初中生必須掌握哪些成語典故
我們?nèi)粘Ｊ褂玫脑S多成語，其實都來源于一些成語典故，我們可以從中學到豐富的歷史知識，懂得很多深刻的道理。以下是小編為大家準備的初中生必須掌握的成語典故，歡迎大家前來參閱。
發(fā)憤忘食的故事：
【成語】： 發(fā)憤忘食
【拼音】： fā fèn wàng shí
【解釋】： 努力學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
【成語故事】：
春秋時期，孔子和他的學生子路來到楚國葉縣?？h官沈諸梁間子路：孔子是個怎樣的人?子路回答不上來。后來子路把沈諸梁的問題告訴給孔子，孔子說：你為什么不這樣回答呢，孔子的生活態(tài)度是'發(fā)憤忘食'(發(fā)憤求學，連飯都忘記了吃)，明白了一個道理就會高興得忘記憂愁，而不知自己慢慢衰老了。這個成語形容勤奮好學，忘我工作。
分道揚鑣的故事：
【成語】： 分道揚鑣
【拼音】： fēn dào yáng biāo
【解釋】： 分路而行。比喻目標不同，各走各的路或各干各的事。
【成語故事】：
南北朝時，魏孝文帝遷都洛陽。
元志是當時的洛陽令，他很有才識，看不起那些無能的官僚。
一天，他乘車在街上出巡。百姓見這前呼后擁的威勢，都紛紛回避。正巧，前面又聲勢浩大地走來一隊人馬。原來，為首的是大官僚李彪。按理，元志官小，要給李彪讓路?？稍酒豢献專崖范伦?。
事情鬧到孝文面前。李彪請皇帝評判。孝文帝笑道：還是分道揚鑣吧!
鑣：馬嚼子。揚鑣：驅(qū)馬前行。分道揚鑣即提起馬勒口驅(qū)馬前進，指分路而行。比喻志趣不同，各走各的道路。
覆巢之下，焉有完卵的故事：
【成語】： 覆巢之下，焉有完卵
【拼音】： fù cháo zhī xià ，yān yǒu wán luǎn
【解釋】： 覆：翻。翻倒鳥窩，破碎鳥蛋。比喻毀滅性的打擊降臨于眾時，無一可以幸免。
【成語故事】：
“覆巢之下，焉有完卵”又作“覆巢之下，安有完卵”、“覆巢無完卵”、“巢覆卵破”等。漢朝陸賈的《新語•輔政》中有這樣的論述：“秦以刑罰為巢，故有覆巢卵破之患。”《三國志•魏書•孔融傳》中有如下的記載：
漢獻帝時，曹操獨攬朝政大權(quán)，挾天子以令諸侯。一次，曹操率領(lǐng)大軍南征劉備、孫權(quán)，孔融(孔子后代)反對，勸曹操停止出兵。曹操不聽，孔融便在背地里發(fā)了幾句牢騷。御史大夫郄慮平時與孔融不睦，得知這個情況后，便加油添酷地向曹操報告，并挑撥道：“孔融一向就瞧不起您。”“禰衡對您無理謾罵，完全是孔融指使的。”曹操一聽，大怒，當即下令將孔融全家抓起來一并處死。
孔融被捕時，家中里里外外的人一個個害怕得不行，但是他的兩個八、九歲的孩子卻在那兒玩琢釘?shù)挠螒?，沒有一點惶恐的樣子。家人以為孩子不懂事，大禍臨頭還不知道，便偷偷地叫他們趕快逃跑。孔融也對執(zhí)行逮捕任務(wù)的使者懇求說：“我希望只加罪于我本人，兩個孩子能不能保全?”不料兩個孩子竟不慌不忙地說：“爸爸，你不要懇求了，他們不會放過我們的，覆巢之下，安有完卵?懇求有什么用?”結(jié)果，兩個孩子從容不迫地和父親一起被抓去處死。
后人即以“覆巢之下，焉有完卵”作成語用，比喻整體遭殃，個體(或部分)亦不能保全。
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