競賽活動方案范文

競賽活動方案范文10篇

競賽活動方案要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的競賽活動方案樣本能讓你事半功倍，下面分享競賽活動方案范文10篇，供你選擇借鑒。

競賽活動方案范文【篇1】

一、活動主題

歡樂百科，斗智斗勇

二、活動時間

20__年12月5日(周三)晚上18:00

三、活動地點

一號樓307教室

四、活動對象

大眾傳媒系全體學生

五、活動形式

每班推選三名同學組成一組參與活動，形式是以智力競猜和趣味競賽的方式進行智力比拼，知識競答和娛樂相結合，同時成績優(yōu)秀的團隊將獲得獎勵證書。

六、環(huán)節(jié)設置

1、歡樂搭檔

每隊抽選一個類別的題目，題目包括動物類、事物類、動作類三三種類型的題目，答案由屏幕顯示，由隊里兩人負責比劃，一人猜答案。每隊共答10題，答對一題加2分，答錯不扣分，每隊2分鐘。

2、百科考場

在主持人的描述中搶答，題目以百科類、人文類為主，共10題。若主持人念完題目，無人回答或答錯，則該題作廢，進入下一題。每題3分，答對加分，答錯扣去相應分數(shù)。

3、記憶大比拼

一共六題。主持人在屏幕上出示一段話或一組圖片，由參賽者在規(guī)定時間內快速瀏覽內容，關閉屏幕并由選手憑借記憶力按要求說出正確答案，答對一題加5分，答錯不扣分。

4、智力陷阱

第三輪進行完畢后依據(jù)成績高低排名。第一名對第六名，第二名對第五名，第三名對第四名分成三組，進行該環(huán)節(jié)對戰(zhàn)。每組對戰(zhàn)雙方共有六道題，題目設置1、3、5分值，首先由分數(shù)高的為分數(shù)低的抽選題目(題目寫在卡片上，選題者不知道分值)，對方答對加分，答錯則對手加分。

七、活動流程

1、首先參賽者進行簽到。

2、開賽前每隊分別就位并介紹本隊、參賽口號、隊員。

3、主持人宣布比賽開始。

4、按照設置的環(huán)節(jié)進行比賽。

5、活動結束后有序離場。

八、獎項設置

一等獎一組，二等獎二組，三等獎三組，優(yōu)秀獎若干。頒發(fā)證書。

九、注意事項

1、比賽題目在比賽前做充分的準備，做到詳細全面。

2、工作人員提前開會，商量安全事宜以及突發(fā)狀況的處理方法。

3、注意會場的布置與會場衛(wèi)生。

競賽活動方案范文【篇2】

一、競賽時間進度安排

(一)4月16日～4月20日為宣傳動員階段和各單位向公司競賽辦公室報競賽工作計劃、組織機構、聯(lián)系人、競賽項目和評分細則、參賽人員(公司級競賽人員名單)、裁判人員、時間進度安排等資料。

(二)4月21日～5月30日，各單位組織實施競賽階段。

(三)5月31日～6月10日，各單位組織總結，并將競賽項目的優(yōu)勝個人、競賽成績、工作總結報送競賽辦公室審核備案。

二、競賽的組織機構

(一)公司競賽活動領導組：

組長：

副組長：

成員：

領導組職責：全面負責公司技能操作競賽的組織工作。

(二)為加強領導和協(xié)調組織好本次職業(yè)技能競賽活動，確保各單位競賽工作的順利進行，公司成立技能競賽活動辦公室，具體負責競賽的組織實施工作。辦公室設在人力資源部，負責組織協(xié)調與日常工作。聯(lián)系人：許廷樹，電話：6670。

(三)各單位要成立競賽領導小組，負責本單位的崗位技能操作競賽活動宣傳動員、計劃擬定、組織實施、總結評定及報送資料等相關工作。

(四)各單位應聘請工作積極、認真負責、辦事公正的專業(yè)技術人員和管理人員、高級技師組成裁判或評審組，負責技能操作競賽各項目的技術裁定工作。

三、操作競賽的崗位、原則、組織形式和競賽要求

(一)競賽工種或崗位：單位確定的關鍵崗位和重點崗位、技術性較強的崗位。

(二)操作競賽原則：有利于技能素質提高，培養(yǎng)“一專多能”的復合型人才的原則。

(三)競賽組織形式

1.化工生產和電氣運行的單位，在生產期間組織技能操作競賽時，根據(jù)該工種的實際情況可以實行技能操作(口述)或筆式進行競賽。

2.競賽命題除立足本工種(崗位)專業(yè)知識外，還要充分體現(xiàn)本工種以外的相關專業(yè)知識，擴大知識面，重點是培養(yǎng)員工的“一專多能”，提高員工的`綜合素質。

3.現(xiàn)場競賽時必須有專業(yè)技術人員和技安員(班組安全員)在場組織實施，并對競賽項目進行技術裁定，確保安全無事故。

4.競賽結束后由技術員對此次操作競賽進行點評，表揚好的做法或查找不足之處，并提出在今后工作中加以克服。

(四)競賽要求：①每個競賽項目要求人人參與,人數(shù)原則上8～10人(含)以上(復合型項目可以是4～6人以上);②個別項目的參賽人數(shù)不足8人，單位認為技術含量較高確定組織競賽的，將競賽項目報競賽活動辦公室，經審定后可以列入競賽。

(五)競賽項目評選人數(shù)為8～10人評選優(yōu)勝個人1名，11～15人評選優(yōu)勝個人2名，16人及以上評選優(yōu)勝個人3名，不足8人的競賽項目經競賽辦公室審定后組織實施的評選優(yōu)勝個人1名。

四、競賽活動的相關要求

(一)各單位按要求在員工中廣泛進行宣傳動員，并做好技能競賽的組織協(xié)調和領導工作，采取廣播、報紙、黑板報等多種形式加大宣傳報道力度,推動競賽活動的有效開展。

(二)各單位在組織競賽時要做到競賽項目的選題嚴謹、組織準備充分、實施措施得力、確保安全、競賽結果真實可靠，讓員工在競賽中得到鍛煉，在競賽中得到技能提高。

(三)本次崗位技能操作競賽時間緊、工作量大，要按照時間節(jié)點做好技能競賽工作安排，在規(guī)定的時間內完成競賽項目，并按照要求上報計劃和總結等相關資料。

競賽活動方案范文【篇3】

一、競賽宗旨

通過開展職工技能大賽活動，全面提升各崗位人員的理論素質和業(yè)務技能，選拔優(yōu)秀人員，激發(fā)員工學知識、鉆技術、爭先進的積極性，努力打造一支作風過硬、業(yè)務精通、操作嫻熟的專業(yè)隊伍，營造以賽促學、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風氣，展示北宇公司的積極向上的新風貌。

二、競賽范圍

緊緊圍繞“全員參與、注重實效”的工作原則，參賽范圍涵蓋北宇公司所屬各物業(yè)項目部、分子公司全體員工。

三、比賽方式

本屆技能大賽共設3個專業(yè)進行比賽，包括：物業(yè)實務及政策法規(guī)、低壓及弱電專業(yè)、水暖專業(yè)。其中：

1.物業(yè)實務及政策法規(guī)只進行筆試。

2.其余專業(yè)均需進行筆試及實操比賽。

3.筆試考核要求所有員工對照自己從事專業(yè)必須參與，包括勞務派遣員工。

“物業(yè)實務及政策法規(guī)”比賽要求公司所屬各單位員工自愿參加，但每個物業(yè)項目部不能少于3人，不能按要求報名參加的，由物業(yè)項目部向公司人力資源部上報不能參與的說明，項目經理或負責人簽字。

4.實操比賽的參賽者為每個專業(yè)筆試的前10名。

5.每個參賽人員可以跨專業(yè)報名參賽。(要求具備專業(yè)資格)

6.本次競賽筆試題型為：單項選擇、多項選擇、簡答及案例分析。

四、組織結構

為做好本次競賽工作，成立競賽領導小組，并下設出題組、賽務組、裁判組三個工作小組。負責組織、協(xié)調、指揮競賽活動。各組成員及其工作職責如下：

競賽領導小組

組長：待定

副組長：待定

組員：待定

職責：

1.負責審定參賽單位、個人的投訴和有關競賽規(guī)程、方案性缺陷，并做出裁決。

2.負責對競賽全過程的公正性監(jiān)督。

五、競賽報名時間、比賽時間及地點安排

1.本次競賽報名截止時間：20__年7月19日17:00。參賽人員需在報名截止時間前，將本人參賽報名表及專業(yè)資格證書復印件報公司人力資源部，聯(lián)系人____，電話：_____。《報名表》附后。公司將于7月24日前將符合參賽人員名單公布在公司網站。

2.筆試時間：另行通知，每個專業(yè)筆試時間1-2小時。

3.實操競賽時間：

公司將于筆試考試結束一周后在公司網站對參賽人員成績予以公示，并通知參加實操考核的參賽人員。

六、獎項設置及計分方式

本次比賽設個人單項獎及優(yōu)秀組織獎。

1、個人獎：按比賽類別的不同分別設立一、二、三等獎。

A、物業(yè)實務及政策法規(guī)比賽按筆試成績確定，分別設立：

一等獎，一次性獎勵3000元。

二等獎，一次性獎勵1000元。

三等獎，一次性獎勵500元。

B、低壓及弱電專業(yè)、水暖專業(yè)比賽按筆試和實操成績相加，滿分100分，筆試40%，實操60%確定，分別設立：

一等獎，一次性獎勵3000元。

二等獎，一次性獎勵1000元。

三等獎，一次性獎勵500元。

所有進入實操階段的參賽人員均有參與獎。

2.優(yōu)秀組織獎：3個，以項目部、分子公司為單位。

根據(jù)本單位參加此次競賽的整體表現(xiàn)由競賽領導小組進行綜合考評，一次性獎勵3000元。

七、其它事項

本競賽方案的最終解釋權歸競賽領導小組。在競賽過程中，如有變化，以競賽領導小組通知為準。

本方案未盡事宜在比賽過程中再行確定，最終解釋權歸競賽領導小組。

競賽活動方案范文【篇4】

一、比賽目的

為全面提高我公司員工職業(yè)技能，使有充分展示自己專業(yè)才華的機會，更好地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)技能人才，特舉辦此次崗位技能競賽。

二、比賽宗旨

1、進一步激發(fā)專業(yè)技能學習的興趣。

2、考察專業(yè)技能水平以及開拓創(chuàng)意思維。

3、樹立榜樣，激勵努力學習。

4、豐富課余生活，提高綜合素質。

三、比賽活動分工

1、人資部負責統(tǒng)一組織協(xié)調工作。

2、生產工藝技術管理中心負責比賽內容、規(guī)則等技術文件的制定與組織實施工作。

3、生產工藝技術管理中心各部門及車間負責人負責比賽的宣傳、組織工作。

四、參賽對象、形式及時間

(一)統(tǒng)賽項目參賽對象、形式及時間

1、統(tǒng)賽分預賽和決賽二個階段，預賽由各部門、車間自行組織，參賽對象為生產單位全體員工;決賽由生產工藝技術管理中心和行政人事部共同組織，參賽對象由各車間(班組)推選的代表隊由名預賽優(yōu)勝者代表組成。

2、預賽由各部門/車間(班組)在20__年6月日前自行組織;并評選出前5名，參加決賽。

3、決賽時間為20__年7月。具體時間、地點待排定后，另行通知。

(二)非統(tǒng)賽項目參賽對象、形式及時間

1、非統(tǒng)賽分預賽和決賽二個階段，預賽有各班組自行組織，參賽對象為生產班組全體員工;決賽由部門/車間組織，參賽對象由各班組推選的代表隊由名預賽優(yōu)勝者代表組成。

2、預賽由各生產班組在20__年6月5名，參加決賽。

3、決賽時間為20__年7月。具體時間、地點待排定后，另行通知。

五、比賽地點

統(tǒng)賽地點由生產工藝技術管理中心和行政人事部確定后另行通知，非統(tǒng)賽地點由各部門/車間自行確定。

六、比賽項目

略

七、評比方法

1、比賽辦法、標準

本次比賽分理論知識和實際操作兩輪進行，理論知識考試不及格不能進入實際操作比賽。比賽堅持公平性、合理性原則，由評審小組進行逐項評分，按總評成績取名次進行表彰和獎勵。

2、比賽內容、要求

(1)理論考試的范圍和要求

Ⅰ、以公司專業(yè)技術為主。

Ⅱ、考試范圍：公司文件、技術常識等。

Ⅲ、考題類型：填空題、是非題、選擇題、問答題。

Ⅳ、理論試題由人資部在臨考前組織命題。HR負責試卷的復印、評判和考務的組織等工作。

(2)實際操作比賽項目及評分標準

Ⅰ、操作比賽項目(滿分100分)

主要技術項目(占80%)：

a.材料耗用;b.動作標準;c.效果d效率。

安全文明生產(占20%)：

a.正確執(zhí)行公司安全技術操作規(guī)程(占15分);b.工作場地整潔，工具放置整齊規(guī)范(占5分)。

Ⅱ、操作比賽時間為分鐘，在規(guī)定時間內完成比賽任務不加分,超過比賽時間每延遲2分鐘扣1分。

Ⅲ、專用工具由組織承辦單位準備。

八、比賽考場規(guī)則

1理論比賽考場規(guī)則

Ⅰ、參賽選手提前10分鐘進考場。入考場前，由監(jiān)考人員查驗識別證，經認可后方可進入考場。

Ⅱ、參賽選手應按號入座。

Ⅲ、考試期間選手不得攜帶任何多余東西(含手機)進入考場，違反者取消考試資格。

Ⅳ、參賽選手應遵守考場紀律，服從監(jiān)考人員指揮。選手應保持肅靜，不準交頭接耳，傳遞紙條，偷看他人試卷以及進行其它作弊行為。違反者取消比賽資格。

Ⅴ、考試時間到一律立即交卷，否則試卷作廢。

2操作技能比賽規(guī)則

Ⅰ、比賽方式為現(xiàn)場獨立操作。選手提前10分鐘到規(guī)定地點抽簽，決定比賽機臺編號。抽簽后，選手提前5分鐘進廠，熟悉機臺。

Ⅱ、比賽時間：累計為分鐘。以正式發(fā)令信號為準，開賽遲到5分鐘及以上者，按自動棄權處理。比賽過程中，選手若需休息、飲水、上洗手間，一律計算在操作時間內。

九、獎勵辦法

1、決賽評出一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名和優(yōu)秀團體1名。授予第1名選手“技術狀元”稱號，授予2—3名選手“技術能手”稱號，授予優(yōu)勝團隊“先進集體”錦旗一副。

2、給予決賽中獲前3名的優(yōu)勝選手晉升工資獎勵或一次性獎勵。如采取工資獎勵可適當提高優(yōu)勝選手的工資待遇;采取一次性獎勵的參照標準是：第1名元;第2名元;第3名元。

競賽活動方案范文【篇5】

為充分落實__，打造效能型、服務型、學習型職工隊伍，進一步增強我處職工的主人翁意識，激發(fā)職工的勞動熱情和創(chuàng)造力，結合單位工作實際，以“一流工作，一流服務、一流業(yè)績、一流團隊”為主要資料，處決定繼續(xù)在職工中開展“為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象”的勞動競賽活動?，F(xiàn)結合我處實際，特制定勞動競賽實施方案。

一、指導思想

全面貫徹落實__，以“十二五”規(guī)劃為藍圖，以全面提高職工職業(yè)技術和業(yè)務技能為重點，增強行業(yè)的競爭本事，在各維護隊開展爭創(chuàng)“班組”、“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”，營造一個比學習、比業(yè)績、你追我趕的良好氛圍，團結帶領全處職工為燈飾事業(yè)建功立業(yè)，樹品牌、展形象，為單位的長久發(fā)展服好務。

二、組織領導

為使勞動競賽活動順利進行，特成立勞動競賽活動領導小組，由書記____、____任組長，副主任____、____、____任副組長，____、____、____、____、____、____任小組成員。競賽小組下設辦公室，____任辦公室主任，負責勞動競賽的日常工作，確保勞動競賽活動有組織上的保障。

三、總體目標

以開展勞動競賽活動提升職工職業(yè)技術和業(yè)務技能素質、構建和諧燈飾為重點，以發(fā)揮榜樣激勵作用、爭創(chuàng)先進團隊為途徑，使“勞動競賽”活動成為引導職工立足本職、愛崗敬業(yè)、刻苦學習、不斷進取、甘于奉獻的載體，實現(xiàn)自身素質上層次、技術技能上等級、本職工作出成果的目標。

四、活動要求

1、突出活動主題。勞動競賽活動要突出“樹品牌、展形象”，經過活動開展，到達“強素質、創(chuàng)佳績、展風采”的目的，充分發(fā)揮“科室”、“班組”、“崗位能手”的示范、引領、帶動和激勵作用，以“創(chuàng)立一流班組，爭當燈飾先鋒”為資料，以一流工作推進管理提升，以一流服務塑造燈飾形象，以一流業(yè)績創(chuàng)行業(yè)標桿，以一流團隊展示職工風采。

2、認真組織實施。全體職工要進取投入到“勞動競賽”活動中來，做到“三個結合”：把開展“勞動競賽”活動與建設學習型科室(班組)相結合，與崗位練兵、鉆研技術、提升技能相結合，與加強職業(yè)道德、提高服務質量相結合，推動活動健康深入地開展。

五、競賽主題

為燈飾事業(yè)發(fā)展樹品牌、展形象。

六、競賽時間

20__年元月至12月

七、競賽資料

各維護隊爭創(chuàng)“班組”、選樹“崗位能手”，各職能科室爭創(chuàng)“科室”。

八、競賽考核

(一)崗位能手考核。

1、考核標準：勞動紀律、安全生產、禮貌作業(yè)、工作態(tài)度、思想作風等五個方面。

2、考核程序：各隊對本隊人員每月工作情景進行考核計分，然后全體人員進行民主測評，隊長推薦一名季度“崗位能手”，處勞動競賽考核小組根據(jù)民主測評、隊長推薦、月度考核結果進行綜合考評，確定季度崗位能手。

(二)“班組”、“科室”、考核。

1、考核標準：勞動紀律、設施完好率、“投訴”處理情景、材料的領料制度、安全工作、精神禮貌建設、處安排工作完成情景等7個方面。

2、考核程序：各隊負責人總結當月工作情景及下月工作安排，生產管理科、政工科、機料科根據(jù)各隊勞動紀律、工作實績、思想作風、內部管理、安全生產等五個方面工作完成情景進行評分，生產管理科進行月、季度考核統(tǒng)計，處勞動競賽考核小組根據(jù)各隊月考核結果進行綜合考評，確定季度班組。

3、科室考核標準：勞動紀律、工作態(tài)度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面。

考核程序：由各部門負責人總結當月工作情景及下月工作安排，并對勞動紀律、工作態(tài)度、思想作風、工作效率、團隊建設等五個方面作出自評，辦公室進行月、季度考核統(tǒng)計，處勞動競賽考核小組根據(jù)各科室月考核結果進行綜合考評，確定季度科室。

(三)每季評選“班組”一個、“科室”一個、“崗位能手”四名。

(四)年度“班組”從季度“班組”中產生，處競賽領導小組對季度“班組”進行綜合考評，評選年度“班組”，并推薦參加局“工人先鋒號”的評選。

(五)推薦參加局“首席員工”的評選在季度“崗位能手”中產生。處每半年對季度“崗位能手”進行綜合考評，經處勞動競賽領導小組評定推薦參加局“首席員工”的評選。

九、競賽表彰獎勵

1、評為季度“科室”的，獎勵400元。

2、評為季度“班組”的，獎勵1000元。

3、評為季度“崗位能手”的，獎勵200元人。

4、評為局“首席員工”的，獎勵1200元(200元×6個月)。

5、評為局“工人先鋒號”的，獎勵500元。

十、競賽要求

1、統(tǒng)一思想，提高認識。圍繞處今年目標任務，盡職盡責的工作，各部門全體人員進取參加競賽活動。

2、加強學習，狠抓落實。各部門組織人員學習實施方案，進取主動做好各項工作，確保勞動競賽的順利進行。

競賽活動方案范文【篇6】

為了營造一個良好的學習氛圍，進一步提高公司團員、青年員工學習，掌握我礦山、選廠、安全知識的水平能力，決定舉辦此次“礦山安全”知識競賽活動，本次活動采用天縱知識競賽軟件及其配套的搶答設備，用多媒體技術給廣大職工呈現(xiàn)一場現(xiàn)代化的知識競賽。詳細方案如下：

一、知識競賽組織

為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動知識競賽組織小組，其成員如下：

(一)知識競賽組織小組

組長：__、__。

軟件操作員：__、__。

設備管理員：__、__。

抽簽工作人員：__、__。

(二)特邀仲裁

1、特邀嘉賓：__、__。

2、公司領導：__、__。

(三)主持人

1、男主持：__、__。

2、女主持：__、__。

參賽對象及參賽形式

(一)參賽對象：35歲以下團員青年。

(二)參賽形式：以公司部門為單位組隊參加，共5組，每組4人，詳細如下：

第一組：選廠一組。

第二組：生產技術部一組。

第三組：調度室一組。

第四組：設備工程部一組。

第五組：安環(huán)部、財務部、辦公室一組。

注：以上排名不分先后，所有參賽組組員須順序編號。

二、競賽時間

20__年__月__日。

三、競賽地點

公司辦公樓三樓會議室。

四、競賽內容

黨、團、采選礦、安全相關知識。

五、競賽形式

競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)。

(一)搶答題

1、主持人讀完題，說“開始”后才能按搶答器，如果出現(xiàn)犯規(guī)或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現(xiàn)場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品。

2、搶答題每題分值10分，答題時間為60秒必須在30秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加分，答錯或超時扣分。

3、開始答題后，答題選手不得再問主持人題目，違規(guī)者扣10分。

(二)必答題

答題時按照抽簽結果順序答題，題型分為個人必答題和小組必答題兩種。

1、個人必答題：每隊每人必答1題，答題隊按隊員編號從1—4號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分。

2、小組必答題：每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人念完題目再作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分。

(三)風險題

風險題分為兩個階段，題型按照難易程度分為三類：A類10分、B類20分、C類30分。參賽隊每階段可按照抽簽結果順序選答1題。

第一階段：所有參賽隊必須參加答題，步驟如下：

1、選題：答題隊從三類題型中選擇一類進行答題。

2、選擇答題隊：選題完畢待主持人念完題后，答題隊可選擇由自己隊作答或指定其他隊回答。

當選擇自己隊作答時，答對加相應分值，答錯扣相應分值。當選擇其他隊作答時，答題方答對加相應分值，答題方答錯出題方加相應分值。

第二階段：此階段可選擇答題或者棄權：

1、選擇答題隊，必須由當前答題隊回答，從三類題型中選擇一類進行答題，答對加相應分值，答錯扣相應分值。

2、選擇棄權隊，不得分也不扣分。

(四)加賽題

此前環(huán)節(jié)答題結束后，出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時，分數(shù)相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前;若分數(shù)仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

(五)互動答題

為活躍現(xiàn)場氣氛，在每一輪競賽結束后，由主持人在互動答題庫中任選3題由現(xiàn)場其他參加活動人員(競賽隊和競賽工作人員除外)作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。

注：每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。

六、獎項設置

所有答題結束后，根據(jù)各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。

一等獎1200元、二等獎800元、三等獎400元、參賽獎200元，并頒發(fā)榮譽證書。

競賽活動方案范文【篇7】

一、活動目的

__市小學生語文能力競賽經歷數(shù)屆賽事，對促進語文教學的研究，培養(yǎng)小學生的語文學習興趣與發(fā)展學科特長發(fā)揮了積極的作用，一直以來受到學校與學生的歡迎。為選拔選手參加市、區(qū)舉辦的六年級小學生語文能力競賽，20__年_月，將繼續(xù)秉承“發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長”的宗旨，舉辦___小學五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同，采取筆試和口試成績相結合，兩項成績綜合計分評選的方式。

二、競賽時間、地點

時間：第11周星期四(20__年_月__日)上午8：30—12：00(8：20分進場完畢)

地點：__小學(五樓電教室)

三、競賽內容與要求(根據(jù)20__年第一學期__市競賽要求修訂)

1、筆試時間：60分鐘滿分80分，其中閱讀占40%(包括理解、概括、感悟等綜合能力，難度大，重視語感、思維考查);習作占40%(重視綜合運用與書面表達)。

2、口試時間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進行考試(評分參考標準見附表2)，口試為現(xiàn)場演說(要求先概述參賽話題，再展開分析評論)。習作與演講沒有設定內容范圍。含議論類、想象類、寫實類(包括：校園生活、社會生活、家庭生活等)。

四、競賽安排

參賽人數(shù)：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學生，填寫好比賽報名表(見附表1)交各中心組長，各組長匯總本組報名表，于第10周星期四(20__年_月_日)前發(fā)___資料郵箱。

另：因本競賽是考察學生語文綜合素養(yǎng)的高水平的競賽，根據(jù)區(qū)要求，結合近年能力競賽成績分配指標，__小學、__小學、___小學可選送3-4名選手參賽。

五、獎項的設定

比賽決出一等獎10名、二等獎12名、其余為三等獎。

競賽活動方案范文【篇8】

一、活動目的

為了更好地促進語文教學，檢查學生的語文基礎知識和基本技能，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平，學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動。本次活動競賽重視學生積累、運用、創(chuàng)新等能力的體現(xiàn)，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣。

二、活動程序

競賽時間：學生競賽時間為_月__日(周_)下午第一、二節(jié)課。

競賽地點：教學樓三樓遠教室。

參加對象：一至六年級部分學生，以班為單位，每班5人。

批改時間：_月_日為下午教研活動活動時間。

批改人員：語文組老師。

評卷要求：公平、公正、公開。

競賽形式：以一張試卷筆試為方式。

競賽內容：積累運用、閱讀欣賞、習作園地。

獎勵辦法：分年級組評比，每年級組評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名進行發(fā)獎。

競賽活動方案范文【篇9】

一、活動目的

(1)促進學生積極參加集體活動，豐富同學們的課余生活。

(2)擴大同學們的知識面，增加文學知識，提高文學素養(yǎng)。

(3)在大學生學習生活中，創(chuàng)造濃厚的文化氛圍，弘揚我國傳統(tǒng)文化。

二、活動名稱：趣味文學知識競賽、主辦部門：公共管理學院學生會學習部

三、活動主題：拓展文學知識，提高文學素養(yǎng)

四、活動形式：公共管理學院大一大二學生以班級為單位，共13個班，每班派4名代表參加此次競賽分為預賽和決賽兩個階段。競賽題目難度逐漸增加。

預賽：通過抽簽決定分組，有一個班級可以通過抽簽直接進入決賽，其他的班級4個班一組進行一場比賽，共三場，每場有一隊勝出，參加決賽。

決賽：共一場，四個班進行比賽，決出冠軍隊和優(yōu)勝隊。

五、競賽內容：

1、中國古代文化知識。

2、中國近現(xiàn)代文學知識。

3、外國文學知識。

4、古今中外文人墨客的生平故事。

六、比賽流程：

18：30選手檢錄，智囊團入場(領隊簽到)

19：00比賽正式開始

七、比賽規(guī)則：

1、各隊參加比賽應按時到場，遲到10分鐘按棄權處理。

2、第一輪個人必答題環(huán)節(jié)其他隊員不能代替或告訴其答案。否則此題作廢。

3、第三輪團隊互選題環(huán)節(jié)，智囊團答題應有序，若出現(xiàn)混亂局面評委可決定取消該隊智囊團答題權利。

4、主持人宣布比賽結果后，若某隊對結果有疑義，可在賽后向工作人員反映，不能打斷主持人，擾亂賽場秩序。

5、第四輪團隊搶答題環(huán)節(jié)各隊應遵守賽場秩序，在其他隊獲得答題權利后立即坐下，不能和其他隊搶答，若出現(xiàn)擾亂秩序的情況，評委可酌情扣分。

八、時間要求：

第一輪共_道題四個隊答題時間共_分鐘。

第二輪共_道題四個隊答題時間共計_分鐘。

第三輪共_題(共準備16道題)四個隊答題時間共計_分鐘。

第四輪共_道題，準備_道題。大概_分鐘以上?？紤]到主持人串場詞、選手討論等其他問題所須時間，預賽每場比賽大致需要_小時左右。決賽因有其他環(huán)節(jié)，時間適當延長，不超過_小時。

九、相關部門工作：

1、宣傳部負責前期宣傳，包括展板、黑板裝飾。

2、辦公室負責物品提供和回收以及賽場布置。

3、紀檢部負責現(xiàn)場秩序的維護以及選手和觀眾出入場的引導，和對整個比賽進行監(jiān)督。

4、組織部負責和學習部相關人員一起對比賽時間進行控制并抽出機動人員作好相關協(xié)調、溝通工作。

5、文訊部、網絡部負責對賽場的情況進行報道，形成文字并通過院網絡進行宣傳。

競賽活動方案范文【篇10】

一、活動背景

隨著中國經濟的快速發(fā)展，社會越來越需要經濟方面的人才。大學生在校期間不僅應掌握牢固的專業(yè)知識，還應了解一些經濟常識，熟知國家經濟動態(tài)，時刻關注國家時政，做一名洞悉時事的優(yōu)秀大學生。

二、活動主題

用專業(yè)知識解讀經濟問題，以勇氣鑄造胸才偉略。

三、活動目的

1.使同學們更深層次理解經濟問題，加深其對經濟知識的認識。

2.關注社會熱點，熟知國家經濟動態(tài)。

3.提高同學們學習的積極性，使同學們更多的了解經濟知識，掌握基本經濟常識。

4.鼓勵同學們積極參加課外活動，豐富校園文化生活。

四、活動時間

4月上旬至中旬(第六周至第七周)。

五、競賽內容

國際經濟與貿易，市場營銷，房地產開發(fā)與評估專業(yè)方向及日常經濟學常識。

六、活動流程

(一)初賽

1、時間：_月_日至_月__日

2、步驟：

⑴經濟知識問答

⑵經濟知識筆試問卷

⑶兩分鐘小型演講

由評委進行打分，綜合三項成績，取總分前六名的參賽選手進入決賽。

(二)決賽

1、時間：_月_日至__日

2、步驟：

⑴個人才藝展示

⑵經濟知識搶答

⑶論題相互辯論

⑷主持人現(xiàn)場互動

七、活動地點

1.初賽：1201。

2.決賽：國際會議報告廳。

八、參賽條件

我院全體學生在限定時間內均可報名參加。

九、報名方式

現(xiàn)場報名。

十、報名時間

3月24日至3月27日中午12：00~13：00

十一、獎項設置

(一)特等獎：經濟知識優(yōu)秀獎

(二)1、經濟知識一等獎

2、經濟知識二等獎

3、經濟知識三等獎

(三)人氣獎

(四)才藝獎

十二、評委構成

初賽：__

決賽：__