關(guān)于舉一反三的典故

　　舉一反三：比喻從懂得的一點(diǎn)，類推而知道其它的。形容善于推論，能觸類旁通，善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于舉一反三的典故，希望大家喜歡。

　　舉一反三的典故：

　　有一天，"至圣先師"孔子對(duì)他的學(xué)生說(shuō)："舉一隅，不以三隅反，則不復(fù)也。"意思是說(shuō)，我舉出一個(gè)墻角，你們應(yīng)該要能靈活的推想到另外三個(gè)墻角，如果不能的話，我也不會(huì)再教你們了。

　　后來(lái)，大家就把孔子說(shuō)的這段話變成了“舉一反三”這句成語(yǔ)，意思是說(shuō)，學(xué)一件東西，可以靈活的思考，運(yùn)用到其他相類似的東西上!

　　舉一反三的意思：

　　【拼音】 jǔ yī fǎn sān

　　【釋義】比喻從懂得的一點(diǎn)，類推而知道其它的。形容善于推論，能觸類旁通，善于學(xué)習(xí)，能夠由此知彼。

　　【用法】聯(lián)合式;作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ);含褒義。

　　【反義詞】融會(huì)貫通、觸類旁通、聞一知十

　　【近義詞】囫圇吞棗、不求甚解、淺嘗輒止

　　舉一反三造句：

　　1.為讓人們吃透精神，他條分縷析，舉一反三，那慢條斯理的話語(yǔ)，猶如工筆畫般細(xì)膩。

　　2. 由此可舉一反三,拓展我們的視野。

　　3. 我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類旁通。

　　4. 現(xiàn)代漢語(yǔ)的句型是有限的，掌握了句型，我們就能舉一反三，造出各種各樣的句子來(lái)。

　　5. 學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類旁通。

　　6. 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的學(xué)習(xí)方法;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

　　7. 學(xué)習(xí)中切忌死記硬背,應(yīng)學(xué)會(huì)舉一反三,靈活運(yùn)用。

　　8. 我們應(yīng)該把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用開(kāi)來(lái),舉一反三,融會(huì)貫通。

　　9. 正確的學(xué)習(xí)方法是舉一反三，以一知萬(wàn)。

　　10. 學(xué)習(xí)既要有鐵棒磨成針的精神，又要有舉一反三的;讀書既要有勇于攀登的志氣，又要有樂(lè)于思考的精神。

　　11. 學(xué)知識(shí)貴在舉一反三,生吞活剝是沒(méi)有用的。

　　12. 把二連加四次就是二乘以四，舉一反三，把五連加四次就是五乘以四。

　　13. "舉一反三"是一種運(yùn)用類比推理的邏輯思維方法，用于啟發(fā)式教學(xué)很有效。

　　14. 凡事能舉一反三，正是他學(xué)習(xí)快速的原因。

　　15. 我們不能死板的學(xué)習(xí)知識(shí)，要學(xué)會(huì)活學(xué)活用，舉一反三，這樣才能真正的學(xué)到知識(shí)。

　　16. 我們做題時(shí)要仔細(xì)認(rèn)真的做，直道自己能舉一反三。

　　17. 培養(yǎng)啟發(fā)學(xué)生的“憤”、“悱”之感，發(fā)展他們舉一反三的能力，正是教師的根本任務(wù)。