三只箭正中靶心打一成語的答案
三只箭正中靶心打一成語的答案
成語是現(xiàn)代漢語的固定語中表現(xiàn)最生動、最為廣大民眾所喜用的部分之一。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的三只箭正中靶心打一成語的答案，歡迎大家閱讀。
三只箭正中靶心打一成語的答案
有的放矢
三只箭正中靶心打一成語的答案解釋
比喻說話做事有明確的目的性和針對性。
三只箭正中靶心打一成語的答案出處
宋·葉適《水心別集·十五·終論》：“論立于此，若射之有的也，或百步之外，或五十步之外，的必先立，然后挾弓注矢以從之。”
三只箭正中靶心打一成語的答案造句
1.寫讀書筆記時要扣住原文,有的放矢,這樣才能寫出自己的真感受。
2.我們在評論工作時要有的放矢。
3.每個人做事都要有的放矢。
4.高一，高二，高考中的歷屆難題和常題。讓學(xué)生達到有的放矢，知己知彼。
5.我們的計劃應(yīng)有的放矢。
6.錯過有的放矢機遇永不再苦盡甘來。
7.如今，越苦盡甘來越多有的放矢人們開端埋怨工作比以前更有壓力。
8.最后有的放矢地提出了促進我國區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)內(nèi)知識轉(zhuǎn)移的對策.
9.拿一句通俗的話來講，就是“有的放矢”。
10.新近發(fā)生的事情使得他的中心主題顯得更加有的放矢。
11.本文結(jié)合博興縣污水處理廠實行BOT融資模式，有的放矢的探討了環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)引入BOT機制的積極作用與風(fēng)險。
12.我們的格言是：有的放矢,有明確的鍛煉目標(biāo)，我們的口號是：科學(xué)的應(yīng)用是一門藝術(shù)。
13.有的放矢地行動,你就會得到你想要的生活.
14.分析學(xué)生聽力存在的障礙,有助于教師有的放矢,有效提高學(xué)生聽力技能、技巧.
15.統(tǒng)治者應(yīng)該首先分析產(chǎn)生亂世、亂民的根源，然后有的放矢，對癥下藥。
16.簡歷要有的放矢就象你的信要有的放矢一樣.
17.我們承諾將有的放矢的將您的產(chǎn)品在硝煙彌漫的商戰(zhàn)中脫穎而出.
18.從我國基層商業(yè)銀行企業(yè)文化建設(shè)中存在的問題入手,有的放矢地提出了如何構(gòu)建基層商業(yè)銀行企業(yè)文化的對策。
19.銀行決策必須取決于促銷活動是否有的放矢和效果如何.
20.會議發(fā)言不要漫無邊際,要有的放矢.
21.根據(jù)對網(wǎng)絡(luò)擁塞的裁決，實現(xiàn)了有的放矢地調(diào)用TCP擁塞控制，從而提高了TCP在無線應(yīng)用中的性能。
22.如果人們利用這項技術(shù)，就可以幫助我們有的放矢地使用對外援助經(jīng)費、改善人民的生活并鼓勵外國投資方對負責(zé)任的政府投資。
23.這種態(tài)度,就是有的放矢的態(tài)度.
24.為了能夠"知己知彼，百戰(zhàn)不殆"，我們必須想辦法充分對系統(tǒng)自身的網(wǎng)絡(luò)安全狀態(tài)進行明察秋毫，才能有的放矢地化解安全威脅。
25.環(huán)境學(xué)家指出：連續(xù)增添的確凈化不只心領(lǐng)神會招致像求全責(zé)備球變溫這樣嚴峻有的放矢問題，而且還將要挾到人類在誅仙私服星球的確生存。
26.模糊數(shù)學(xué)綜合評判能使定性評價建立在定量分析的基礎(chǔ)上,客觀、定量地指出關(guān)鍵質(zhì)量問題,使糾正措施有的放矢,資源得到合理利用。
27.要培育和提升核心競爭力就必須對我國制藥企業(yè)核心競爭力做出科學(xué)的評價,方能做到有的放矢.
28.探討不可避免壓瘡發(fā)生的可能性,指導(dǎo)臨床護士正確評估不可避免壓瘡的危險因素,做到有的放矢的工作。
29.試材采集后，采集組的4位成員參觀了東門林場組織培養(yǎng)中心和南寧成大鋸材廠，和有關(guān)人員交換了組織培養(yǎng)過程和桉樹鋸材生產(chǎn)的信息，了解了桉樹組織培養(yǎng)過程、材生產(chǎn)過程和干燥過程中存在的問題，以便在以后的科研中有的放矢。
30.真正了解危險廢物國際貿(mào)易現(xiàn)象的背景與原因,才能制定相應(yīng)的政策措施,做到有的放矢.
31.雖然風(fēng)險分類的標(biāo)準有很多，但其中心思想都是盡可能以量化指標(biāo)來對風(fēng)險的危害程度進行區(qū)分，以便在風(fēng)險管理中更好地做到有的放矢。
32.為深化高職市場營銷專業(yè)的教學(xué)改革,實現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,培養(yǎng)合格的營銷生力軍,必須緊密結(jié)合市場對營銷人才的需求而有的放矢。
33.要做好新生的入學(xué)教育,必須把握新生的心理特點及入學(xué)后新的校園生活、新的文化環(huán)境帶給新生的影響和變化,有的放矢施加教育和影響。
34.想象著我的親人們捧讀著，那神情是飲了蜜的，而我的思念便也有的放矢!輕輕的，便感染了他們的情懷!
35.小企業(yè)的內(nèi)部控制建設(shè)不可能面面俱到，也不能厚此薄彼，而應(yīng)根據(jù)小企業(yè)的實際情況，因地制宜，有的放矢，有所取舍。
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