校園文化建設(shè)工作計劃
校園文化建設(shè)工作計劃(精選20篇)
進一步落實以人為本的辦學理念,加強學習和引導,加強和改進學校黨的建設(shè)、師德師風建設(shè),打造和諧向上富有特色的校園文化。下面是小編為大家精心整理的校園文化建設(shè)工作計劃,希望對大家有所幫助。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇1)
高校不僅是文化的弘揚者、傳承者,更是先進文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學的精神和靈魂,是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,是高校核心競爭力的重要組成部分。為構(gòu)建富有內(nèi)涵、時代風格和學校特色的合肥學院優(yōu)秀校園文化,進一步推進教育教學改革,依據(jù)《合肥學院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,特制定本規(guī)劃。
一、指導思想
合肥學院校園文化建設(shè)要堅持以馬列主義、_、_和“_”重要思想、_和黨的__大精神為指導,以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng),以先進的物質(zhì)文化、精神文化、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,以促進學生全面發(fā)展為目標,以實施科學文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),堅持“地方性、應用型、國際化”的辦學定位,踐行“改革開放,求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng)和“厚德、博學、善思、致用”的校訓精神,為不斷滿足廣大師生員工日益增長的精神文化需求、學校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力。
二、主要任務
校園文化建設(shè)的主要任務:(1)以理想信念教育為核心,深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民道德教育;以大學生全面發(fā)展為目標,深入進行素質(zhì)教育。(2)用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,重視和加強校風建設(shè),培育扎實的干部和機關(guān)作風、良好的教風和學風,形成對教職工具有凝聚作用、對學生具有陶冶作用、對社會具有示范作用的優(yōu)良校風。(3)用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風尚,積極開展校園文化活動,把德育和智育、體育、美育有機結(jié)合起來,寓教育于文化活動之中,促進大學生思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強校園文化環(huán)境建設(shè),努力營造良好的育人氛圍。
三、總體目標
——進一步突出“育人為本、德育為先、教學為綱”的辦學理念,凝煉合肥學院精神,注重對學校精神文化的培育,突出特色,爭創(chuàng)一流。
——進一步突出國際化辦學特色,加強跨文化交流,吸收和借鑒國外應用型大學的思想精華,開放辦學,改革創(chuàng)新,努力創(chuàng)建國際化的大學。
——進一步加強大學制度建設(shè),積極探索建立符合時代和學校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學制度,努力構(gòu)建民主、科學、和諧的制度文化。
——進一步加強廉政文化建設(shè),積極構(gòu)建“以廉為榮、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
——進一步加強文明校園建設(shè),在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,努力創(chuàng)建全國文明單位,展示形象,鼓舞人心。
——大力推動校園文化品牌活動建設(shè),通過有影響、有特色的校園文化品牌活動建設(shè),力爭獲得一批省級和國家級校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎。
——進一步加強校園環(huán)境建設(shè),建成環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完善、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境。
四、具體措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化,是推進學校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。良好的、富有個性的校園建設(shè),既可起到美化環(huán)境、裝飾校園的作用,又為豐富多彩的校園文化活動提供重要的陣地,使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,起到陶冶情操、凈化心靈的作用。
——物質(zhì)設(shè)施功能完善。注重發(fā)揮學校物質(zhì)設(shè)施對大學精神的傳播功能,利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機,合理劃分、賦予各個校區(qū)的基本功能,調(diào)整布局,優(yōu)化組合,形成良好的育人氛圍。
——教學文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)好教學設(shè)施,優(yōu)化學習環(huán)境,不斷滿足大學生學習成才、教職員工科學發(fā)展的需要;規(guī)劃、建設(shè)、利用好師生員工的活動場所,為開展校園文化活動提供必要的場地和條件。
——文化宣傳載體建設(shè)。加強學報、校報、校園網(wǎng)、廣播臺、講座論壇、自辦刊物、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。
(二)校園精神文化建設(shè)
校園精神文化是大學的隱性文化,是校園文化的深層內(nèi)涵,反映學校廣大師生員工共同的理想目標、精神信念、文化傳統(tǒng)、學術(shù)風范和行為準則的價值觀念體系和群體意識。
——核心價值觀教育。以理想信念教育為核心,堅持不懈地進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育;以愛國主義教育為重點,深入進行弘揚和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),深入進行公民道德教育。
——人文和科學精神教育。把人文素質(zhì)和科學精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過程,落實到教育教學的各環(huán)節(jié)。以實施科技創(chuàng)新、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),積極營造嚴謹求實、科學民主的學術(shù)氛圍,把崇尚科學、探索規(guī)律、追求真理的科學精神與以人為本、明德求善的人文精神結(jié)合起來,不斷提升師生的人格、氣質(zhì)、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源,開好人文素質(zhì)和科學精神教育的必修課和選修課,逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學、課外活動和社會實踐的人文素質(zhì)和科學精神教育體系。
——校園精神傳承。認真做好校史修史工作,加強校史館建設(shè),定期修訂宣傳畫冊和宣傳片,生動形象地反映學校辦學歷程和辦學特色,全方位、多角度地宣傳學校豐富的辦學內(nèi)涵和辦學精神;充分弘揚首任校長楊承宗先生的治學辦校精神,并以此激勵和鼓舞廣大師生;加強校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵作用,用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激勵大學生發(fā)奮學習,立志成才,報效國家;倡導銘記校訓、重大活動佩戴校徽、使用校徽標識,使其不斷成為廣大師生員工所認同的自覺行動,激勵師生員工熟悉學校、熱愛學校。
——校園文化創(chuàng)新。弘揚“改革開放、求實創(chuàng)新”的辦學傳統(tǒng),立足辦學定位,豐富辦學內(nèi)涵,努力構(gòu)建合肥大學精神文化,增強學校辦學的凝聚力。
——品牌文化創(chuàng)建。辦好大學生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學生記者論壇等,積極搭建校園文化活動平臺;以大學生藝術(shù)展演為契機,加強大學生藝術(shù)團建設(shè),育文藝骨干,出精品節(jié)目,積極承辦高水平文藝演出,提升校園文化層次;以第二課堂為依托,培養(yǎng)學生積極的興趣愛好和良好的個性品質(zhì)。全面推進校園文化活動的項目化運作,促進學生全面發(fā)展。
(三)校園制度文化建設(shè)
學校制度文化是大學文化的重要組成部分, 是學校辦學、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī)、管理制度以及相應的組織機構(gòu)。在校園文化建設(shè)中,既要用制度管人,更要用制度服務人、培育人。
——管理制度建設(shè)。建立和完善符合大學精神要求的內(nèi)部管理制度體系,認真執(zhí)行《合肥學院章程》,保障各項管理工作有效開展。
——民主制度建設(shè)。建立和完善黨委會、校長辦公會、黨政聯(lián)席會議;充分發(fā)揮學術(shù)委員會、教學委員會、學位委員會、督導委員會等的作用,堅持和完善教代會、工會代表會制度,發(fā)揮其在學校民主管理中的重要作用;切實執(zhí)行校務公開制度,建立和完善情況通報制度、情況反映制度和重大決策征求意見制度,不斷擴大師生員工對學校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級人大代表、-委員、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學校民主管理中的積極作用。
——廉政制度建設(shè)。認真貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》等反腐倡廉的法規(guī)、制度精神,把理想信念教育、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個環(huán)節(jié),扎實搞好管理和服務工作,著力提高教職工隊伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。
——安全保障機制建設(shè)。加強網(wǎng)絡監(jiān)管,正確引導輿論;健全人防、物防、技防和群防體系,加強校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進一步完善學校突發(fā)事件和應急管理機制,進一步健全安全穩(wěn)定工作責任制和責任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào)、訴求表達、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機制,及時消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。
(四)校園行為文化建設(shè)
校園行為文化是推進校園文化建設(shè)的良好載體,加強行為文化建設(shè)是教風、學風和作風建設(shè)的重要組成部分,是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,堅持不懈地以黨風帶作風,以作風促教風,以教風育學風。
——積極倡導教師在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識教風上率先垂范,為人師表。教師要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,崇尚科學精神,遵守學術(shù)道德,不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。注重培育學生的主動精神,鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型人才。
——嚴格要求機關(guān)干部、職工做到政治合格、思想領(lǐng)先。堅持黨的政治和思想路線,具備履行崗位職責所必需的專業(yè)知識和文化素養(yǎng),有較強的處理復雜問題的能力,保持與時俱進的品質(zhì)和昂揚向上的精神狀態(tài);嚴格遵守黨紀國法,顧全大局,維護團結(jié),廣泛聯(lián)系群眾,虛心聽取師生意見,正派做人,公道處事,愛崗敬業(yè),無私奉獻,在履行職責實踐中實現(xiàn)人生價值,為黨的事業(yè)和學校發(fā)展作貢獻。
——努力引導學生做到自尊、自愛、自立、自強,在政治上、思想上、學習上、生活上不斷追求進步,把遠大理想和腳踏實地的精神結(jié)合起來。自覺遵守國家法令和校規(guī)校紀,勤奮學習,刻苦鉆研,奮發(fā)努力,立志成才。關(guān)心集體,尊敬老師,團結(jié)同學,積極參與各種志愿服務活動,樂于助人。注重個人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,具有良好的公德意識。積極參加健康向上的校園文化活動,增進身心健康。自覺樹立當代大學生的文明形象,展示我校大學生的精神風貌。
(五)校園環(huán)境文化建設(shè)
校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,環(huán)境文化建設(shè)要從學校實際出發(fā),突出育人特色、國際化校園特色和學術(shù)氛圍,為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美環(huán)境,發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。
——校園景觀規(guī)劃。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊涵,提升校園環(huán)境的育人價值上下功夫,使自然美、人文美、藝術(shù)美相協(xié)調(diào)。要整體、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,建設(shè)友誼林、紀念林、主題雕塑、文化走廊等文化景點,使校園人文景點建設(shè)主題突出、特色鮮明。做好校園綠化、美化工作,使校園的山、水、園、林、路等達到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能。
——圖書館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書館館藏文獻信息資源優(yōu)勢,創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務。開展一系列豐富多彩、生動活潑的讀者報告會、專題講座、征文比賽、美術(shù)作品展等活動,使讀者在活動中激發(fā)出讀書意識,接受美的教育,陶冶情操,增長知識。
——網(wǎng)絡文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡宣傳、教育作用,突出其組織、引領(lǐng)功能。結(jié)合創(chuàng)建各類主題網(wǎng)站,弘揚優(yōu)秀民族文化,調(diào)動學生主動性和參與性,營建校園網(wǎng)絡文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡資源平臺和網(wǎng)絡教學平臺建設(shè),引導學生利用網(wǎng)絡積極開展自主學習,促進良好學風和校風的形成;結(jié)合網(wǎng)絡交互平臺建設(shè),構(gòu)造新的溝通方式,營造學生“心靈氧吧”,使網(wǎng)絡真正融入師生的學習、工作、生活之中。
——品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè)。加強學校品牌形象識別系統(tǒng)建設(shè),在原有的視覺標識基礎(chǔ)上設(shè)計和制定《合肥學院視覺識別系統(tǒng)(VIS)》,構(gòu)建和完善合肥學院形象識別系統(tǒng)(UIS),以此規(guī)范學校辦公用品的格式、標識,規(guī)范學校各類旗幟、牌匾、門牌的規(guī)格與設(shè)計;重視學校形象識別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣,重視公共關(guān)系工作,重視學校整體形象的宣傳推介工作,擴大學校在社會的知名度和美譽度,提升學校品牌的價值。
五、組織與實施
——成立合肥學院校園文化建設(shè)指導委員會及其相關(guān)組織。成立以校黨委書記、校長為主任,分管校領(lǐng)導為副主任,由宣傳部、監(jiān)察處、辦公室、組織部、教務處、學生工作部(處)、人事處、外事處、保衛(wèi)處、公共事務與國有資產(chǎn)管理處、科技處、工會、團委、圖書館、后勤集團、思想政治理論課教學部等部門負責人組成的合肥學院校園文化建設(shè)指導委員會,指導委員會下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導委員會從學校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,負責校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌、檢查、督促和落實。各成員單位各司其職,同心協(xié)力,完成好各項工作。
——加大校園文化建設(shè)投入力度。各相關(guān)部門要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實施方案,經(jīng)校園文化建設(shè)指導委員會審議通過后實施。設(shè)立校園文化建設(shè)專項經(jīng)費并納入學校財務預算。同時,加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,確保校園文化建設(shè)各項工作的順利開展。
——加強校園文化的理論研究。思政研究會在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實踐創(chuàng)新課題,積極探索新形勢下加強和改進校園文化建設(shè)的新思路、新舉措,總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗和不足,不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,鞏固校園文化建設(shè)成果。
——完善校園文化建設(shè)的激勵機制。堅持以評促建、以評促管,把校園文化建設(shè)與日常教學工作、黨建、團建及師生思想政治工作有機結(jié)合起來,對推進校園文化建設(shè)的先進單位和先進個人予以表彰獎勵,將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門和干部檢查、考核、評議的重要內(nèi)容,激勵師生員工積極參與校園文化建設(shè)。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇2)
一、指導思想
以學校工作計劃為指導,以校園文化建設(shè)為導向,以滲透人文素質(zhì)教育為目標,通過采取一系列措施,促進學生綜合素質(zhì)整體提高,豐富學生校園文化生活,創(chuàng)設(shè)良好的育人氛圍,促進學校整體工作再上新臺階,作出應有的貢獻。
二、目標任務
1.加強禮儀文化教育,營造師生互尊互愛的良好氛圍。
2.加強學生養(yǎng)成教育,形成良好的行為習慣。
3.加強室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。
4.抓住重大節(jié)日,有針對性對學生進行愛國、愛社會主義、愛學校、愛家鄉(xiāng)的教育。
5.廣泛開展文體活動,讓學生體驗到校園中的人文關(guān)懷。
6.辦好校園報《放飛》
7.有計劃地在校園花池,種植原地種植、栽植花草,樹木。
8.設(shè)置心理咨詢室,全面開展心理咨詢活動,促進學生身心健康。
9.組建各種形式學生興趣小組,組織小制作、小發(fā)明比賽和科普作品展覽等活動,要讓學生充分感受到濃厚的藝術(shù)氛圍和無窮的科技魅力,讓他們的個性得到充分的張揚。
三、實施措施
1.采取有效措施,加強禮儀文化教育
政教處將進一步規(guī)范禮儀教育常規(guī),要結(jié)合學校實際,不斷補充和完善學生禮儀教育條例,要充分利用廣播、板報、校報的載體作用,大力營造禮儀教育的良好氛圍;要建立禮儀教育的監(jiān)督機制,設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)督崗,切實糾正禮儀教育的不良行為,要建立有效的禮儀文化教育考核機制,通過有效考核切實加強禮儀文化教育。
2.進一步加強室內(nèi)文化建設(shè),構(gòu)建良好的師生學習工作環(huán)境。
x年室內(nèi)文化的重點是補充教師辦公室文化,完善教室文化、實驗室文化和體育室文化,音樂室文化,美術(shù)室文化,微機室文化,突出做好各室文化建設(shè)工作。
3.抓住重大節(jié)日,廣泛開展愛國主義教育。
政教處、少先隊要充分利用重大節(jié)日,有針對性、主題性地對學生進行愛國主義教育,并通過此活動來激發(fā)廣大學生愛學校、愛老師、愛家鄉(xiāng)的熱情。
4.大力開展文體活動,加強學生人文素質(zhì)教育。
良好的文化活動對學生身心健康發(fā)展起著積極作用,為此,少先隊在做好重大節(jié)日文藝匯演的前提下,大力開展具有健康意義的、生動活潑的文體活動,開展定期考核制度,并做為文明班級考核的主要依據(jù)之一。
5.有計劃地載植花草樹木,建設(shè)綠色校園。
總務處以“綠色學?!睘殛鼨C,結(jié)合“綠色學校”創(chuàng)建的要求,并結(jié)合學校實際,制定詳細的栽植樹、種植計劃,要以種花草樹木為目標,栽種花草樹木,既要體現(xiàn)經(jīng)濟原則,又要體現(xiàn)美觀校園的原則,努力發(fā)揮了花草樹木的育人作用。
校園文化建設(shè)是一項復雜的工程,各室、各班級要切實履行職責,共同為x年校園文化建設(shè)做出應有的貢獻.
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇3)
一、指導思想
以社會主義價值觀為導向,以師生為主體,以“三風”(校風、教風、學風)建設(shè)為核心,以“三化一上墻”(綠化、凈化、美化、學生作品上墻)為重點,以推進素質(zhì)教育、培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨,以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體,立足“以人為本、和諧育人”的辦學理念,突出學校文化功能,促進師生和學校共同發(fā)展。
一、成立學校文化建設(shè)領(lǐng)導小組
為確保學校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃順利實施,特別成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組:
組 長:張勝國(校長)
副組長:孫孝能、賀勤儉、黃超
組 員:唐晚華、羅建華、蘇慶、羅雅倩、姚作榮、陽富華、鄭懷雄、各班班主任
二、學校文化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃應遵循的原則:
1、教育性原則。學校無小事,處處皆育人。校園文化的出發(fā)點和落腳點在于培養(yǎng)社會主義“四有”新人。
2、整體性原則。堅持遵循教育規(guī)律,整體規(guī)劃,分步實施,保持可持續(xù)發(fā)展。
3、“三貼近”原則。要努力做到貼近學生的品德實際,貼近學生生活實際,貼近學生群體,增強教育的科學性、針對性和實效性。
4、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風,科學務實的教風,興趣濃厚的學風,進取向上的班風
三、工作措施
1、明確建設(shè)目標,提高思想認識。校園文化建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,既包括自然環(huán)境的改善,也包括隱性教育課程的開發(fā)。全校教職工都要提高思想認識,以優(yōu)化校園文化環(huán)境、提高學校管理水平、塑造師生良好形象為目標,加強校風、教風、學風建設(shè),全面提高學校內(nèi)外部環(huán)境的文化品位。
2、加強組織領(lǐng)導,做好整體規(guī)劃。把校園文化建設(shè)工作納入到學校主要議事日程中,分工負責,齊抓共管,統(tǒng)一組織實施。同時,要從學校實際出發(fā),制定出切實可行的實施方案、校園規(guī)劃和建設(shè)措施,要與規(guī)范化學校創(chuàng)建、學校標準化建設(shè)相結(jié)合,分階段、有層次地全面實施。
3、做好宣傳發(fā)動,形成創(chuàng)建合力。校園文化建設(shè)要注重全員參與、全過程育人,充分發(fā)揮師生、社會和家庭的積極性,形成創(chuàng)建合力。要利用學生大會和家長會,做好宣傳和組織發(fā)動工作,使師生明確優(yōu)美校園環(huán)境的標準和文明行為習慣的要求,營造創(chuàng)建氛圍,使之成為全體師生的自覺行為。
4、突出學校管理,提高師生素質(zhì)。校園文化建設(shè)要立足長遠,著眼現(xiàn)實,突出管理,注重效益,正確處理好長期性與階段性的關(guān)系,重點抓好校園文化傳統(tǒng)的積淀、制度文化建設(shè)、師生人際環(huán)境建設(shè),引導、規(guī)范師生行為,形成健康向上的校園文化氛圍,切實增強校園育人功能。
四、20__年主要工作安排
1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組,制訂《仙槎橋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設(shè)工作計劃》。
2、清明節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日教育活動。
3、五月份參加縣舉辦的小學生廣播操和大課間跳繩比賽,首先在學校內(nèi)舉行比賽。
4、6月1日慶祝國際兒童節(jié)活動。
5、7月份重點抓好門樓文化和標語文化建設(shè)
6、八月份重點抓好幼兒園建設(shè),凍好地,裝好電視機。
7、九月份重點抓好一年級的養(yǎng)成教育。
8、組隊參加縣里的田徑賽,組織教師和學生參與解釋校訓、校風、教風、學風、辦學理念、學校精神以及?;?、校旗、校歌的活動。
9、11月份開展讀書活動及科技活動,并舉行比賽。申報“校園文化建設(shè)示范學?!?,并整理資料以備縣驗收。
10、12月份校園藝術(shù)活動,組成文藝隊,參加鎮(zhèn)舉辦的文藝匯演。
11、20__年元月份召開校園文化建設(shè)經(jīng)驗交流會,及時總結(jié)推廣典型經(jīng)驗,加強輿論宣傳,充分發(fā)揮新聞媒體的作用,積極宣傳學校文化建設(shè)的典型經(jīng)驗、做法和階段性成果,不斷推進學校文化建設(shè)健康穩(wěn)步發(fā)展。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇4)
學校文化建設(shè)是學校個性魅力和辦學特色的重要體現(xiàn),是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。學校文化是學校教育工作的重要組成部分,是促進社會主義精神禮貌建設(shè),推進素質(zhì)教育深入實施的保障,是實現(xiàn)學校可持續(xù)發(fā)展,培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀律,德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人的基礎(chǔ),是學校育人和發(fā)展的目標。
進入新世紀,隨著學校各項事業(yè)快速發(fā)展,對學校文化建設(shè)也提出了更高的要求。[蓮山課件]為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制訂本方案。
一、指導思想
以“_”精神和_為統(tǒng)領(lǐng),以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向,建設(shè)良好的校風、教風、學風,以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體,構(gòu)成厚重的學校文化積淀和清新的學校禮貌風尚,使學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染,促進學生的全面發(fā)展和健康成長。
二、學校文化建設(shè)的總體目標
1、在先進的辦學理念指導下,著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學校文化;
2、以主題活動為目標,培植學校教育的團隊文化、學習文化、教研文化;
3、以班級文化、外部形象文化為切入點,建立學校文化顯性外形;
4、以校本教研為途徑,以課堂為主陣地,實現(xiàn)教師隊伍專業(yè)化;以美化、綠化、凈化、亮化為載體,實現(xiàn)學校環(huán)境園林化;以素質(zhì)教育為突破口,實現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。
三、建設(shè)思路:
根據(jù)上級工作要求和我校具體情景,逐步實施我校的學校文化建設(shè)。
1、學校文化建設(shè)體現(xiàn)先進性和前瞻性,突出學校先進的教育思想和辦學理念,緊跟時代步伐。
2、體現(xiàn)整體布局與個性彰顯相協(xié)調(diào)。
3、突出育人目標。
4、改造學校環(huán)境,樹立優(yōu)良風氣,體現(xiàn)特色教育。
四、具體工作:
(一)成立學校文化創(chuàng)立領(lǐng)導小組:
組長:
副組長:
成員:
(二)具體實施:
1、環(huán)境建設(shè)
統(tǒng)一規(guī)劃,因地制宜,創(chuàng)立優(yōu)美宜人的自然環(huán)境。學校根據(jù)各功能區(qū),如教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)的作用及文化特點,區(qū)劃分明,合理布置文化資料。因地制宜在各功能區(qū)植樹、種草、養(yǎng)花,堅持學校內(nèi)無裸土。
突出主題,創(chuàng)立和諧豐滿的人文環(huán)境。在突出位置體現(xiàn)校訓、校標、?;铡⑿7粌?nèi)涵、有底蘊;營造良好的氛圍,每一堵墻,每一層樓梯,每一段走廊,每一間教室,都能顯示濃郁的文化氣息。
體現(xiàn)特色,彰顯個性。學校將在顯眼位置陳列擺放師生創(chuàng)作的優(yōu)秀美術(shù)、書畫和紙藝作品,鼓勵學生審視美、欣賞美、創(chuàng)造美。
學校將環(huán)境保護進行職責區(qū)劃,以班級為單位按劃定區(qū)域進行養(yǎng)護,倡導學生個人對綠化進行認養(yǎng)和管理。
具體預算:
A、氛圍建設(shè):
a、學校標語:70_90規(guī)格,單價80元,數(shù)量16條,總價1280元;
100_100規(guī)格,單價每個字60元,共32個字,總價1920元;
雕塑一個,單價50000元。
b、校墻版面:(橫)300_150單價500元,9塊共計4500元;
200_100單價400元,4塊總計1600元;
(豎)150_100單價300元,8塊共計2400元;
c、校名四個字,每個500元,共計2000元。
B、綠化:
預種三種樹:塔松,每株300元,20株共計6000元;冬青樹,每株300元,10株預計3000元;快柏每株100元,20株預計2000元。
預種月季花200株,每株10元,總計2000元。
總計人民幣76700元。
2、陣地建設(shè)
學校將努力辦好櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳陣地,利用每周一的升旗儀式和國旗下講話,對學生進行思想文化教育;辦好少先隊主題活動。對重大節(jié)日、紀念日等,開展慶祝、紀念活動,進行全方位的文化教育。
3、實踐活動
學校舉辦大型活動,設(shè)立藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)和科技節(jié)。擬在每學年上學期舉辦讀書節(jié)和體育節(jié);下學期舉辦藝術(shù)節(jié)和讀書節(jié)。努力做到以活動為載體,豐富學校生活。在開設(shè)的大型活動中,開辦各種興趣小組,以興趣小組為單元,促進活動的開展。
4、班級建設(shè)
統(tǒng)一布局。學校制定統(tǒng)一的學風牌“禮貌、好學、團結(jié)、奮進”,在統(tǒng)一位置張貼規(guī)章制度,名人名言等;定期出統(tǒng)一主題的黑板報。
張揚個性。鼓勵各班根據(jù)自身特點,開辟專欄,顯現(xiàn)班級特色。
總之,在學校文化結(jié)構(gòu)中,物質(zhì)文化是基礎(chǔ),制度文化是紐帶,活動文化是載體,學校精神是靈魂。所以,在學校文化的建設(shè)過程中,既要注重具有直觀性特點的物質(zhì)文化建設(shè),使教育教學環(huán)境起到以聲悅耳,以形悅目,以情悅心的作用。又要注重學校文化制度建設(shè),使制度文化具有護航學校深層文化和活動文化建設(shè)的作用,以推動學校文化建設(shè)的健康發(fā)展。在學校文化建設(shè)中,要構(gòu)成人文和諧的環(huán)境文化,高尚鮮明的精神文化,豐富多彩的活動文化,創(chuàng)新開放的課程文化,張揚個性的特色文化。所以,學校特色文化建設(shè)要分三步走:首先初步構(gòu)成特色項目;其次整合所有特色項目,構(gòu)成學校特色學校文化系列;再次融合制度特色、環(huán)境、活動特色;最終構(gòu)成“團結(jié)務實,和諧進取”的學校文化整體特色。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇5)
學校是育人的場所,環(huán)境育人是學校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好地培養(yǎng)下一代,營造努力學習、奮發(fā)向上的氛圍,按照上級文件精神,特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:
一、指導思想
以黨的__大__屆六_精神為指導,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍,并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,形成學校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與,從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手,建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學管理,促進校園制度文化建設(shè);提高教學效率,開發(fā)校本課程,搞好校本教研,創(chuàng)新學生綜合素質(zhì)評價體系,促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚時代精神,樹立文明新風,促進校園精神文化建設(shè)。
三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃
(一)環(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1、校訓、校風、教風、學風上墻;校訓“與禮同行,與仁同在”,校風“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。
3、抓好學校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷,并題激勵標語。
教室、辦公室建設(shè)
1、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,表明班級的名稱、班風等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓,黑板左側(cè)是“三表”,黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,讓學生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責》、《班主任職責》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本,督促學生認真做。
3、開展學生禮儀教育
(1)加強學生行為規(guī)范教育。學??梢蚤_展各種競賽,如:文明教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等,加強對學生進行日常行為規(guī)范教育,使學生成為一個知事明禮的學生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導,及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。
4、開展各種有益的健康的活動。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如:崗位職責、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制。
4、建立學校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應堅持群眾參與,學校與師生互動,充分發(fā)揚民主,體現(xiàn)群眾性的要求。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書,促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習,利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思,讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。
四、保障措施
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組,具體負責全校校園文化建設(shè)任務,確保各項工作落到實處。
組 長:張克勤
副組長:張麗 王春青
成 員:吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 高俊、舒文博、宋文斌
2、全校動員,全員參與。師生作為學校的主體,不但是校園文化的受益者,更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。
我校在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,經(jīng)過學校歷任領(lǐng)導和全體師生的共同努力,校園文化建設(shè)快速發(fā)展,校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,進一步加強校園文化建設(shè),優(yōu)化學校育人環(huán)境,提升校園文化品位,全面推進素質(zhì)教育,結(jié)合我校實際,制定本計劃 。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇6)
為適應時代要求,積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境,培養(yǎng)新一代接班人,使其身心健康發(fā)展,結(jié)合學校當前實際情況,為全面推進校園文化建設(shè)的開展及學校實際工作的需要,按照突出重點、分步實施、力求實效的原則,特制定本計劃。
一、基本要求:
充分認識加強校園文化建設(shè)對推進學校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用,進一步明確校園文化建設(shè)的職責和任務,全面推進校園文化建設(shè)工作的開展,力爭在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。
二、工作重點:
1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境;
2、開展突出學校特色校園文化活動;
3、形成體現(xiàn)核心價值觀的校風、教風、學風;
4、建立和完善以人為本,能充分調(diào)動師生積極性、主動性和創(chuàng)造性的校園制度文化。
三、主要任務:
(一)抓好學校的校園環(huán)境建設(shè)
育人離不開環(huán)境,優(yōu)美的校園環(huán)境,如詩如畫的校園風光,風格各異的校園建筑,鳥語花香的校園小景,寬敞明潔的校園道路,萬紫千紅的綠化景觀,這些都能給學生以巨大的精神力量。
學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習、生活,增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。
1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌;
(1)進一步對校園進行凈化,每星期組織一次大掃除,每天一次小掃除,對校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角。
(2)計劃到20__年7月之前把綜合室前、后,教室前和西面,廁所前以及學生宿舍后全部進行綠化,預計種植美國草800平方米,種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵。
(3)對校園進行裝飾,每年6月購買1200盆盆花。擺放在校門、辦公室及教室門前。 2、設(shè)計和規(guī)劃好校園建設(shè),有重點地搞好校園主要景點的建設(shè);
(1)在大門東面樹林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長廊;
(2)學校大門進行重建,設(shè)計具有校園文化特色的大門;
(3)在校園東面、西面和教室西面圍墻進行文化墻布景;在主席臺下也進行有關(guān)體育運動的文化墻布置。
(4)在種植草坪的地方放置8-12塊文化石,刻一些名言警句;
(5)在教室前草坪上修建兩個假山文化雕塑;
(6)在大門路面兩邊再制作4個不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗;
(7)教室走廊文化進一步做活、做細,充分發(fā)揮育人的功能;
(8)在操場四周鋪人行磚,并放置6個學習石凳;
(9)在綜合室后、學生宿舍前修建3個學習石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。
(二)抓好學校的思想文化建設(shè)
校園文化反映了一個學校的辦學水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學生良好的精神風貌。校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人,人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,學校的每一個成員,都在不同程度上,受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機結(jié)合,它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,出神入化的對學生進行教育,這是一種高超的德育教育藝術(shù)。
(三)抓好學校的“一訓三風”教育
結(jié)合我校實際,制定堅持“為學生的生存與發(fā)展奠基”為辦學理念,以“構(gòu)筑教師成長平臺,拓展學生發(fā)展空間”為辦學目標,在“厚德、篤學、惜時、有恒”校訓引領(lǐng)下,高揚“人和風正,志遠業(yè)精”的校風,正在朝著“做學生愛戴的老師,辦人民滿意的教育”這個方向闊步前進。促進學生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學生觀看愛國主義教育片;利用各種紀念日,組織開展讀書宣傳活動;新團員、隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、 抓好學生日常行為規(guī)范教育。
制定規(guī)章制度,把學生的操行評定與評比“三好”學生、優(yōu)秀班隊干部掛鉤。積極開展評選文明班隊等評比活動,用先進激勵學生健康發(fā)展。開展學生值周,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力,從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。 (四)抓好學校的文化活動建設(shè)
堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
1、學校:學校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動,倡導學生參加,使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
2、各部門:要積極開展各種健康有意的課外文化活動,占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。如:古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?;顒拥取?/p>
3、各班隊:要利用班隊會,經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學生的課余文化生活,讓全校學生自主參與,豐富第二課堂內(nèi)容。
四、具體分工:
黨支部、校長辦公室、德育處:思想建設(shè)、文化氛圍。
教務辦、德育辦、后勤辦、:具體負責師生校風、教風、學風建設(shè)、制度建設(shè)、宣傳輿論、開展活動等校園文化建設(shè)任務。 校園文化是學校特色的重要表征,是學校重要的教育資源,是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。為了進一步加強校園文化建設(shè),全面推進素質(zhì)教育,我們要以開拓創(chuàng)新的精神譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章??傊?,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,用良好的校園環(huán)境陶冶人,用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇7)
學校文化建設(shè)是學生成長的重要途徑。我校在學校文化建設(shè)中,以社會主義榮辱觀為導向,以學生為主體,以建設(shè)優(yōu)良的校風、教風、學風為核心,以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點,以豐富多彩、進取向上的學校文化活動為載體,讓學生在日常學習生活中理解先進文化的熏陶和禮貌風尚的感染,促進了學生的健康成長。
一、開展豐富的文化活動
學校文化活動是學校文化建設(shè)的重要體現(xiàn),是育人的重要途徑。為此,我校充分挖掘潛力,廣泛運用教育資源,進取開展學校文化活動。包括:
1、主題鮮明,形式多樣的主題班會。
根據(jù)新時期學生的心理特點和目前社會普遍關(guān)心的問題,我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會:
養(yǎng)成教育(主題有:做一個講誠信的人、做一個有職責的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等);
感恩教育(主題有:感激父母、感激教師、關(guān)愛、名人激勵我成長等);
心理輔導(主題有:如何適應新環(huán)境、克服心理壓力,做生活的強者、心理調(diào)試——相信自我、如何正確對待失意等)。
有時還邀請家長參加,收到了較好的教育效果,如黃太福教師的主題班會——感激父母,生動精彩,父母和子女相擁而泣,班主任及前來聽課的兄弟學校的教師也留下了感動的眼淚,并響起了陣陣掌聲。主題鮮明,形式多樣的主題班會,已成為我校德育教育的一道亮麗的風景,得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話,莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度,充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育,如愛國主義教育、前途夢想教育、團體主義教育、禮貌禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多,但十分注重實效,在莊嚴的國旗下,嚴肅的氛圍中,收到了很好的教育效果,國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發(fā)揮媒體的作用,營造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等學校文化設(shè)施,充分發(fā)揮其宣傳作用,努力營造正確的輿論氛圍,以科學的理論武裝人,以正確的輿論引導人,以高尚的情操塑造人,以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學校廣播室每一天廣播時間1小時,除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外,還根據(jù)學生年齡和興趣特點,在不一樣時段設(shè)計了不一樣的廣播板塊,大大活躍了學校文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口,學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn),有力地配合了學校工作,提高了教育效果。
4、開展各種課內(nèi)外活動,搭建個性發(fā)展平臺。
我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動,為全面培養(yǎng)學生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)立安全禮貌學?!薄ⅰ皹淞⑸鐣髁x榮辱觀”、“珍愛生命,拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進學?!?、“節(jié)儉從我做起”、“做一個禮貌的小學生”等專題活動,既進行了思想品德教育,又豐富學校文化生活,開拓了同學們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動,為學生供給表現(xiàn)舞臺,展現(xiàn)了學生的個性特長;“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動,讓師生學會應對突發(fā)事件緊急自救的知識,大大增強了師生的安全意識。
經(jīng)過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化了學校文化,抵制了消極、腐朽思想的滲透,抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向,引導了學校文化向健康高雅的方向發(fā)展,也推動了學生素質(zhì)的全面發(fā)展,提高了德育的實效性。
二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育
良好的行為習慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實”的部分,是看得見、摸得著的,是德育工作的中心環(huán)節(jié),是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面:
一是完善“他律”,倡導“自律”。
經(jīng)過《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施,使學生熟知并到達學校生活中具體的行為要求;建立良好的獎懲與激勵機制并及時分析總結(jié)學生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓;在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境,構(gòu)成健康的輿論,
二是扎實抓好生活細節(jié),促進養(yǎng)成教育。
在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事,事事皆育人;教師無小節(jié),處處是楷?!钡裙庞柡透裱裕岢霸⒆吭接谄椒?,寓成功于細節(jié)”等理念,及時運用表揚與批評、肯定與否定等團體輿論手段,并與家庭教育達成共識,讓學生真正“從我做起,從身邊做起,從小事做起”,逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣。
經(jīng)過不懈努力,我校全體師生講學習、講禮貌、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風,已經(jīng)構(gòu)成了良好的校風和學風,“人人是赤小形象,個個是赤小環(huán)境的保護者”的局面已經(jīng)構(gòu)成。
三、創(chuàng)立優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境是學校文化的“硬件”,沒有完備的“硬件”系統(tǒng),學校文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境,樹立鮮明的學校形象,構(gòu)成有文化底蘊的濃厚的學校文化氛圍,我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合研究,構(gòu)成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的學校形象。
1、加大經(jīng)費投入,科學規(guī)劃學校整體布局。
我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點,以營造高品位的文化氛圍為突破口,以創(chuàng)立“縣級名校”為發(fā)展目標,不斷加大經(jīng)費投入,對學校進行了布局調(diào)整,教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)已完全分開,新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個學校,使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設(shè),提高學校文化品位。
“處處是教育之地”,是我們力求讓學校自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學校文化特有底蘊的學校建設(shè)原則。走近校門,“改變自我從今日開始,良好習慣成功的起點”的大型標語,激勵著師生拼搏進取;進入學校,“禮貌、自信、求實、創(chuàng)新”的校風,“厚德、博學、自強、奮進”的校訓,“博愛、嚴謹、敬業(yè)、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風,莊重、醒目,催人奮進;“奮斗改變?nèi)松?,拼搏?chuàng)造輝煌”等警句,耐人尋味,時刻激勵著學生的斗志;文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》時刻提醒著學生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界,時刻激起學生的愛國之情;學生作品展,展示了我校素質(zhì)教育的成果。潤物細無聲,墻壁會說話,花草也賦詩,設(shè)施能啟智,學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。經(jīng)過精心設(shè)計,把教育目的和科學文化知識,融進學校的每一個角落。
3、人人參與,構(gòu)建各具特色的班級文化。
教室是學生在學校里感情最深、影響最大、最主要的學習、生活場所。為了給學生供給一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境,也為了給每一位學生供給展示才華,挖掘潛能,充分發(fā)揮聰明才智的舞臺,在學校整體規(guī)劃的同時,學校還創(chuàng)造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在教師的指導下,學生自主設(shè)計的班級環(huán)境,凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息,教室的墻壁變成了學生學習創(chuàng)造的天地。
走進教室如同走進了知識的海洋,不一樣的年級不一樣的班級有不一樣的欄目。一扇扇別具特色、富有新意的班門脫穎而出;彰顯個性的班風折射出班級特色;室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意:名人畫像、名言格言、學生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息;“社會一角”使學生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份職責;“學習園地”展示了學生各類優(yōu)秀作品,使學生感受到學習的歡樂、知識的魅力;“心里話”加強了師生之間的溝通,拉進了師生間的距離;“班級之星”帶動了全班,堅定了信心,每一顆“星星”都看到自我的點滴提高,驕傲的告訴同學和教師:我能行,我最行;“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心,明白“可憐天下父母心”;“巧手慧心”展示學生的個性、才華。經(jīng)過一年的實踐和不斷完善,班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風景線,得到了教育行政部門的充分肯定。
四、樹立可學的師生楷模
榜樣的主要功能在于示范和激勵,激勵是第一位?!鞍駱拥牧α渴菬o窮的”,身邊榜樣的作用必然更大。我們十分重視挖掘師生中的進取因素,樹立榜樣,大力宣傳,讓榜樣成為學校文化建設(shè)中的重要力量。
如在文化長廊中開辟專欄展示“教師風采”;對在各級各類教學競賽中取得優(yōu)異成績的教師以及榮獲各種榮譽的教職工、三好學生、優(yōu)秀班干部、勞動進取分子,及時經(jīng)過光榮榜的形式進行公開表揚,并在每學期開學典禮上公開表彰;各年級,各班也成立了“提高之星”、“星光燦爛”等宣傳欄,及時表揚在年級、班上有提高的學生。
這樣,既讓受表彰的師生擁有一種強烈的成就感,又讓他們感覺到肩上的職責,同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣,讓師生明白榜樣就在身邊,讓榜樣成為鞭策自我和激勵他人的力量,讓學生更加信任和熱愛自我的教師和學校。
天道酬勤,付出必有收獲。
近一年的工作,我們最深的體會是:
大力開展學校文化建設(shè),提高全體師生員工的素質(zhì),締造和諧學校,能帶動和促進學校各項事業(yè)的飛速發(fā)展,取得優(yōu)異的成績,創(chuàng)造出一個欣欣向榮,充滿生機的優(yōu)質(zhì)學校。
在今后的工作中,我們決心以市禮貌單位這一崇高的榮譽為目標,激勵自我,要求自我,總結(jié)經(jīng)驗,克服困難,一如既往地加強學校文化建設(shè),創(chuàng)立禮貌和諧的學校,使這枝精神禮貌之花越開越紅,越開越艷。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇8)
一、指導思想
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標任務
總體目標:遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路。爭取校園文化活動出成果,使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
三、具體目標要求和工作任務
(一)環(huán)境建設(shè):
1、綠化、美化工作:
目標:把學校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
工作任務:
①做好綠化、美化環(huán)境工作。
②加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理??倓仗幇才沤處煻ㄆ趯θ;ú荨淠?、進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學習環(huán)境:
目標:為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。
3、人文景觀建設(shè):
目標:加強人本文化建設(shè),體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。
工作任務:
①在學校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施等內(nèi)容要求的語錄牌。
②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論:
目標:理論教育深入扎實,認真貫徹執(zhí)行國家、省、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度,思想道德教育要經(jīng)?;?、規(guī)范化,為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。工作任務:
①充分發(fā)揮黑板報、手抄報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。
③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容,把文明校園建設(shè)與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
目標:改變單調(diào)的學習、工作、生活模式,使文體活動生動活潑,使團隊工作有聲有色,使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務:
①本著“學以致用、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。
②舉辦青年教師演講、研討交流等活動,豐富校園文化。
③開展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。
四、具體措施
1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。
2、加強領(lǐng)導,明確職責,確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學校的主體,校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的'陶冶、引導和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學校發(fā)展過程中,真正達到“求真務實,以樂醒人,以美育人”的積極效果。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇9)
我校在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下,經(jīng)過學校歷任領(lǐng)導和全體師生的共同努力,校園文化建設(shè)快速發(fā)展,校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,時代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,進一步加強校園文化建設(shè),優(yōu)化學校育人環(huán)境,提升校園文化品位,全面推進素質(zhì)教育,結(jié)合我校實際,制定本計劃 。
一、指導思想
以_、“_”重要思想和_為指針,全面貫徹教育方針,全面實施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為首,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有特色的校園文化體系,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,形成學校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學校的制度文化。
三、組織機構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求,結(jié)合我校實際,切實抓好校園文化建設(shè),學校特成立“ 小學校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組” 。領(lǐng)導小組組長由校長李程擔任,成員:景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原則
1、思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向,堅持用“_”重要思想和_統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學生特點、引導學生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學生參與性強、深受廣大學生喜愛和歡迎的校園文化活動。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
5、 參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風,科學務實的教風,興趣濃厚的學風,進取向上的班風。
五、主要內(nèi)容
學校文化是一種組織文化,它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關(guān)系、教學方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學校文化,為此學校領(lǐng)導經(jīng)過認真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
1、學校精神文化建設(shè)
學校精神文化建設(shè)是一所學校師生精神風貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)。根據(jù)學校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓“敬業(yè)奉獻,求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“強化德育,深化教改,優(yōu)化管理,美化校園”的工作目標,堅持“實事求是,精益求精,團結(jié)奮進,雷厲風行”的工作作風,精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動,并以此推進我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點是: 啟動班隊文化創(chuàng)建活動,活躍師生文化生活,積極營造書香校園。
2、校園制度文化建設(shè)
“用嚴格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,要全面落實“以人為本”和_,一些制度已不適應發(fā)展要求。因此,我們將在今年對學校有關(guān)制度進行修訂,并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中,堅持“人文性、科學性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否有利于學校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進學校各項工作的開展”為標準,力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
六、校園文化建設(shè)實施步驟
1、加大投入,分步實施
將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學校發(fā)展規(guī)劃中,將規(guī)劃的目標分解落實到每年的學校工作計劃中。
2、深化管理,制度保障。
教師是校園文化建設(shè)的主體,充分調(diào)動教師的積極性、創(chuàng)造性,創(chuàng)新管理制度,健全人才管理機制,完善評價激勵機制,關(guān)心愛護每一位教師,使人才創(chuàng)造有機會、干事有平臺、發(fā)展有空間、績效有獎勵,讓他們工作有甜頭,有想頭、有奔頭,形成比奉獻、比學習、比教研、比成長、比業(yè)績的積極進取的良好局面。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇10)
高等學校學校文化是社會主義先進文化的重要組成部分。努力構(gòu)建具有我校特色的學校文化體系,對于推進我校改革與發(fā)展、全面培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、提升辦學品位、提高辦學質(zhì)量的必然要求。
學校文化,是指以學校為地理環(huán)境圈,以社會文化為背景,以學校管理者和全體師生員工組成的學校人為主體,以群體價值觀念為核心的一種亞文化,它既反映文化的一般性,又有自我的特殊性。學校文化建設(shè)包括精神文化建設(shè)、制度文化建設(shè)、行為文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。
學校文化是學校個性特征的重要標志,也是學校的精神和靈魂。
一、學校文化建設(shè)的指導思想
根據(jù)教育部、共青團中央《關(guān)于加強和改善高等學校學校文化建設(shè)的意見》(教社政[20__]16號)的要求,我校的學校文化建設(shè)要以黨的“__大”重要思想為指導,貫徹落實_,以精神文化建設(shè)為核心,以先進的制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,傳承“厚德博學,和而不一樣”的校訓精神,堅持“民族性,區(qū)域性,國際性”的辦學理念,塑造民大精神,提高學校品位,為提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造良好的文化氛圍。
二、學校文化建設(shè)的總體目標
進一步強化辦學理念,明確辦學思路,創(chuàng)立學校文化精品,強化道德養(yǎng)成功能,提高學校文化品位,促進學生全面發(fā)展。遵循文化發(fā)展規(guī)律,以人文修養(yǎng)培育為底蘊,以建設(shè)優(yōu)良校風、教風、學風為核心,以優(yōu)化學校文化環(huán)境為重點,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導向,傳承優(yōu)秀大學文化,加強內(nèi)涵豐富的學校人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè),營造良好的育人環(huán)境和氛圍,不斷滿足大學生日益增長的精神文化需要,建設(shè)有民族特色的和諧學校文化,使學校文化成為激勵全校師生工作、學習熱情和促進素質(zhì)教育開展的有效載體,同時對社會起到示范作用。
三、學校文化建設(shè)的主要資料
(一)充分挖掘?qū)W校辦學歷史的優(yōu)秀精神品質(zhì)。充分吸收現(xiàn)代大學的辦學理念與思想精華,充分發(fā)揮師生繼承和弘揚學校精神的主體作用,樹立馬克思主義世界
觀、人生觀、價值觀,確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復興的共同夢想和堅定信念,豐富學校精神的內(nèi)涵,增強凝聚力。
(二)建設(shè)民主、科學、進取、和諧的制度文化。從制度上保證學校重大原則、重大決策的民主化,構(gòu)成學校自我發(fā)展、自我約束的運行機制;進取推進學術(shù)民主制度的建設(shè),不斷完善學校管理的法制化、民主化制度建設(shè),切實加強用人上的民主制度建設(shè),創(chuàng)新人才工作制度。
(三)行為文化是學校精神、價值觀和辦學理念的動態(tài)反應。要從制度建設(shè)入手,進一步加強師德建設(shè)和教風建設(shè),進一步加強學風建設(shè),樹立嚴謹務實、勤政廉潔的工作作風,進一步提高學校文化活動的參與率,擴大覆蓋面,注重實際效果,重視對學校文化活動的組織和管理。
(四)按照“綠色、開放、和諧”的原則建設(shè)優(yōu)良的環(huán)境文化。為師生創(chuàng)造有利于學習、工作、生活和娛樂的優(yōu)美學校環(huán)境。
四、學校文化建設(shè)的主要措施
(一)精神文化建設(shè)
學校精神文化建設(shè)是學校文化建設(shè)的核心資料,也是學校文化的最高層次。
1、校風建設(shè)。校風建設(shè)是學校精神的塑造,校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素,體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上,校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力,好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用,催人奮進,好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用,對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量。
2、教風建設(shè)。教風是教師在長期教育實踐活動中構(gòu)成的教育教學的特點、作風和風格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。學校要為他們搭建平臺,創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,讓新教師快速入格,讓青年教師迅速構(gòu)成教育風格,讓中老年教師在教學上推陳出新,大膽理解新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,從而構(gòu)成學校實事求是、團結(jié)協(xié)作、高效嚴謹、開拓進取的教風。
3、學風建設(shè)。學風是指學生團體在學習過程中表現(xiàn)出來的治學態(tài)度和方法,是學生在長期學習過程中構(gòu)成的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣等方面的表現(xiàn)。學校要從清潔衛(wèi)生工作、學生的禮貌禮儀為突破口,營造學?!罢麧嵉膶W校環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”,對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練,努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人。
4、學校人際關(guān)系建設(shè)。學校人際關(guān)系包括學校領(lǐng)導之間的關(guān)系、學校領(lǐng)導與教職工之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、教師與學生之間的關(guān)系、學生與學生之間的關(guān)系。學校設(shè)置了校長信箱、心理咨詢信箱、工會活動等活動,讓教師有機會說出自我的心理話,讓學生有機會訴說自我的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓教師之間在相互的合作中取長補短,增進彼此的感情,消除誤會,為學校創(chuàng)造出和諧的人際關(guān)系網(wǎng)。
5、充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀念日、十一國慶節(jié)、一二·九運動紀念日以及中國民間傳統(tǒng)重大節(jié)日等重大節(jié)慶日和紀念日,開展愛國、民族團結(jié)等主題教育活動,唱響團體主義、社會主義旋律。
6、重視與學校相關(guān)的重大的節(jié)日、紀念日的活動,把開學典禮、畢業(yè)典禮、校慶紀念日確定為學校重大活動,由學校統(tǒng)籌組織,把這三個活動辦成學校最隆重、最熱烈、最有影響力的活動。要精心設(shè)計、認真組織好開學典禮、畢業(yè)典禮、獎學金頒發(fā)儀式等具有特殊教育意義的活動,倡導學校領(lǐng)導為每一位畢業(yè)生或畢業(yè)生代表頒發(fā)畢業(yè)證書和學位證書,激勵大學生勤奮向上、求實創(chuàng)新。
7、開展學生學術(shù)科技、文體藝術(shù)活動。辦好大學生課外學術(shù)科技作品競賽、大學生技能大賽、大學生科技文化節(jié)、大學生“挑戰(zhàn)杯”、大學生藝術(shù)節(jié)、大學生運動會、大學生辯論賽、專家學者論壇和世紀大講壇。進一步豐富同學的文化生活,拓展學生素質(zhì)。
8、增強師生對學校環(huán)境的新認識,激發(fā)師生愛校意識,征集與學校美化有關(guān)的詩文。舉辦美麗學校攝影作品征集和展覽活動。
9、開展學生社團活動。建立校、院分層次管理體系,開展學生的社團特色活動。開展學生公寓環(huán)境建設(shè)活動。組織開展大學生禮貌修身承諾活動、愛校教育活動。
10、開展青年志愿者服務活動。堅持“奉獻、友愛、互助、提高”的志愿服務宗旨,按照“立足學校、面向社會”的志愿服務活動原則,鼓勵在校大學生人人爭做志愿者,進取指導開展形式多樣的志愿服務活動。
11、發(fā)揮優(yōu)秀校友在學校文化建設(shè)中的獨特作用,采取請進來、走出去的方式,用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,激勵大學生立志成才,報效祖國。
(二)制度文化建設(shè)[由整理]
1、完善學校黨委會、校長辦公會的議事制度;堅持和完善教代會、工代會民主管理制度;重視團代會、學代會的作用;依法完善和切實執(zhí)行校務公開制度,
建立和完善情景通報制度、情景反映制度和重大決策征求意見制度,不斷擴大廣大師生員工對學校工作的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各民主黨派的建言獻策、參政議政作用,發(fā)揮各級人大代表、-委員和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學校管理中的進取作用。
2、進一步加強黨委領(lǐng)導下的校長負責制的各項制度建設(shè),加強各職能部門的各項規(guī)章制度建設(shè)。
3、建立和完善學生管理制度、學生組織規(guī)范、學生行為規(guī)范和各類規(guī)章制度,充分發(fā)揮制度文化在育人和高雅行為養(yǎng)成中的功能。
4、加強法制教育,做好“五五”普法宣傳教育工作,增強廣大師生的制度意識,倡導依法辦事、按規(guī)則辦事。
(三)行為文化建設(shè)
1、大力倡導“志存高遠、愛崗敬業(yè),為人師表、教書育人,嚴謹篤學、與時俱進”的良好師德風范,鼓勵和引導教職員工自覺在政治思想上、道德品質(zhì)上、學識教風上率先垂范,為人師表。修訂完善《廣西民族大學師德建設(shè)規(guī)范》
2、牢固樹立依靠教師辦好學校的意識,建立起尊重知識、尊重人才的風尚及和諧的人際關(guān)系;營造一個心境舒暢的工作氛圍和優(yōu)秀人才脫穎而出的政策環(huán)境。
3、引導學生勤奮學習,自強不息,追求真理,崇尚科學;刻苦鉆研,嚴謹求實;進取實踐,勇于創(chuàng)新。遵紀守法,弘揚正氣。遵守憲法、法律法規(guī),遵守校紀校規(guī);正確行使權(quán)利,依法履行義務;敬廉崇潔,公道正派;敢于并善于同各種違法違紀行為作斗爭。誠實守信,嚴于律己。履約踐諾,知行統(tǒng)一;遵從學術(shù)規(guī)范,恪守學術(shù)道德,不作弊,不剽竊;自尊自愛,自省自律,禮貌使用互聯(lián)網(wǎng)。明禮修身,團結(jié)友愛。弘揚傳統(tǒng)美德,遵守社會公德,男女交往禮貌;關(guān)心團體,愛護公物,熱心公益;尊敬師長,友愛同學,團結(jié)合作;儀表整潔,待人禮貌;豁達寬容,進取向上。勤儉節(jié)儉,艱苦奮斗。熱愛勞動,珍惜他人和社會勞動成果;生活儉樸,杜絕浪費;不追求超越自身和家庭實際的物質(zhì)享受。
(四)環(huán)境文化建設(shè)
1、編好校史、建好校史陳列室、榮譽室,經(jīng)過資料記載和實物展示,生動形象地反映學校辦學歷程,激勵大學生繼承和弘揚學校優(yōu)良傳統(tǒng)。
2、加強學校品牌形象識別系統(tǒng)的建設(shè)工作,重視品牌形象的推廣。規(guī)范校訓、校歌、校徽、校旗,提倡大學生牢記校訓、學唱校歌、佩戴?;?,激勵大學生熱愛學校、刻苦學習。進一步規(guī)范學校辦公用品的格式、標識,規(guī)范學校各類牌匾的規(guī)格與設(shè)計。
3、加強學校規(guī)劃和建設(shè),加強學校人文景點建設(shè)。異常是要做好綠化美化工作,使學校的山、水、園、林、路等到達使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一,用優(yōu)美的學校景觀激發(fā)大學生的愛校熱情,陶冶大學生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的完美情操。要在公共場所布置具有豐富內(nèi)涵的主題雕塑、校訓石、榮譽墻、學校文化奇石、標語牌、道路牌、書畫長廊、文化櫥窗、五坡文化廣場等文化作品,把代表中國燦爛古代文化的唐詩、宋詞、名言等和代表現(xiàn)代文化發(fā)展的科技知識、天文、地理知識等相結(jié)合,營造高尚健康的人文景觀氛圍。組織大學生廣泛參與學校樓宇、道路、景點的規(guī)劃、建設(shè)、命名以及管理工作,增強大學生對學校文化環(huán)境的認同感。
4、為每一棟教學樓、實驗樓、圖書館制作櫥窗或宣傳欄,根據(jù)各樓棟的功能特點和學校統(tǒng)一的要求設(shè)計欄目主題,對學生進行宣傳教育。
5、加強校報、校刊、校內(nèi)廣播電視、學校網(wǎng)、宣傳櫥窗等的建設(shè),辦好《廣西民族大學報》,進一步提高新聞報道的時效性和針對性,凸現(xiàn)學校特色。廣播要面向廣大學生,多介紹高雅文化和學術(shù)知識。要大力加強網(wǎng)絡建設(shè)與管理,建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務性于一體的學校網(wǎng)站,完善相思湖網(wǎng)站,不斷拓展學校文化建設(shè)的渠道和空間,進取開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡文化活動,構(gòu)成網(wǎng)絡文化建設(shè)體系,牢牢把握網(wǎng)絡文化建設(shè)主動權(quán),使網(wǎng)絡成為學校文化建設(shè)新陣地。
6、規(guī)劃、建設(shè)好大學生文藝、體育、科技活動場所,完善學校文化活動設(shè)施,充分利用好大學生活動中心、教職工活動中心、老干部活動中心,增加活動場所,改善活動條件。
五、學校文化建設(shè)的組織與領(lǐng)導
成立由學校黨政主要領(lǐng)導任組長的學校文化建設(shè)領(lǐng)導小組,統(tǒng)一領(lǐng)導和指導學校學校文化建設(shè)。
(一)學校要把學校文化建設(shè)作為社會主義先進文化建設(shè)的重要資料納入議事日程,會同宣傳、工會、學工、團委、后勤、基建、體育等部門,統(tǒng)一規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和宏觀指導學校學校文化建設(shè)。定期研究學校文化建設(shè)工作。
(二)將學校文化建設(shè)納入學校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃,要建立和完善學校文化建設(shè)檢查評估制度,把學校文化建設(shè)納入高等學校教育教學評估體系,以評促建、以評促管。
要充分發(fā)揮黨團組織和學生會、研究生會和有關(guān)學生社團在學校文化建設(shè)中的重要作用,推進學校文化建設(shè)深入發(fā)展。
加強對學校文化建設(shè)的管理。要建立學校文化建設(shè)的各項管理規(guī)章制度,加強學校文化建設(shè)的保障。學校要把學校文化建設(shè)經(jīng)費納入學校預算,在人、財、物等方面加大投入,確保學校文化建設(shè)各項工作順利開展。要加強理論研究,進取探索新形勢下加強和改善學校文化建設(shè)的新思路、新舉措。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇11)
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,是適應新世紀素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進一步提高學校校園文化建設(shè)水平,為學生的健康成長創(chuàng)造良好學習環(huán)境的需要。我校將堅持以以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,使我校校園全面實現(xiàn)凈化、綠化、美化、靜化。特制訂校園文化建設(shè)年度計劃如下:
一、指導思想
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,突出“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念,強化“三風”(學風、教風、校風)建設(shè),為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、具體內(nèi)容和措施
(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)
1、文墻:“讓每一面墻說話”由于學校校園小,我們只有在墻上做文章,是我們對校園文化墻的構(gòu)思源點。我們本著“高品位、兒童化”的原則,對學校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話,和它的外在形式和諧統(tǒng)一。
2、標語:體現(xiàn)“文以載道”的教育理念,動,是主動出擊的一種人生態(tài)度,靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄,以靜制動,動靜結(jié)合,顯示出我們所追求的教育理想是:讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。
3、綠化:我們追求以綠為主色調(diào),充分利用每一個可綠化的地方,增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展,花草樹木的布局錯落有致,疏密相間,暗含著:孩子就是祖國的花朵,他們的個體是有差異的,我們將充分尊重這種差異,讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
4、班級文化建設(shè):高度重視班級文化建設(shè),通過班級文化建設(shè)帶動校園文化建設(shè)的發(fā)展,提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。按教育局要求做到:教室正面要張貼國旗和體現(xiàn)班風的標語,教室后面要有宣傳欄,黑板報要充分體現(xiàn)班級文化的特點?!吨行W守則》、《中小學日常行為規(guī)范》和激勵性語言要張貼在黑板報或宣傳欄內(nèi),教室兩側(cè)有名人、名言,且清潔衛(wèi)生、美觀大方。
5、注重學生寢室文化建設(shè)
消除寢室各種安全穩(wěn)患,確保學生人生安全、財物安全,做好衛(wèi)生保健及消毒工作,寢室必須保證干凈、整潔,衣物、被褥、臉盆等必須擺放整潔,因地制宜,營造出“文明、禮貌、互助、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序。
(二)、校園精神文化建設(shè)方面
1、校風建設(shè):校風建設(shè)實際上就是校園精神的塑造,校風作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨特的因素,體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上,校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力,使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力,使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展,形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài);好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用,催人奮進;好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用,對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量,有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風是:“和諧、勤奮、求實、創(chuàng)新”。
2、教風建設(shè)。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格,是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學上推陳出新,大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展,從而形成明通小學“博學、求精、敬業(yè)、愛生”的教風。
3、學風建設(shè)。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”,并以此為起點,對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練,努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人,和諧的人。我們的學風是:“文明、守紀、樂學、善思”。
4、學校人際關(guān)系建設(shè)。和諧的學校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達到密切合作,形成一個團結(jié)統(tǒng)一的集體,更好的發(fā)揮整體效應。和諧的學校人際關(guān)系有助于調(diào)動教職工的積極性,更好的發(fā)揮個人才能,提高工作效率。為此,我們設(shè)置校長信箱、工會活動、讓老師有機會說出自己的心理話,讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通,讓老師之間在相互的合作中取長補短,增進彼此的感情,消除誤會,讓矛盾沖突化解在萌芽之初,為明通小學創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境。
(三)、校園制度文化建設(shè)
校園文化建設(shè)滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面,校園制度文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的.校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生,才能推動學校的和諧發(fā)展。這是我們持之以恒的追求,也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來的強勁推動力。
(四)具體安排
1、“校風”“教風”“學風”做鈦金字,固定墻面上。
2、繼續(xù)做好校園綠化工作。
3、布置教室文化。
4、對學校的墻壁進行文化著裝。
5、布置宣傳欄。
6、更換鋁合金校門。
三、強化管理
1、建立校園文化建設(shè)委員會,具體負責全校校園文化建設(shè)事務。學校教導處、工會具體負責組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實校園文化建設(shè)委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
3、學校加大經(jīng)費的投入力度,保證校園文化建設(shè)的正常進行。
4、在學校制定教學目標責任書,促進教師的主體參與。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇12)
為落實湖北省教育廳《關(guān)于加強學校文化建設(shè)》文件精神,根據(jù)《白楊坪初中五年規(guī)劃》,創(chuàng)立特色學校,提高辦學品位,豐富辦學內(nèi)涵,促進教師學生健康和諧發(fā)展,特制定此方案。
一、白楊坪初中學校文化建設(shè)理念:
整合時代學校文化精華,構(gòu)建健康和諧文化氛圍,充實師生學校生活內(nèi)涵,提高學校的辦學品位,推進素質(zhì)教育深入發(fā)展。
二、白楊坪初中學校文化建設(shè)的背景:
1、學校文化建設(shè)的社會發(fā)展背景:文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用,各種禮貌成果均以文化來傳遞、延續(xù)。學校文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象。它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)立的,它以良好的校風和學校精神為標志,充滿時代氣息和學校特點的人文氛圍。學校文化氛圍一旦構(gòu)成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。
2、學校文化建設(shè)的教育發(fā)展背景:學校文化作為一種環(huán)境教育力量,其終極目標就在于創(chuàng)設(shè)一種氛圍,以期陶冶學生情操,構(gòu)建學生健康人格,全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程,經(jīng)過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的進取影響和感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的,具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點,對學生的健康成長有著巨大的影響,是實施素質(zhì)教育的重要載體,體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。
3、學校文化建設(shè)的學校歷史背景:白楊坪初中創(chuàng)辦于1960年,具有近50年的辦學歷史。曾培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生,涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教育工作者;學校曾被評為“恩施州級禮貌單位”、“市遠程教育先進學校”等先進榮譽稱號,有較高的社會信譽和較好的群眾基礎(chǔ);已基本構(gòu)成嚴謹?shù)慕田L、勤奮的學風、樸實的校風,鑄造了“團結(jié)嚴謹,求實創(chuàng)新”的學校文化精神。這是白楊坪初中學校文化建設(shè)的歷史根基和現(xiàn)實基礎(chǔ)。
三、白楊坪初中學校文化建設(shè)特色的構(gòu)建思路
我們講的學校文化是指以學校學校為地理環(huán)境圈,以社會文化為背景,以師生為主體創(chuàng)立并共享的,以制度、環(huán)境、活動為載體,以文化的多學科、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活交往為基本形態(tài),具有時代特點和學校特色的一種群體文化和精神氛圍。為此我們構(gòu)建的白楊坪初中學校文化將著力構(gòu)成以下特色:
1、學校文化建設(shè)的內(nèi)涵:貫徹“文化立校、科研興校、質(zhì)量強?!钡霓k學方針,整合學校管理思路、調(diào)整管理模式,完善學校規(guī)章制度,構(gòu)建健康和諧的學校制度文化;結(jié)合課程開發(fā),以學校文化的視角設(shè)計活動項目,激活學校文化活動,開發(fā)“團結(jié)嚴謹,求實創(chuàng)新”的學校精神文化;凈化、綠化、美化、優(yōu)化學校環(huán)境,讓學生在健康和諧的環(huán)境文化中,感受美的氛圍、理解美的熏陶、引導美的行為、得到美的升華,強化學校文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
2、學校文化建設(shè)的運行:以學校物質(zhì)(環(huán)境)文化為學校文化建設(shè)的基礎(chǔ),以學校精神文化為學校文化建設(shè)的核心,以學校制度文化為推進學校文化建設(shè)的保證,以學校行為文化為學校文化建設(shè)的成果和外在表現(xiàn)。
3、學校文化建設(shè)的成果:經(jīng)過學校文化建設(shè),構(gòu)成學校民主型的制度文化、智能型的知識文化、素質(zhì)型的心理文化、情感型的審美文化、開拓型的觀念文化。以藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、學校網(wǎng)、各種專項比賽、演講、文章、多媒體軟件、各種大型活動以及藝術(shù)特色校等為平臺,顯現(xiàn)學校豐富多彩、充滿生機的學校文化及其特色成果。著力體現(xiàn)三個方面的教育功能:一是科技文化教育;二是思想行為教育;三是審美情趣教育。構(gòu)成體現(xiàn)學校辦學思路和特色的三大識別系統(tǒng):一是教育思想,培養(yǎng)目標,辦學思路的思想識別系統(tǒng);二是校訓、校風、制度、行為指導語等行為識別系統(tǒng);三是學校整體面貌、特色建筑和文化設(shè)施等形象識別系統(tǒng)。從而使學校文化對學生成長產(chǎn)生重要而深刻的影響。
四、白楊坪初中學校文化建設(shè)的實施思路
1、環(huán)境文化建設(shè):學校的環(huán)境文化是指學校所處的自然環(huán)境、學校規(guī)劃格局以及學校建筑、雕塑、綠化和文化傳播工具等方面構(gòu)成的文化環(huán)境。學校的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受,以它的感染力喚起人們對美的追求,陶冶人的情操,使人心曠神怡,大腦更聰慧,思維更敏銳,行為更禮貌,激發(fā)人的上進心和求知欲。人們按照自我的認知水平、審美觀點來設(shè)計學校,這種“人化”了的學校物質(zhì)文化反映了人們的種.種思想觀念;同時,學校環(huán)境將對作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。蘇霍姆林斯基說:“要使學校的墻壁也說話”,使受教育者如入健康藝術(shù)之鄉(xiāng),眼睛所看到的,耳朵所聽到的,藝術(shù)作品隨處都是;使他們?nèi)缱猴L,如沾花雨,潛移默化,不知不覺之間受到熏陶,從始至終和優(yōu)美、理智融合為一。校訓、校徽、校歌;學校內(nèi)雕塑、各種提示牌;學校綠化地帶;宣傳欄、閱報欄、圖書架;教學與研究宣傳欄;信息廣告欄和光榮榜;思想政治宣傳欄;校務公開宣傳欄;團隊宣傳欄;身心健康宣傳欄;報刊信息宣傳欄;座右銘、每日格言、白楊坪初中師生道德宣言等;圍墻上的大型壁畫等;教室寢室個性化布置。學校布局合理,功能分區(qū)明確,建筑物協(xié)調(diào)和諧;學校環(huán)境寧靜優(yōu)美,樹木花草相映
成趣,道路平坦整潔;學校內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃,合理鋪設(shè),確保安全美觀;學校干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明幾凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中,呼吸清馨高雅的文化氣息,到達陶冶情操之目的。
2、制度文化建設(shè):學校內(nèi)嚴謹規(guī)范的秩序、師生們進取向上的情緒,深深體會到科學的校本管理文化,是學校文化中其它各要素得以正常、高效運行的潤滑劑,其潛在的功能無疑是巨大的。所以,學校必須建立一個凸現(xiàn)本校優(yōu)勢,體現(xiàn)校本意識,具有特有文化特色的規(guī)范、高效、完整的組織管理系統(tǒng)和制度,構(gòu)建學校特色制度文化。崗位職責制、全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資制,校務公開制,在此基礎(chǔ)上,將進一步深化,整理完善規(guī)章制度,制定運作程序,匯編成冊,理順層次、撤汰冗員、規(guī)范程序、行而有據(jù),構(gòu)成依法辦事、民主管理、以德立校的運行機制。同時建立完善學生自主管理制度。建立愛護公物制度、公共衛(wèi)生制度、綠化制度和學校養(yǎng)護職責制等等。
從另一個角度講,學校制度文化還包括學校行為文化。學校行為文化建設(shè)目標是整合他律,強化自律。學校行為文化指行為規(guī)范和行為模式兩個方面,學校行為規(guī)范指學校對人的教育培養(yǎng)以及塑造人的規(guī)章制度(如:《后進生轉(zhuǎn)化制度》)、細則(如《教師工作績效考核細則》)、規(guī)范(《中學生日常行為規(guī)范》)等,還包括各項規(guī)劃、計劃、條例、要求、意見等等;行為模式包括學習、生活、工作的行為方式等;這些行為規(guī)范和模式構(gòu)成了學校制度文化的重要管理資料。對于行為文化的設(shè)計,經(jīng)過學校全體員工的反復討論一致認同,以體現(xiàn)民主管理,倡導師生自勉自律,以到達全校師生員工共建學校行為文化,共造校風,共守校規(guī)的目的。
3、精神文化建設(shè):學校精神文化的基礎(chǔ)是學校人的心理層面,其資料是學校成員的思想觀念和素養(yǎng),而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢,依據(jù)人本發(fā)展理論,大力開展學校文化活動,鑄造“團結(jié)嚴謹,求實創(chuàng)新”的學校文化精神。
為學生為主體的學校文化活動項目有:讀書會、書友會;記者站、廣播站、文學社;美術(shù)俱樂部、攝影協(xié)會;體育俱樂部、籃球隊、田徑隊、乒乓球隊、象棋、圍棋隊;音樂俱樂部、合唱團、舞蹈隊等。
以教師為主體的學校文化活動項目有:民主懇談會;青年讀書會;教研沙龍;教師論壇;教學反思會;體育健身俱樂部(男女籃球隊,教師樂隊,教師合唱團等);教工之家等;
以展示為主體的特色文化活動項目。50年校慶系列活動、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、各類競賽等文化展示活動。
特色文化活動的參與方法:尊重師生自由選擇。根據(jù)項目特色,讓師生自愿報名挑選,學校作好選擇指導,到達全員參與,主動發(fā)展的目的。樹立品牌意識。學校文化建設(shè)各項目的名稱均由其成員參與取名,擇優(yōu)命名,充分展示成員的聰明才智。名稱要求既有時代特色,又有文化品位,讓取名活動也成為一種高質(zhì)量的學校文化活動。同時讓師生自我設(shè)計項目特色標志,體味項目文化內(nèi)涵。
學校特色文化活動成果展示:學校文化特色活動的成果展示經(jīng)過6個平臺來實現(xiàn):學校展示平臺,學校將定期開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、健康周、各類競賽等文化展示活動;校外展示平臺,進取組織參加校外組織的各種對口比賽展示;資料展示平臺,學校將經(jīng)過資料信息中心對特色活動整體策劃,經(jīng)過錄相、光盤、書面材料實物等組成特色系列資料;素質(zhì)展示平臺,經(jīng)過特色活動,構(gòu)成人人有愛好,個個有發(fā)展,使師生個體素質(zhì)得到提升;交流展示平臺,開展與友好學校和有關(guān)組織的交流活動;氛圍展示平臺,經(jīng)過學校特色文化建設(shè),在學校中逐步構(gòu)成健康和諧的氛圍,促進師生健康和諧發(fā)展;網(wǎng)絡展示平臺,經(jīng)過學校網(wǎng)展示我校特色文化,發(fā)揮學校文化的輻射作用。
白楊坪初中學校特色文化建設(shè)分三步走,首先初步構(gòu)成特色項目;其次整合所有特色項目,構(gòu)成學校特色學校文化系列;再次融合白楊坪初中制度特色、環(huán)境特色、活動特色,最終構(gòu)成“團結(jié)嚴謹,求實創(chuàng)新”的學校文化整體特色。
五、白楊坪初中學校特色文化建設(shè)的保障機制
學校文化是一項系統(tǒng)工程,它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點,它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導思想和明確目標,又要有系統(tǒng)的理論觀點和有序的探索。
1、建立學校文化建設(shè)管理網(wǎng)絡。成立學校特色文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導委員會:設(shè)主任1名,副主任2名,委員若干名,負責學校特色文化活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。學校制度文化建設(shè)以校長室為主負責組織實施;學校環(huán)境文化建設(shè)以總務處為主組織實施;學校活動文化建設(shè)以政教處和團委為主組織實施;活動文化教師項目由教育工會為主組織實施?;顒游幕黜椖拷M設(shè)首席指導1名,負責各項目組活動管理、項目活動計劃及執(zhí)行;聘任指導教師若干名。
2、設(shè)立學校文化建設(shè)基金。為了保障學校學校特色文化建設(shè)落實到位,設(shè)立“學校文化建設(shè)基金”。一方面由學校每年按必須比例撥出專項經(jīng)費,確?;鸹鶖?shù);另一方面,向其它企事單位募捐,擴大基金基數(shù)。專項經(jīng)費由學校文化建設(shè)協(xié)調(diào)指導委員會統(tǒng)一管理使用。
3、學?;顒游幕瘜嵭姓n程化、科研化管理。為保障學校活動文化規(guī)范化,實行四定,定時定地定計劃定人員,與綜合實踐活動課整合,納入課程管理,排出學校活動文化課程表,各項目組訂出行動計劃,項目組首席指導實行全程監(jiān)控,指導教師積累指導材料,撰寫階段專題報告,以科研的形式來創(chuàng)立學?;顒游幕厣?。
4、注重過程管理,實行跟蹤考評。學校文化建設(shè)關(guān)鍵是過程,過程的關(guān)鍵是參與,異常是活動文化,過程就是氛圍,參與就是效果,“關(guān)注過程,重在參與”是管理的基本原則。為此,根據(jù)活動文化項目特點,定期組織展評活動,對活動情景實行滾動考評,在滾動考評的基礎(chǔ)上,對活動成果進行獎勵和推薦。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇13)
一、指導思想
學校文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效平臺,大力加強和建設(shè)學校文化是學校管理的一個重要資料,是全面育人不可缺少的重要方面。以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,努力構(gòu)建具有我校色的學校文化體系,使我校學校文化朝著人文化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方面發(fā)展。
二、目標要求
遵循“總體規(guī)劃、分布實施、逐步完善”的原則,按照學校建設(shè)營造整體美,綠色植物營造環(huán)境美,行為習慣營造禮貌美的思路,使我校構(gòu)成以書養(yǎng)德、團結(jié)奮進的校風,讀書明禮、勤奮努力的學風,為人師表、教書育人、不斷探求的教風,團結(jié)友愛,互相幫忙,歡樂和諧,健康向上,爭做主人的班風。
三、具體辦法
(一)、加強教風、學風、班風、校風建設(shè),為學生健康成長營造良好氛圍。
1、深入開展師德教育,轉(zhuǎn)變工作作風,為人師表,以情感人,人格育人,科學管理,在全校范圍內(nèi)逐步構(gòu)成講職責、講質(zhì)量、講師德,作表率的工作氛圍和勤思考、好學習、敢創(chuàng)新、樂奉獻,以書養(yǎng)德,團結(jié)奮進的良好風氣。
2、抓好學生公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。A、以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為主要資料,加強禮儀教育,圍繞《思想品德》這門課程加強形勢教育,增強正義感、愛國意識。B、并經(jīng)過豐富多彩課外活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本事。C、加強對學生安全教育、法治教育、環(huán)保教育、科技教育,培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)心團體、關(guān)心自然、關(guān)心他人與自我的良好習慣,在學生中的構(gòu)成,讀書明禮、勤奮努力、健康向上,團結(jié)友愛,歡樂成長的良好氛圍。
(二)重視學校規(guī)劃、硬化、凈化、綠化、美化、文化建設(shè),為學生健康成長創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境。
1、環(huán)境建設(shè)
1)綠化、美化:學校綠化產(chǎn)、美化,根據(jù)學校整體規(guī)化進行安排,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,按照季節(jié)種植花草樹木,以綠色植物造景為主,盆栽小品為輔,做到點面結(jié)合。充分利用學校的每一個角落,使整個學校干凈、整潔、美觀有序,定期對花草樹木進行修剪、養(yǎng)護、整理。讓學校成為工作、學習、修憩的夢想場所。
2、對教室、辦公室、微機室、圖書室、閱覽室內(nèi)部設(shè)施進行全面檢修,強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求,清除衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,空氣清新,堅持公共場所整潔,室內(nèi)外物品放置整齊,學習辦公用品擺放有序。
3、注重師生外在儀表,樹立我校師生良好的外在形象。
4、文化氛圍。
①充分發(fā)揮黑板報、學校宣傳櫥窗、廣播站的作用,擴大宣傳陣地和宣傳資料,結(jié)合上級文化精神,把禮貌學校建設(shè)與學校中心工作緊密結(jié)合起來,引導學校文化健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。
②精心設(shè)計學校人文環(huán)境,充分利用走廊、墻壁、教室張貼杰出人物的畫像、格言、匾牌。充分利用班級學習園地、黑板報、櫥窗等制作設(shè)計介紹家鄉(xiāng)自然風光,風土人情,建設(shè)成就的圖片和文字,定期或不定期進行檢查評比,開展禮貌班級評比活動,營造文化氛圍。
(3)完善學校規(guī)章制度建設(shè),為學生健康成長供給制度保證。
1、嚴格工作紀律,建立考勤制度和簽到制度。
2、不斷修訂和完善本單位工作職責,辦事程序和工作要求,嚴格按學校規(guī)章制度實事求是,講求實效,進行科學管理。轉(zhuǎn)變工作作風,提高工作效率,人格育人。建立健全管理制度,使學校各項工作有章可循,依法治教,依法執(zhí)教,依法治校。
3、加強各項監(jiān)督檢查和考核評比工作,強化師德師風建設(shè),進一步提高師德水平,弘揚正氣,抵制不正之風。
4、搞好校本培訓,加強教育教學研究,造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一手多能、創(chuàng)新力強的教師隊伍”。
5、加強學生學習,行為習慣等方面的制度建設(shè)。
四、典型引路、相互學習,不斷提升我校學校文化建設(shè)水平。
1、充分發(fā)揮學校廣播的作用,報道師生的優(yōu)秀典范。
2、開展好各類學習活動,擴大學習交流范圍,加強學科整合,相互學習,相互促進,共同提高,營造濃郁的文化氛圍。
五、工作要求
1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確學校文化建設(shè)的重要性。學校文化建設(shè)是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要方面,是體現(xiàn)學校特色的重要平臺,正確的導向指引學生,內(nèi)在的力量凝聚學生、激勵學生才能真正的將學生培育成為“四有”合格者和接班人。
2、加強領(lǐng)導,明確職責,確保學校文化建設(shè)工作順利進行。
(1)成立領(lǐng)導小組,全面開展學校文化建設(shè)工作。
組長:________
副組長:________
成員:__________
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室,由【人名】同志負責日常事務。
(2)具體分工
校行政:合理化規(guī)劃、提議、各項監(jiān)督、道德規(guī)范
總務處:環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范
辦公室:學校風貌、制度建設(shè)、道德規(guī)范
教導處:教風建設(shè)、教學教研、道德規(guī)范
大隊部:文化氛圍、輿論宣傳、道德規(guī)范。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇14)
一、指導思想
校園文化建設(shè)要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標,強化“三風”建設(shè),為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。
二、總體目標和工作重點
培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風;以開展各種文明創(chuàng)建活動為中心,努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩,格調(diào)健康向上,既充滿生機活力又促進師生共同發(fā)展的校園文化,形成學校濃厚的文化氛圍;通過校園文化建設(shè)活動,促進學生思想道德和科學文化素質(zhì)健康協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建和諧校園。
三、主要工作措施
(一)加強學校環(huán)境建設(shè)
本著“追求高品味,著眼實用性,科學規(guī)范,合理高效”的原則,搞好校園綠化、美化,適當設(shè)置具備育人功能的景點,做到點面結(jié)合,使校園成為工作、學習、休憩的理想育人場所。
1、凈化、綠化、美化工作
目標:體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵,根據(jù)現(xiàn)有條件,巧妙設(shè)計各景點,花草樹木布局錯落有致、疏密合理,邊邊角角也不放過,力爭做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”,建設(shè)恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。
(1)學校凈化是學校文明的第一個標志。在校園內(nèi)所有的教育活動場所、生活場所都要保持潔凈,做到視線內(nèi)無臟亂,每個師生員工都應有良好的衛(wèi)生習慣。
(2)多年來,我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,在此基礎(chǔ)上,我校將根據(jù)實際做精做美,也要對于辦公室、教室、功能室的綠化做適當?shù)奶碇谩M瑫r加強對綠化工作的目標責任制管理,由校內(nèi)員工定期對全校花草、樹木進行修剪、養(yǎng)護。開展“綠色行動”,由班級認領(lǐng)綠地,在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標語,成立“護綠”學生社團,定期開展綠色教育、環(huán)境保護活動。
2、人文景觀建設(shè)
目標:加強人本文化建設(shè),充分體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、個性魅力、辦學特色”的原則。
(1)打造“走廊文化”、“樓梯文化”、“廁所文化”,讓學校的每一面墻壁,每一個角落都能說話,在教學樓學生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”。在走廊及樓梯墻壁的適當位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制作精美的師生字畫、工藝作品、設(shè)置班級風采展示欄。
(2)學校各種標牌(處室牌、教室牌、綠地標牌等)要做到精致美觀。
(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),每天課前播放輕松歡快的輕音樂,讓師生在其中得到美的享受。
3、班級文化環(huán)境建設(shè)
班級教室的布置要兼顧共性與個性,各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設(shè)不同的風格與追求,鼓勵和引導學生參與班級文化建設(shè),通過班風、學風、教風的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化,讓教室成為學生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個性的場所。
4、辦公室文化環(huán)境建設(shè)
辦公室文化環(huán)境建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。學校各辦公室應根據(jù)學校文化建設(shè)的具體要求認真布置,營造濃厚的辦公室文化氛圍。學校將根據(jù)具體標準評選“先進辦公室”。
5、隊室及其他功能教室文化環(huán)境建設(shè)
隊室是一所小學文明的窗口之一,也可以從隊室反映出一所小學文化水平的高低,所以讓隊室插上文化的翅膀?qū)τ趯W校文化建設(shè)有著比較重要的意義。我校的隊室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章,同時也要做日常清潔維護工作。同時也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建設(shè)。
6、努力構(gòu)建數(shù)字校園
在我?,F(xiàn)有的計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)及計算機管理人員基礎(chǔ)上,積極發(fā)揮其在開展教學、科研和管理及電子政務的作用,要運用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,以增進交流,改變教師的授課方式與學生的學習方式,提高學校管理的水平。學校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,全面改版學校網(wǎng)站,精心設(shè)計網(wǎng)頁,經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。
7、改善周邊環(huán)境,打造“平安校園”
經(jīng)常與公安、工商、文化等部門和社區(qū)單位共同配合,及時搞好學校周邊環(huán)境的綜合治理,使學校周邊環(huán)境安全、健康,避免不良風氣、行為、文化對學生的身心侵害。
(二)加強學校精神培育
1、打造學校精神
學校精神是學校文化的核心,是學校的靈魂,我校要認真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),緊密結(jié)合時代精神,提煉富有內(nèi)涵和個性的辦學理念,通過長期積淀成為我校的學校精神。
(1)繼續(xù)開展師德建設(shè)活動。這個要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來,突出開展“對學生要有愛心,對工作要有責任心,對同事要有誠心”三心活動,使師生凝心聚力。
(2)與時俱進開展系列教育活動。結(jié)合各種傳統(tǒng)、重大節(jié)日等,繼續(xù)深化小學生日常行為規(guī)范教育。
(3)提高師生的團隊精神。在師生中創(chuàng)造性地開展一些活動,重點突出開展一些形式多樣文體活動,讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖。
2、打造教師文化
(1)開展教師專業(yè)閱讀和校本培訓,構(gòu)建教師文化。
結(jié)合讀書節(jié)用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師閱讀專業(yè)書籍,促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討”等形式來提高教師的教學研究能力;開展以“教師教學展示”為主要內(nèi)容的活動,評選北馬路小學校園名師,引領(lǐng)學校校本培訓和教科研工作。
(2)開展校本研究,重建教研文化。
憑借教師專業(yè)化發(fā)展學校這一載體,用“走出去,請進來”的辦法,利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;落實學校教研組制度,加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思,從四個方面“精彩回顧、彌補追述、教育摘錄、教學隨想”使大家在自我反思中提升教學綜合能力。
3、統(tǒng)一學校形象標識
學校精神要通過一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來,所以我校將在原有基礎(chǔ)上,加強形象策劃并廣泛征集意見,進一步完善、統(tǒng)一學校各種形象標識,推行學??ㄍㄐ蜗蟆疤柣ā?,精心制作并規(guī)范使用校訓、校標、?;?、校旗、校歌,編輯校報、校刊,制作、美化各類指示牌。讓師生耳濡目染,受到學校精神的熏陶和激勵,從而增強了凝聚力和向心力。同時也充分顯示了學校辦學思想和人文特色。
(三)豐富學校行為文化
我校要按照學生身心發(fā)展規(guī)律,充分發(fā)揮學生個性特長,開展形式多樣的學校活動,通過活動強化學校文化精神,打造“陽光”、“綠色”、“書香”的北馬路小學。
1、實施“陽光教育行動”,打造“陽光童年”。
(1)繼續(xù)深入開展心理健康教育活動,及時幫助學生解決心理困惑,使學生心理陽光起來。
(2)繼續(xù)完善學生激勵機制,以學校卡通形象“太陽花”為依托,以“三好生”、“學習太陽花”、“體育太陽花”“禮儀太陽花等評選泔活動,發(fā)放“太陽花” 卡,來評價激勵孩子。把學生最美的一面找出來,促進學生和諧發(fā)展。
(3)組建學生太陽花社團,如太陽花讀書社、太陽花廣播站、太陽花記者團等。通過社團活動,豐富學生課余生活,促進學生素質(zhì)提高,同時努力讓學生太陽花社團成為我校文化建設(shè)的重要陣地。
2、開展“綠色教育”,努力創(chuàng)建“綠色學?!?。
目標:通過優(yōu)化校園環(huán)境和對學生進行環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動技能教育,努力創(chuàng)建縣“綠色學?!薄?/p>
(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,營造濃厚的綠色教育氛圍。加強宣傳,根據(jù)“建設(shè)環(huán)境,保護環(huán)境,人人有責”的要求,充分利用各種契機,大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識;通過多種渠道,擴大環(huán)保知識視野。
(2)強化學科滲透,做到綠色教育與學科滲透相結(jié)合、與科技、科普教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外活動相結(jié)合,課內(nèi)教育與課外輔導相結(jié)合。精心組織形式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動,提高教育的針對性和實效性。
(3)倡導綠色生活方式,深化學生綠色行為,開展節(jié)水節(jié)能活動,“拒絕白色污染”,自覺愛護資源,注意回收資源。
(4)積極開展綠色行動“五個一”活動。環(huán)保文章讀一讀,環(huán)境污染看一看,環(huán)保小報辦一辦,綠色行動做一做,環(huán)境之星評一評等系列活動。
3、推進“書香童年”計劃,創(chuàng)建“書香校園”。
目標:通過創(chuàng)建“書香校園”活動,旨在營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,讓課外書為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我們的成長離不開讀書。
(1)舉辦讀書節(jié)活動,開展經(jīng)典詩文誦讀、“書香班級”及“書香少年”的評比。
(2)引領(lǐng)教師專業(yè)閱讀,為教師推薦書目并購置相應圖書,讓教師的知識、能力、人格在專業(yè)閱讀中提高、升華自己。
(3)把推進“書香童年”計劃,舉辦讀書節(jié),創(chuàng)建“書香校園”作為學校文化建設(shè)的一個重要載體。要真正讓學生能捧起經(jīng)典,在經(jīng)典中快樂成長。
在重視以上三大項目的同時,我們要積極組織好各種融趣味性與知識性于一體的文化活動,要積極開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動,要積極開展學生綜合實踐活動。精心組織,發(fā)揮學校文化育人的功能,使學生受到良好的文化熏陶和教育。
(四)加強制度文化建設(shè)
制度本身就是一種文化,制度的形成應該由全體師生共同參與制訂,這樣形成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力,最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺行為。
目標:通過制度文化建設(shè),在依法、高效、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上,倡導陽光管理、民主管理、自主管理,體現(xiàn)以人為本的精神,從而形成統(tǒng)一意志,又使個人心情舒暢的生動活潑的制度環(huán)境,促進廣大師生形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。
1、完善教職工代表大會制。
學校工會要發(fā)揮其職能作用,把這項工作做好。學校行政班子要傾聽教職工代表的正確建議,保證學校決策無誤、行動無誤。學校領(lǐng)導班子主要成員要定期與教職工談心,談心主題要鮮明。對群眾反映出來的問題,條件成熟的要馬上改,暫時不能改的也要向老師們解釋清楚。
2、要繼續(xù)完善學校各種制度。
學校要繼續(xù)完善《教師評價制度》、《教學常規(guī)考核細則》、《班主任工作考核實施細則》、《安全制度》、《教職工請假制度》、《學生評價制度》等等,使之更具有人性化、合理化。
3、堅持依法治校,加強民主管理與監(jiān)督。
堅持依法治校,加強民主管理,是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅持依法治校、強化民主管理,才能營造“心齊氣順、共謀發(fā)展”的和諧校園。所以我們要推進校務公開,保障廣大教職員工對事關(guān)學校發(fā)展的重大問題和群眾切身利益的重大事項,擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。進一步完善教代會制度,充分發(fā)揮教代會等群眾組織的作用,調(diào)動一切積極因素,齊心推動學校事業(yè)快速發(fā)展。
四、保障機制
(一)統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識,把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設(shè)的行動上來。
(二)加強領(lǐng)導,明確職責,確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,形成合力,共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。
(三)以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學校的主體,校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學校發(fā)展過程中,真正達到“求真務實,以樂醒人,以美育人”的積極效果。
(四)加大對學校文化建設(shè)的投入力度。
學校要保證一定數(shù)量的資金用于文化建設(shè),在學校文化建設(shè)的同時與學校其他建設(shè)結(jié)合起來,提高資金的使用效率,形成整體推進的合力。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇15)
一、指導思想:
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以_和“_”重要思想為指導,以人文精神培養(yǎng)為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我園特色的校園文化體系,使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。
二、目標任務:
總體目標:
遵循“整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善”的原則,按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路,使我園形成“ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風。爭取校園文化活動出成果,使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體,使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。
三、具體目標要求和工作任務:
(一)環(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
目標:把學校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美
的校園。
工作任務:
①做好綠化、美化環(huán)境工作。
②加強對環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理。設(shè)專職綠化人員,定期對全園花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學習環(huán)境:
目標:為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。
③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設(shè)”活動。
3、人文景觀建設(shè):
目標:加強人本文化建設(shè),體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。
工作任務:
①在學校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、等內(nèi)容要求的語錄牌。
②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論:
目標:理論教育深入扎實,認真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度,思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化,為我園的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。
工作任務:
①充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。 ③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設(shè)與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
目標:改變單調(diào)的學習、工作、生活模式,使文體活動生動活潑,使團隊工作有聲有色,使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。
工作任務:
①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。
②舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動,豐富校園文化。
③開展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。 ④開展豐富有效的家教指導活動,提升家長素質(zhì)
(三)校內(nèi)秩序:
目標:繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的生活秩序、學習工作秩序,健全各類規(guī)章制度,安全防范工作落實,無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。
工作任務:
①強化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護公共秩序。
② 要加強門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。
③ 維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序
④ 落實責任制,實行分級管理,確保師生活動安全。
⑤ 加強巡查制度,維護校園正常的學習、生活秩序。
⑥ 采取切實措施,加強防范工作,嚴厲打擊各種違法犯罪活動。
四、具體措施
1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。
2、加強領(lǐng)導,明確職責,確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。 具體分工:
辦公室:學校風紀、制度建設(shè)
政教處:宣傳輿論、師生風紀
教導處:教風建設(shè)、教學教研
總務處:服務質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化
工 會:組織教職工積極參與,并提出合理化建議。
3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學校的主體,校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學校發(fā)展過程中,真正達到“求真務實,以樂醒人,以美育人”的積極效果。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇16)
學校文化是一個學校的品牌,它是一所學校長期歷史積淀和文化的產(chǎn)物,也是學生成長和教師發(fā)展的重要生態(tài)環(huán)境,是學校凝聚的源泉。學校文化建設(shè)是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn),也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn),是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。我校各項事業(yè)快速發(fā)展,對學校文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,特制定商南縣初級中學學校文化建設(shè)實施方案。
一、指導思想
我校的學校文化建設(shè)要以“三個面向”、重要思想、和諧社會理論及_為根本的行動指南,以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新本事和社會實踐本事為具體目標,突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念,強化校風、教風、學風“三風”建設(shè),為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而構(gòu)成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的學校文化。
二、總體目標
基于學校傳統(tǒng),關(guān)注學校實際,結(jié)合機遇謀求發(fā)展,動態(tài)地構(gòu)建學校文化,使我校的學校文化既體現(xiàn)時代精神又具有主體特色。倡導體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,構(gòu)成學校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以構(gòu)成學校的育人文化;經(jīng)過全員參與,開展各種禮貌創(chuàng)立活動構(gòu)成學校的行為文化;經(jīng)過加強學校精神禮貌建設(shè)構(gòu)成學校的精神文化;營造一種和諧融通的氛圍,打造一支團結(jié)進取的團隊,構(gòu)成一股開拓創(chuàng)新的力量,培育一種求真求美的精神。具體包括:校本課程的開發(fā)與學校主體精神的塑造、學校物質(zhì)環(huán)境的優(yōu)化與良好人格氣質(zhì)的構(gòu)成、規(guī)章制度的優(yōu)化與“科學+人文”管理文化的構(gòu)建、課堂教學的優(yōu)化與學生創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。
三、建設(shè)原則
遵循以人為本的原則:高度重視人在學校文化建設(shè)中的作用,重視人的進取性的充分發(fā)揮,把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為學校文化建設(shè)的主攻方向。它包括以下五個方面:第一、思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向,堅持用重要思想統(tǒng)領(lǐng)學校文化陣地。第二、實踐性原則:學校文化重在建設(shè),重在實踐,要開展貼合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的學校文化活動。第三、整體性原則:學校文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。第四、發(fā)展性原則:學校文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。第五、參與性原則:學校文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長及社區(qū)各方面的進取性,經(jīng)過活動,逐步構(gòu)成規(guī)范、和諧的校風,科學務實的教風,興趣濃厚的學風,進取向上的班風。
四、主要資料
學校文化是一種組織文化,它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學校文化是指一所學校的辦學夢想和目標以及為實現(xiàn)這一夢想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關(guān)系、教學方式、學校氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。
如何建設(shè)學校文化,為此學校領(lǐng)導經(jīng)過認真思考與討論,決定從價值觀念(精神層面、隱性文化)、物質(zhì)文化(顯性層面)同時架構(gòu)我校的文化建設(shè)。
(一)學校深層文化建設(shè)
學校文化建設(shè)是一所學校師生精神風貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學校高層次辦學的體現(xiàn),根據(jù)學校30多年的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓“志遠、德厚、思敏、學博”為基礎(chǔ),圍繞“愛國愛校、寬容協(xié)作、謙虛進取、尊重他人、民主創(chuàng)新”20個字為主體來開展。其具體含義是:
1、愛國愛校:熱愛祖國,要有愛國之情與報國之志,要熱愛祖國的一切物質(zhì)財富和精神財富,增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志,“從我此刻做起,從我做起,從小事做起”,把自我的一切與祖國的命運聯(lián)系在一齊,為培育和弘揚民族精神而努力!熱愛學校,就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神,繼承學校的光榮傳統(tǒng),樹立“校興我榮,校衰我恥”的觀念,構(gòu)成“人人為學校添光彩,事事為學校爭榮耀”的風氣。
2、寬容協(xié)作:具有包容他人、寬恕他人之心,嚴以律己、寬以待人,不一樣他人斤斤計較,讓他人有改錯歸正的機會;有團隊精神和團體榮譽感,善于溝通交流、團結(jié)協(xié)作,不心存排斥他人、嫉妒他人之心,善于取眾人之長來戰(zhàn)勝困難、博取勝利。
3、謙虛進取:謙虛是種傳統(tǒng)美德,虛心求學、求教,才能“百尺竿頭,更進一步”,謹記“驕兵必敗”的古訓,不虛夸、不驕橫;上進心是成功的內(nèi)在動力,“好好學習,天天向上”這個響亮口號呼喚進取,進取是社會發(fā)展的不竭源泉,僅有奮發(fā)向上,才能學業(yè)有成、校業(yè)發(fā)展、國家發(fā)達。
4、尊重他人:學會尊敬教師、長輩,不頂撞、不忤逆,有理有節(jié),禮貌待人;尊重同學、朋友,不粗言野語、不侮辱、調(diào)戲他人、不打架斗毆,慎言慎行、禮貌待人;愛護幼小,躬親示范,互尊互愛。尊重他人等于尊重自我,互相尊重,人際關(guān)系融洽和諧。
5、民主創(chuàng)新:根據(jù)大多數(shù)人的意志來辦事,調(diào)動更多人的進取性,發(fā)揮更多人的聰明才智,發(fā)動更多人來參與,創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執(zhí)行;創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂,創(chuàng)新才能發(fā)展,僅有創(chuàng)新,事業(yè)才能立于不敗之地,所以要培養(yǎng)創(chuàng)新精神,才不會被社會所淘汰,本事和事業(yè)才不會停滯不前,學法、教法和工作方法都要有創(chuàng)新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養(yǎng)的提高,使學校的教師和學生具有“學?!钡孽r明特色,構(gòu)成我校獨特的學校文化,培育特色人才。
(二)創(chuàng)設(shè)學校文化氛圍
1、營造健康優(yōu)美的學校文化環(huán)境:設(shè)計和規(guī)劃學校硬件環(huán)境建設(shè),根據(jù)學校20____至20____年總體規(guī)劃,整體規(guī)劃好學校的文化環(huán)境,讓學校充滿教育性、體現(xiàn)文化特質(zhì);從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌,按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化,使學校環(huán)境到達花園式學校的要求;創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施,開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地;及時展出學生書畫作品,開辟外語角,創(chuàng)辦校報校刊等,使學生隨時隨地受到感染和熏陶。建成學校完善的學校電視電化廣播系統(tǒng),利用學校廣電視臺及時播發(fā)學校新聞和優(yōu)秀事跡;在學校主要部位懸掛名人字畫,展示學校的校訓和教書育人理念,提升學校文化層次;加強學校網(wǎng)站、專題網(wǎng)站、教師個人網(wǎng)站和班級網(wǎng)站建設(shè),經(jīng)過網(wǎng)絡加強師生文化教育,提高文化修養(yǎng)。
2、組織豐富多彩的學校文化生活:要進取開展各種健康有意的課外文化活動,占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團會,經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動,活躍學生的課余文化生活;學生會、團委要發(fā)揮職能,以廣大學生愛好、興趣為紐帶,增設(shè)讓全校學生自主參與的活動,豐富第二課堂;學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術(shù)節(jié)教育活動,倡導學生參加,使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,引導學校文化向健康高雅的方向發(fā)展;建設(shè)良好的校風。要結(jié)合本校實際,經(jīng)過闡釋校訓、校旗、校歌、?;盏刃问?,弘揚校風,構(gòu)成自我的特色,引導學生養(yǎng)成禮貌、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。
(三)開展學校文化教育
1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片;利用各種紀念日,組織開展讀書宣傳活動;每年組織新生開展入學教育,進行新黨團員宣誓;舉辦各種知識競賽或演講會等活動,使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2、抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度,建立健全學生行為評價和反饋體系,不斷促進學生行為的養(yǎng)成;開展評選先進團支部、團小組、先進班團體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動,用先進激勵學生健康發(fā)展;注重法制教育,開設(shè)法律教育課,增強學生法律意識、法制觀念;開展學生值周活動,建立學生行為監(jiān)督小組,增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束本事,從而養(yǎng)成自覺遵法守紀的良好行為。
3、開展班級形象設(shè)計、宿舍美化等活動,濃厚學校文化氛圍。
五、重點工作
1、從基礎(chǔ)開始,挖掘?qū)W校特色,促進"學校精神"的構(gòu)成。①重視學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學校人才培養(yǎng)目標,確定學校文化建設(shè)的方向。③挖掘特色,以現(xiàn)有學校文化狀態(tài)為基礎(chǔ),根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃學校文化發(fā)展的前景。
2、把“重素質(zhì)、揚個性、能創(chuàng)新、可發(fā)展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動,把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面,從而培育成學校文化的核心和特色。
3、舉辦學校文化藝術(shù)節(jié)
每年開展一次活動,結(jié)合學生需要和學校實際設(shè)計主體活動,弘揚時代主旋律,發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學生。
4、開展好興趣小組活動
(1)盡快成立學生文學社,定期出版校報???,面向廣大同學征稿,促進我校學生文學修養(yǎng)水平的提高。
(2)定期展覽學生美術(shù)作品。
(3)組織好學生合唱團,定期進行合唱欣賞,舞蹈隊定期訓練,每學期展示一次活動成果。
(4)成立攝影和集郵協(xié)會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術(shù)類興趣小組,培養(yǎng)學生特長。
(5)成立信息技術(shù)興趣小組,充分利用學校網(wǎng)的功能為學校文化建設(shè)服務。
六、強化管理
1、成立學校文化建設(shè)委員會,具體負責全校學校文化建設(shè)任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性學校文化建設(shè)活動。
2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。學校文化建設(shè)委員會定期進行計劃、部署、評估和總結(jié),保證工作的落實。
3、學校加大經(jīng)費的投入力度,保證建設(shè)的正常進行。
4、在學校制定教學目標職責書時,將學校文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍,促進教師的主體參與。
在新課程背景下,學校文化的構(gòu)建實際上已成為一種辦學的理念、治校的策略和教育的途徑。以學校文化構(gòu)建挖掘?qū)W校的優(yōu)勢資源,滲入學校每一位學生、教師、領(lǐng)導及家長、社會各界的心中,用文化搭臺,用知識來管理,使知識真正成為“運載智慧的血液”。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇17)
根據(jù)教育局有關(guān)文件精神和要求,結(jié)合學校當前實際情況,特制訂本年度我校校園文化建設(shè)工作計劃,以提高老師和學生的文明素養(yǎng),提高學校管理水平,美化學校育人環(huán)境。
一、工作目標
(一)提高認識,成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組。
根據(jù)我校實際,為切實加強校園文化建設(shè),體現(xiàn)校園文化精神,搞好校園文化建設(shè)工作,校長對學校校園文化建設(shè)負總責。同時,充分發(fā)揮少先隊的先進引領(lǐng)作用,充分調(diào)動全校師生的積極性,使校園文化建設(shè)在學校落到實處。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學習生活場所,以實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明;基本形成學校教育教學工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。
(二)努力改善學校硬件建設(shè),促使校園建設(shè)規(guī)范化,我校準備做以下幾方面的工作。
1.綠化:努力做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠”。
我們追求以綠為主色調(diào),花開四季的效果?;ú輼淠镜牟季皱e落有致,疏密相間,讓校園到處充滿盎然的生機。讓學生在愉悅身心的同時中增長知識。讓學生積極參與校園的綠化活動,組織學生培植植物,并且設(shè)置專門的植物園,展示學生的培植成果。既鍛煉了學生的勞動能力,增長了知識,又激發(fā)了學生的愛校熱情,陶冶學生的情操。
2.展示牌:為營造高尚健康的教育氛圍,拓寬學生視野,
在校內(nèi)公共場所設(shè)置具有豐富內(nèi)涵的文化專題展示牌,使整個校園為之生動起來。
3.班級板報:黑板報是一種方便的宣傳載體。
內(nèi)容既簡明扼要,又便于及時更新,易看易懂。充分利用黑板報及時宣傳新的教學動態(tài),新的教育信息,及時通報學校的新聞消息,并按時更新,起到溝通學校與教師的橋梁作用。每月一個主題,各班圍繞主題進行特色設(shè)計。
4.減少空白,增加花園,為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。
5.張貼永久性標語,改善學校人文環(huán)境。
6.增加操場圍墻的美化工作,為學校創(chuàng)造良好氛圍。
二、方法措施
(一)以“課堂教學改革推進年”為工作核心。以教師幫助、觸發(fā)學生為主,誘導學生積極參與學習活動。
讓學生自己去嘗試成功,教師幫助的成份要逐漸減少,目標是推動學生主動參與活動。教師通過創(chuàng)造條件和情景,以問題為形式激發(fā)學生主動參與活動。使學生爭取成功的能力和成功心理得到高層次的發(fā)展,逐步產(chǎn)生自我期望、自我激勵 。
(二)做好校園文化墻,以養(yǎng)成教育和新三字經(jīng)為主要內(nèi)容。圖文并茂,讓學生一看就懂。
(三)做好孩子的特長培養(yǎng)工作。學校根據(jù)教師的能力情況,開設(shè)書畫活動小組。
(四)做好班級文化建設(shè)。
一、二年級以中華民族傳統(tǒng)美德教育和禮儀教育為主;三、四年級以誠信教育為主題。不同的年齡段采用不同的教育方式,最終達成學生能夠形成良好的道德水平的目的。
(五)做好師生成果展示工作。
(六)以紀念日為契機,
抓住時機教育學生。結(jié)合“六一”兒童節(jié)、 “十一”國慶節(jié)及教師節(jié)等節(jié)慶日,清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,利用班校會﹑升旗儀式﹑實踐活動等多種途徑開展豐富多彩的活動, 弘揚和培育學生愛國主義和民族精神。通過活動來提升校園文明。
三、 保障措施
(一)成立領(lǐng)導小組,制定行之有效的學校文化建設(shè)規(guī)劃,
(二)多向兄弟學校學習,共同探討學校文化建設(shè)的捷徑。
(三)校園的硬件建設(shè)和綠化、美化、凈化工作是一個長期的工作,根據(jù)廣大師生的需要和學校的需要,每年都要有更新,要做到長足發(fā)展。
總之,我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍,用良好的校園環(huán)境陶冶人,用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎(chǔ)。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇18)
一、指導思想
在新課程理念的引領(lǐng)下,以人為本、德育為首,突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,構(gòu)建具有特色的校園文化體系,使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園,從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、總體目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,形成學校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化;通過全員參與,開展各種文明創(chuàng)建活動形成學校的行為文化;通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學校的特有的物質(zhì)文化;通過修訂、完善各種規(guī)章制度形成學校的制度文化。
三、組織機構(gòu)
根據(jù)有關(guān)精神要求,結(jié)合我校實際,切實抓好校園文化建設(shè),學校特成立“ 小學校園文化建設(shè)領(lǐng)導小組” 。領(lǐng)導小組組長由校長李程擔任,成員:景少琢、尹蕾、丁利卿。
四、遵循原則
1、思想性原則:就是要堅持先進文化的前進方向,堅持用“_”重要思想和_統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。
2、實踐性原則:校園文化重在建設(shè),重在實踐,要開展符合學生特點、引導學生全面發(fā)展、形式喜聞樂見、學生參與性強、深受廣大學生喜愛和歡迎的校園文化活動。
3、整體性原則:校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,具有層次性、具體性、全面性等特點,所以要統(tǒng)籌兼顧,全員參與,持之以恒。
4、發(fā)展性原則:校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點,所以要與時俱進,堅持弘揚時代主旋律,體現(xiàn)發(fā)展主題,培育時代精神。
5、 參與性原則:校園文化建設(shè)的過程就是教育的過程,注意發(fā)揮學校、班級、學生、家長的積極性,通過活動,逐步形成規(guī)范、和諧的校風,科學務實的教風,興趣濃厚的學風,進取向上的班風。
五、主要內(nèi)容
學校文化是一種組織文化,它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中,是組織的靈魂。它由三個方面組成:一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現(xiàn)這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養(yǎng)目標、師資選擇標準、課程體系、師生關(guān)系、教學方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵。如何建設(shè)學校文化,為此學校領(lǐng)導經(jīng)過認真思考與討論,決定從精神文化建設(shè)、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時建構(gòu)我校的文化建設(shè)。
1、學校精神文化建設(shè)
學校精神文化建設(shè)是一所學校師生精神風貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)。根據(jù)學校的發(fā)展史,深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,確立我校的文化建設(shè)以校訓“敬業(yè)奉獻,求實創(chuàng)新”為基礎(chǔ),圍繞“強化德育,深化教改,優(yōu)化管理,美化校園”的工作目標,堅持“實事求是,精益求精,團結(jié)奮進,雷厲風行”的工作作風,精心策劃各種富有時代性、創(chuàng)新性和實效性的活動,并以此推進我校精神文化建設(shè)。我們的側(cè)重點是: 啟動班隊文化創(chuàng)建活動,活躍師生文化生活,積極營造書香校園。
2、校園制度文化建設(shè)
“用嚴格的制度約束人”是我校長期形成的管理思想之一,要全面落實“以人為本”和_,一些制度已不適應發(fā)展要求。因此,我們將在今年對學校有關(guān)制度進行修訂,并提交教職工代表大會討論后付諸實施。在校園制度文化建設(shè)過程中,堅持“人文性、科學性、客觀性和可操作性”的原則,以“是否有利于學校發(fā)展、是否有利于調(diào)動教職工積極性、是否有利于推進學校各項工作的開展”為標準,力爭校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇19)
一、指導思想
以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念為核心,以服務全校師生為宗旨,以素質(zhì)拓展為目的,立足實際,突出特色,透過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),創(chuàng)新校園文化活動的資料,拓展校園文化活動的領(lǐng)域,規(guī)范校園文化活動的模式,努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。
二、目標任務
(一)環(huán)境建設(shè)
1、綠化、美化工作
①做好綠化、美化環(huán)境工作。針對校園實際對校園進行綠化、美化,以實用、經(jīng)濟、美觀為原則,以綠色植物造景為主,花壇缽花為輔,適當設(shè)置景點,做到點面結(jié)合,使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。
②加強對綠化工作的目標職責制管理。設(shè)專職綠化人員,定期對全?;ú荨淠?、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。
2、工作學習環(huán)境:
①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進行全面的檢修或升級。
②對各功能室實行承包到人制度,并把管理好壞與平常工作量獎進行掛鉤,為教工各項文娛活動帶給舒適的外部環(huán)境。
③開展“禮貌班級”、“禮貌辦公室”等評選活動。
④定期、不定期進行各種形式的檢查評比活動。
3、人文景觀建設(shè):
①適當設(shè)置人文景觀,充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳作用。
②在學校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等資料要求的名人名言語錄牌和匾牌。
③根據(jù)不一樣時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。
(二)文化氛圍:
1、宣傳輿論
①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報、廣播站、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。
②引導校園文化氣氛健康向上,開展形式多樣的宣傳活動。
③擴大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳資料。結(jié)合“學習黨章”“一法一條例”活動,把禮貌校園建設(shè)與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。
2、校園文化:
①本著“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的宗旨組織開展豐富多彩學生課外活動。
②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學術(shù)報告、專題講座等活動,豐富校園文化。
③開展各種健康向上,生動活潑的體育比賽和文娛活動。
(三)道德規(guī)范:
1、禮貌舉止:
①加強禮儀教育。
②加強形勢教育,增強正義感。
③開展敬業(yè)教育,樹立干一行、愛一行、專一行的思想。
2、道德行為:
①開展與社區(qū)服務共建實踐活動。
②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。
③開展以“三大”、“三愛”為主題的教育活動。
(四)校內(nèi)秩序:
①強化校園治安管理,建立健全各類規(guī)章制度,維護公共秩序。
②要加強門衛(wèi)管理,把好校園治安第一關(guān)。
③落實職責制,實行分級管理,確保師生活動安全
④加強巡查制度,維護校園正常的學習、生活秩序。
三、具體措施
1、統(tǒng)一思想,提高認識,明確校園文化建設(shè)的重要性。
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體,大力加強和建設(shè)校園文化是學校管理的一個重要資料。推進高品位校園文化建設(shè)是發(fā)展先進文化的重要資料,是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求。高品位的校園文化,能為社會帶給新的文化規(guī)范,有利于培養(yǎng)造就大批有較高文化素質(zhì)和人文精神的人才,因此全校教職工要提高對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認識,把思想自覺統(tǒng)一到學校校園文化建設(shè)的行動上來。
2、加強領(lǐng)導,明確職責,確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
成立由學校黨支部、校委會為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu),全面組織領(lǐng)導校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標任務,明確各處室的職責,確保校園文化建設(shè)工作的順利進行。
3、以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。
師生是學校的主體,校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,每個師生員工都生活在其中,并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺不自覺地理解這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們在校園文化建設(shè)中的主體作用,使校園文化建設(shè)在學校發(fā)展過程中,真正到達“求真務實,以樂醒人,以美育人”的用心效果。
校園文化建設(shè)工作計劃(精選篇20)
學校是育人的場所,環(huán)境育人是學校必備條件之一。為了使我校的校園文化建設(shè)更加完備,更好地培養(yǎng)下一代,營造努力學習、奮發(fā)向上的氛圍,按照上級文件精神,特制定我校校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:
一、指導思想
以黨的__大__屆六_精神為指導,堅持“以人為本,和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,以建設(shè)富有個性的環(huán)境文化、制度文化、課程文化和精神文化為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,著力營造體現(xiàn)時代精神特征和校園特色,促人上進、陶冶情操的校園文化氛圍,并逐步形成具有我校特色的校園文化。
二、建設(shè)目標
提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念,形成學校的思想文化,培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與,從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手,建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,促進校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,依法執(zhí)教,深化教育教學管理,促進校園制度文化建設(shè);提高教學效率,開發(fā)校本課程,搞好校本教研,創(chuàng)新學生綜合素質(zhì)評價體系,促進校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化,弘揚時代精神,樹立文明新風,促進校園精神文化建設(shè)。
三、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實施計劃
(一)環(huán)境文化建設(shè)
校園建設(shè)
1、校訓、校風、教風、學風上墻;校訓“與禮同行,與仁同在”,校風“有了愛就有了一切”。
2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(如花壇、綠化帶、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。
3、抓好學校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,以此規(guī)范師生的行為。
4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。
5、校園圍墻全面粉刷,并題激勵標語。
教室、辦公室建設(shè)
1、教室
(1)教室門前統(tǒng)一懸掛班牌,表明班級的名稱、班風等信息。
(2)教室前方貼國旗、國旗兩側(cè)貼校訓,黑板左側(cè)是“三表”,黑板右側(cè)是新《小學生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報。
(3)班級的墻面設(shè)計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自己的勞動成果美化教室。
(4)班級內(nèi)增設(shè)讀書角,讓學生在這里交流各自喜愛的圖書。
2、教師辦公室:相關(guān)辦公室制度(如:《教師職責》、《班主任職責》)上墻。
(二)精神文化建設(shè)
1、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現(xiàn)對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名學生代表發(fā)言。
2、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書本,督促學生認真做。
3、開展學生禮儀教育
(1)加強學生行為規(guī)范教育。學??梢蚤_展各種競賽,如:文明教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等,加強對學生進行日常行為規(guī)范教育,使學生成為一個知事明禮的學生。
(2)使用文明禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導,及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面在使用校園宣傳標語時要使用一些能規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好的行為習慣的標語。
4、開展各種有益的健康的活動。
(三)制度文化建設(shè)
校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定,如《小學生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規(guī)定》等,制度建設(shè)保證了校園生活的各個領(lǐng)域活動能有序地進行。
1、建立健全各種規(guī)章制度(如:崗位職責、管理辦法、評價辦法)。
2、建立健全安全教育制度。在教育教學、開展體育活動和其他集體活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。
3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制。
4、建立學校公共衛(wèi)生制度。
校園制度建設(shè)應堅持群眾參與,學校與師生互動,充分發(fā)揚民主,體現(xiàn)群眾性的要求。
(四)課程文化建設(shè)
采取“經(jīng)驗交流(班主任)、案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書,促進教師養(yǎng)成自覺讀書學習的習慣;提供機會讓老師走出去學習,利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導教師的教學實踐;加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思,讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。
四、保障措施
1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導小組,具體負責全校校園文化建設(shè)任務,確保各項工作落到實處。
組 長:張克勤
副組長:張麗 王春青
成 員:吳東 范葉林 薛軍 馬夢尋 高俊、舒文博、宋文斌
2、全校動員,全員參與。師生作為學校的主體,不但是校園文化的受益者,更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚者。充分調(diào)動我校廣大師生對校園文化建設(shè)的積極性。