光彩。

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇5

尊敬的__:

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡;有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干;有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲,但問(wèn)耕耘。

千百年來(lái),多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰(shuí)又能知道,這其中包含著多少的汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。

在我眼里,教師就是一朵花,一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,不一定要有華麗炫彩的外表,不一定要有沁人心扉的香味,不一定要有常開(kāi)不謝的毅力;最美的花,總是開(kāi)在最安靜的地方,那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

他總是一個(gè)能讓學(xué)生永遠(yuǎn)信賴的人,不用做什么特別的事情,就能讓學(xué)生視他為朋友,學(xué)生在生活中遇到麻煩首先想到的是他,向他求救。他總是讓學(xué)生知道:只要他們?cè)敢?,能把一切向他傾訴,而他也會(huì)盡量去幫學(xué)生解決生活上的一些困難和難題,讓他們有更多的經(jīng)歷和時(shí)間去面對(duì)學(xué)習(xí)。他常說(shuō)教師也曾是個(gè)孩子,因此作為教師應(yīng)該理解孩子的喜怒哀樂(lè)。

他總是能在不經(jīng)意之間,做到關(guān)注每個(gè)學(xué)生,尤其是那些常被忽略的。當(dāng)有的學(xué)生做錯(cuò)事或者考試成績(jī)不理想時(shí),他從不對(duì)學(xué)生冷嘲熱諷,總是會(huì)做各種努力讓學(xué)生明白:如果他們想成功,就一定要從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。當(dāng)有的學(xué)生在某個(gè)領(lǐng)域做出嘗試時(shí),他從不亂加阻止,而是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,他也要讓學(xué)生明白他已看到了他們的努力和成績(jī)。這種不經(jīng)意間的舉動(dòng)給了學(xué)生自信,讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學(xué)生在快樂(lè)的氣氛中,掌握他們所必須掌握的知識(shí)。他的課堂總是那么受學(xué)生喜愛(ài),他從不要求學(xué)生必須怎么樣,但是學(xué)生都會(huì)主動(dòng)自覺(jué)的完成他們應(yīng)該完成的任務(wù),他從不要求學(xué)生上課應(yīng)該怎樣表現(xiàn),但學(xué)生都會(huì)認(rèn)真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏著那種無(wú)形的默契。教師體會(huì)教學(xué)的快樂(lè),學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),教學(xué)是一種責(zé)任,學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)。他從不直接給學(xué)生知識(shí)寶藏,常常他只是給學(xué)生一把通向知識(shí)海洋的鑰匙,帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題和每個(gè)發(fā)現(xiàn),教會(huì)他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發(fā)現(xiàn)海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學(xué)生的榜樣,成為學(xué)生人生道路的導(dǎo)航者,教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈?,怎樣做個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。他不是演員,卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;他不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基,而他常常默默地把自己當(dāng)做起點(diǎn)、源泉和根基,給學(xué)生護(hù)航。不管學(xué)生在建造什么,他總是默默幫助他們壘好基礎(chǔ),為學(xué)生的成長(zhǎng)做到最好!或許他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘,但他的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。教師之所以偉大,不僅僅在于傳授科學(xué)文化知識(shí),更在于給學(xué)生樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

教師用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤(rùn)。他們這朵最美麗的花,總是開(kāi)在最安靜的地方,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。

謝謝大家!

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同仁們:

大家好!

有幸成為最美教師的候選人,我深感榮幸,感謝各位同仁給我這次機(jī)會(huì)。自從__年參加工作,就與三尺講臺(tái)有了不解之緣。將近有20個(gè)年的教育生涯中,我一直懷著一顆感恩的心,用我的責(zé)任心和愛(ài)心在干好我的本職工作,感恩我能夠成為一名教書(shū)育人的老師,在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,我也感恩孩子們、感恩學(xué)校、感恩同事們,從每一天的生活中,從大家的身上學(xué)到了好多,我在這個(gè)過(guò)程中也不斷的成長(zhǎng)。下面我就從責(zé)任心和愛(ài)心兩方面談一談。

比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“人可以不偉大,但不可以沒(méi)有責(zé)任心?!边@么多年以來(lái)本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),讓不同素質(zhì)的學(xué)生獲得不同的知識(shí),無(wú)論是優(yōu)秀的孩子、平凡的孩子、還是能力差的孩子,盡量讓他們獲得她們應(yīng)該獲得的知識(shí),明白應(yīng)懂的道理,緣于這個(gè)責(zé)任大于天的理念。

我在教學(xué)工作中,首先在備課中下工夫不但要備教材,還要備學(xué)生,不斷地改進(jìn)教學(xué)理念,把最新的方法理念帶進(jìn)課堂。在課堂教學(xué)中,以學(xué)生為本,讓學(xué)生自主探究,合作交流,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在批改作業(yè)時(shí),我一絲不茍,學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題一對(duì)一當(dāng)面講解。這樣多少年如一日的工作,學(xué)生的考試成績(jī)大部分都在同年級(jí)中名列前茅,得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。我認(rèn)為,我們選擇了教師這一職業(yè),就等于我們選擇了責(zé)任。大家可以想一想,我們沒(méi)有教好這一屆學(xué)生,還會(huì)說(shuō)下一屆一定教好,我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng),只有一個(gè)孩子,他們輸不起,他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交給我們,就把希望寄托在我們老師的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任,贏得社會(huì)的贊譽(yù),提升我們自身的價(jià)值,就必須把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去,讓每一個(gè)孩子在我們的手中都得到發(fā)展,讓每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都享受成功。多少年來(lái),我是這樣想的,也是這樣盡量去做的。

其次是愛(ài)心,偉大的蘇聯(lián)文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“如果教師只有對(duì)事業(yè)的愛(ài),那么他是個(gè)好教師,如果教師對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,他就是一個(gè)完美的教師?!?/p>

在這二十年的教育工作中,雖然我是一名數(shù)學(xué)教師,但是我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛(ài)去理解、寬容、尊重、和關(guān)心每一名學(xué)生,用愛(ài)鑄就高尚的師德師魂。例如去年的五八班,也就是現(xiàn)在的六八班,有一名同學(xué)叫李振韜,他就是一個(gè)頑固派,老是坐在講桌的下面,我每天都要和他交談,鼓勵(lì)他,給他打氣加油,幫助他解決作業(yè)問(wèn)題,問(wèn)他家里的情況,不知不覺(jué),他在潛移默化中改變了,有一天,上完課了,我說(shuō)今天的教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,他很快對(duì)我說(shuō):“老師你把品社課占了吧,我說(shuō)品社不上了,他說(shuō)品社課不重要,他不喜歡上”,他說(shuō)的話雖然很滑稽,但我很感動(dòng)。證明他開(kāi)始愛(ài)上數(shù)學(xué)了,結(jié)果期中考試他的數(shù)學(xué)竟然考了89分。愛(ài)每一個(gè)發(fā)展中的孩子,用耐心,愛(ài)心、精心培養(yǎng)每個(gè)孩子,正確看待他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)生的每一個(gè)故事,學(xué)會(huì)包容他們,寬容的過(guò)失。

最后,不管我能否評(píng)選為最美教師,我將繼續(xù)一如既往的將愛(ài)和責(zé)任心延續(xù)下去,讓愛(ài)在左,責(zé)任在右,走在教育之路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開(kāi)花。以最美教師為目標(biāo),在工作中嚴(yán)格要求自己。

謝謝大家!

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

下午好!本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”。

物以類聚,人以群分。蕓蕓眾生,本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,我感覺(jué)主要有三種類型:黃牛型,貓咪型和犟驢型。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù),可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是:工作踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇,任勞任怨,不甘人后。每天起早貪黑,干活中規(guī)中矩,從不違犯工作紀(jì)律,最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短。恰像一頭老黃牛!有病不在人前裝,有苦不在人前訴,有淚不在人前流。只知苦干、實(shí)干、強(qiáng)干、猛干、死干、活干,干不好也要干!扛不住也要扛!活脫脫一頭老黃牛!不善高談闊論,極少坐而論道。不喜沽名釣譽(yù),但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào),作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn),豁達(dá)大度。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏,淡泊名利,不逐腥臭。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭,而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí),美在淡定,美在甘于平凡,美在安分守己。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分,可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者。這種老師的特點(diǎn)是:工作能力不差,業(yè)務(wù)水平不低,但其志不在此。他從不埋頭,從不拘泥,從不滿足,從不可憐巴巴,他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖,貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,排解領(lǐng)導(dǎo)的難處。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一,他從不說(shuō)二,他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,他非常乖巧,非常溫順,恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪!他最擅長(zhǎng)借他力、辦巧事。他嗅覺(jué)敏銳,他反應(yīng)奇快,他最善揣摩人心,他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo),琢磨同事,琢磨他的未來(lái),也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài)。他先知先覺(jué),他出類拔萃,他頭腦靈光,他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,他譏笑可憐蟲(chóng),他崇拜權(quán)力,他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧,美在機(jī)智,美在不甘平庸,美在善抓機(jī)遇。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師。這種老師也是少數(shù),可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢。這種老師的特點(diǎn)是:工作不輸老黃牛,機(jī)智不亞乖貓咪,他自尊,他較真,他像刺猬摸不得、惹不得。他既不崇拜權(quán)力,也不甘做溫順百姓。他有頭腦,有主見(jiàn),有想法,還喜歡逆向思維。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉,就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,哪怕下雪天都得出身汗。他最喜歡自由自在,獲得體面尊嚴(yán),但他不會(huì)落下工作,他講原則,他有生活理想、有追求。他最不喜歡被人脅迫、被人命令、被人牽著鼻子走,不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,實(shí)至名歸!這種老師美在棱角,美在倔強(qiáng),美在不茍且,美在有尊嚴(yán)底線。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,以上就是本人對(duì)老師的大致分類,這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué),各位聽(tīng)完也許還很不以為然,本人在此申明,這純屬個(gè)人見(jiàn)解,敬請(qǐng)諒解,更勿對(duì)號(hào)入座。當(dāng)然,各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師啊?是的,本人不是夸某一位教師,而是夸全體教師!因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師,都是最美教師!我的演講完了,謝謝!

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇8

“緊張的早晨,繁忙的白天,不眠的夜晚,再加上倦怠的周末”,人們經(jīng)常這樣來(lái)形容教師的生活,正如一首歌中也曾唱道:“靜靜的深夜,群星在閃耀,老師的窗前,徹夜明亮……”。的確,教師工作是辛勞的,但教師職業(yè)卻是崇高的,它關(guān)系到國(guó)家的未來(lái),關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展,因此,在我成為人民教師的那一天起,就暗下決心,決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí),內(nèi)心布滿了激動(dòng)和自豪,但是面對(duì)連五線譜都不熟悉的學(xué)生,面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境,我開(kāi)始懷疑我的選擇,但是教師的職責(zé)再一次喚醒我,越是這樣的學(xué)生,不就越需要老師來(lái)教會(huì)他們做人,教會(huì)他們知識(shí),使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎?

于是,我就細(xì)心觀察每位學(xué)生,因材施教,我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系,終于,學(xué)生們喜歡上了我,喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課,我撰寫的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng),課間在與學(xué)生的聊天中,從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中,感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

在我所教的幼師班里,有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué),她的理想就是考入高等的音樂(lè)學(xué)府,但是她的家境卻十分困難,買不起鋼琴,望著孩子求知的目光我決定天天晚上帶她到我家里來(lái)練琴,不知犧牲了多少個(gè)休息日,不知錯(cuò)過(guò)了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì),也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽,終于,在三年后的八月,一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的錄取通知書(shū)氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說(shuō)不出話時(shí),我卻比她先流出了幸福的淚水,我也再一次感到人民教師的無(wú)私奉獻(xiàn)帶給我的無(wú)限欣慰和自豪。

教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們,曾經(jīng)在音樂(lè)班有個(gè)男生,平時(shí)上課時(shí)不愛(ài)練琴,檢琴時(shí)經(jīng)常不及格,可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好,我給了他一個(gè)高分,而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他,課下他對(duì)我說(shuō):“王教師,那天你表?yè)P(yáng)我,我一晚上沒(méi)睡覺(jué)?!蓖钦J(rèn)真的樣子,我想笑又憋住了,說(shuō):“希望你再接再勵(lì),堅(jiān)持下去?!薄爸x謝您,王老師。”說(shuō)完做了個(gè)鬼臉跑開(kāi)了,我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后,他有了明顯的變化,上課時(shí)認(rèn)真練琴,還經(jīng)常向我提出問(wèn)題,于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,給他講育童學(xué)琴的故事,最后,由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生,還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī),這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育,孩子需要母親的呵護(hù),學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛(ài)和尊重。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘。他說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的饑笑中有愛(ài)迪生。”正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,我將滿腔的愛(ài)盡情地賦予我的學(xué)生,論財(cái)產(chǎn),我兩袖清風(fēng),一無(wú)所有,但我卻富有,我擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我的愛(ài)的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證實(shí),這筆無(wú)價(jià)之寶,又哪里是金錢所能買到的呢?

“甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰”我誓將青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂(lè)章。

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇9

像明亮的燈光為我指明方向的老師很美;像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們的老師很美;像清甜的雨露滋潤(rùn)著我們的老師很美。我心中的最美老師——語(yǔ)文老師。

語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛,披著黑而長(zhǎng)的頭發(fā),身材很苗條??偸谴┲谏膲m世和褲子,配著不同顏色的外衣,穿著漂亮的高跟鞋。她在我看來(lái)是個(gè)女神,在我心里永遠(yuǎn)都是第一。

語(yǔ)文老師講課文時(shí)能讓你沉醉其中,文章的大意、結(jié)構(gòu)、線索都很明確。她講練習(xí)冊(cè)時(shí)把每一道題講得明白,這樣會(huì)對(duì)提高成績(jī)有很大的幫助。每次我都會(huì)先寫語(yǔ)文作業(yè),并且很認(rèn)真地把它完成。語(yǔ)文是最重要的學(xué)科。語(yǔ)文老師性格溫柔,但又有點(diǎn)兒嚴(yán)厲。她講課時(shí),我和同桌說(shuō)了幾句話,她只是瞪了我一眼,我知道她想讓我上課認(rèn)真聽(tīng)講,注意力集中。不在課堂上說(shuō)我不僅保護(hù)了我的自尊心,還給了我改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。月考時(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)并不是很好,這好像讓她對(duì)我有一點(diǎn)兒失望,而她并沒(méi)有責(zé)怪我,而是說(shuō):“有一些不應(yīng)該做錯(cuò)的題都錯(cuò)了,以后做題一定要認(rèn)真,下次爭(zhēng)取成功?!彼Z(yǔ)重心長(zhǎng)的話讓我感到了溫暖并且有了前進(jìn)的動(dòng)力。

語(yǔ)文老師每次在黑板上寫字時(shí),都是很快地寫出特別漂亮的字。她親手寫了《童年》和《西游記》的習(xí)題和答案讓我們背,我驚呆了這都能被評(píng)為“世界書(shū)法冠軍”了,我奇跡般的在短時(shí)間內(nèi)背得很熟練。

有一天下雨,我到門口為語(yǔ)文老師撐傘,其實(shí)她的車離她并不太遠(yuǎn),沒(méi)想到她竟然在雨中抱了我一下,這是我做夢(mèng)也沒(méi)有想到的,雖然只是半分鐘,我無(wú)法形容她的懷里是多么的溫暖,這是我從來(lái)都沒(méi)有感受過(guò)的。那一瞬間不僅是溫暖,我感到了有依靠感,還有那濃濃的愛(ài)。當(dāng)我把她送到車旁時(shí),她跟我說(shuō):“這幾天變冷了,別再像今天一樣穿得這么少,千萬(wàn)別感冒了。”我的心被感動(dòng)了,這樣的叮囑是我很少聽(tīng)到的,今天我穿得很少,但卻感到了無(wú)比的溫暖。我往家走時(shí),還沉浸在喜悅當(dāng)中,我的手已經(jīng)有點(diǎn)兒僵硬了,身上特別涼,但我心里是非常熱的。

像辛勤的園丁讓我們更好的老師很美;像梅花一樣奉獻(xiàn)自己裝扮我們老師很美;像智慧神仙一樣無(wú)盡地傳授知識(shí)的老師很美。我心中的最美老師永遠(yuǎn)都是語(yǔ)文老師。

最美教師優(yōu)秀演講稿精選篇10

老師是蠟燭,默默燃燒,為學(xué)生照亮前路;老師是甘露,靜靜地滴落,為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心;老師是路標(biāo),等待很久,指引學(xué)生未來(lái)的方向;老師最美。她會(huì)為我們做任何事。

離期末考試還有幾周,但我們還是不想學(xué)習(xí)。因此,老師每天都生我們的氣。突然,有一天,我們聽(tīng)到了一個(gè)驚心動(dòng)魄的消息:語(yǔ)文老師病了,另一位老師不得不頂替。我們開(kāi)始說(shuō)“換吧,不是新老師嗎?”但是,上了她的語(yǔ)文課,我才知道,那是一種煎熬,一種無(wú)聊。我們不禁把新老師和原來(lái)的王老師進(jìn)行了比較。不管她的長(zhǎng)相如何,只是她講課時(shí)的口音就足以讓我們感到疲憊。她有天津口音,充滿天津味,口齒不清,發(fā)音不準(zhǔn),說(shuō)話很快。我們無(wú)形中成了“小翻譯”。哪里可以聽(tīng)課?她在課堂上說(shuō)得最多的一句話就是“謝謝”,這讓我們常常百思不得其解。不知道為什么我們得到了老師的“獎(jiǎng)勵(lì)”謝謝。

她個(gè)子不高,胖胖的,像個(gè)丸子,不像王小姐,王小姐很苗條,個(gè)子很高,戴著一副眼鏡,看起來(lái)挺有學(xué)問(wèn)的。盡管如此,在新語(yǔ)文老師的教育下,我們還是堅(jiān)持日以繼夜的期待著,希望王老師早日康復(fù)回到我們身邊。我們會(huì)更加珍惜和尊重她,努力學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽(tīng),給王小姐一個(gè)全新的我們。

過(guò)了很久,王老師終于恢復(fù)健康,去上班了。她還是那么神清氣爽,絲毫沒(méi)有降低自己的美貌和魅力。我們用持久響亮的掌聲表達(dá)了對(duì)她的期待和思念!下課后,我們圍著老師,問(wèn)問(wèn)題,問(wèn)問(wèn)題,老師哭了。突然有同學(xué)提到新來(lái)的代課老師有多差,沒(méi)有王老師好,王老師回答說(shuō):“每個(gè)老師都會(huì)認(rèn)真教,無(wú)私地傳授知識(shí)。雖然他們有一些缺點(diǎn)和弱點(diǎn),但目的是一致的,為培育祖國(guó)的棟梁之才而不懈努力。

最后,通過(guò)我們老師和學(xué)生的共同努力,我們班在全年的語(yǔ)文考試中獲得了第二名,平均成績(jī)僅次于第一名0。5分。王老師又笑了,對(duì)我們來(lái)說(shuō)是發(fā)自內(nèi)心的笑,是積極的笑。我們會(huì)永遠(yuǎn)記得這難忘的一幕,因?yàn)槟鞘抢蠋熥铋_(kāi)心的時(shí)刻,也是最美好的時(shí)刻!

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