關(guān)于職場(chǎng)新人培養(yǎng)思維能力的訓(xùn)練辦法
關(guān)于職場(chǎng)新人培養(yǎng)思維能力的訓(xùn)練辦法
提升自己的思維方式有利無(wú)害，培養(yǎng)好思維能力對(duì)各方面的提，這次小編為大家?guī)?lái)了關(guān)于職場(chǎng)人培養(yǎng)思維能力的訓(xùn)練辦法,下面是小編為大家整理的內(nèi)容，希望大家喜歡。
提高思維能力的辦法
01.結(jié)論先行
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇見(jiàn)這樣的場(chǎng)景：
一些人在臺(tái)上滔滔不絕講了非常多的干貨，但是臺(tái)下的觀眾卻聽(tīng)得不知所云，感覺(jué)沒(méi)得到任何有價(jià)值的收獲。
是的，這是我們?cè)诠ぷ骱蜕钪薪?jīng)常出現(xiàn)的情況。
說(shuō)話(huà)的人拼命想講清楚，臺(tái)下的人努力想聽(tīng)明白，但效果不盡人意。
那到底是什么原因，又如何才能讓對(duì)方快速而準(zhǔn)確的get到我們想要表達(dá)的觀點(diǎn)呢?
在這里給大家推薦一個(gè)通用法則：結(jié)論先行!
采用“總-分-總”的方式來(lái)闡述你要說(shuō)的事情。
先表明自己的觀點(diǎn)，在分類(lèi)列舉出理由，最后進(jìn)一步的強(qiáng)化用戶(hù)認(rèn)知。
02.多個(gè)理由闡述問(wèn)題
通常情況下，別人不會(huì)因?yàn)槲覀冋f(shuō)什么就信什么。
所以我們需要尋找多個(gè)理由來(lái)支撐自己給出的結(jié)論。
比如：為什么現(xiàn)在越來(lái)越多的人投身IT事業(yè)?
理由1：高薪。
理由2：發(fā)展前景好。
理由3：國(guó)家政策的支持。
理由4：工作環(huán)境單純。
……
不管是工作上，還是生活中，我們都可以刻意的用這種方法來(lái)進(jìn)行自我思維能力的訓(xùn)練。
用“多個(gè)理由”來(lái)支撐自己想表達(dá)的結(jié)論，也更容易讓人信服。
03.復(fù)雜問(wèn)題用筆記
能夠總結(jié)，也想好了理由。
但仍然有一些復(fù)雜的問(wèn)題，沒(méi)有辦法三兩句話(huà)就將問(wèn)題闡述清楚。
所以我們?cè)谥匾膱?chǎng)合里，需要用到筆記，或者書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿。
稿子不用特別明細(xì)，但是需要理清自己的思路，有一個(gè)大概流程。
04.深挖原因&數(shù)據(jù)證明
為了深挖原因需要反復(fù)問(wèn)自己：“為什么?”。
在深挖的過(guò)程中也要確保沒(méi)有遺漏和重復(fù)。
比如：現(xiàn)在的小孩為什么不愛(ài)思考了?
原因可以分為三類(lèi)：小孩自身問(wèn)題、家庭教育問(wèn)題、學(xué)校教育問(wèn)題。
小孩自身問(wèn)題又可能存在哪些原因呢?
可能是：不喜歡閱讀、不喜歡寫(xiě)作業(yè)……
以此列舉出可能出現(xiàn)的各種原因。
有時(shí)候闡述的理由如果沒(méi)有數(shù)據(jù)或事實(shí)依據(jù)來(lái)進(jìn)行證明的話(huà)，很容易被大家認(rèn)為是沒(méi)有客觀依據(jù)的，也不會(huì)有很強(qiáng)的說(shuō)服力。
所以，在表達(dá)自己的一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，要盡可能多的搜集一些相關(guān)事例或有效數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行證明。
05.養(yǎng)成思考的習(xí)慣
佛教提倡打坐，其實(shí)打坐只是一個(gè)靜思冥想的過(guò)程，為的是多思考和體悟。
我們普通人也需要多思考，身邊沒(méi)人的時(shí)候、夜深人靜的時(shí)候，我們可以獨(dú)立思考，或者定期規(guī)劃出一段時(shí)間來(lái)思考自己的生活和工作。
這樣可以讓我們的思想變得更深邃，思維也更有深度。
同樣的一件事情，不同的人不同的思維，就會(huì)出現(xiàn)迥然不同的結(jié)果。
但我們能確定的是：思維能力強(qiáng)的人往往工作效率更高，能力也更強(qiáng)。
提神思維方式的小習(xí)慣
首先
我們要學(xué)會(huì)在講話(huà)時(shí)先亮出自己的觀點(diǎn)。讓聽(tīng)眾有目的去聽(tīng)你的話(huà)，理解你的話(huà)，然后過(guò)程中要條列有序，一條一條的論據(jù)去論證你的觀點(diǎn)，千萬(wàn)不要想起一句說(shuō)一句，那樣雖然聽(tīng)上去你說(shuō)了很多，但在聽(tīng)著看來(lái)你說(shuō)的不過(guò)全是廢話(huà)而已。
其次
在聽(tīng)別人講話(huà)時(shí)我們同樣要帶著腦子去聽(tīng)，對(duì)別人說(shuō)的話(huà)自己將其進(jìn)行一番梳理，看看自己能否從別人所說(shuō)的話(huà)語(yǔ)之中提煉出中心意思，抓出邏輯，如果能那就借鑒借鑒加以學(xué)習(xí)，如果不能的話(huà)那就要看看是自己的原因還是別人的原因了，倘若周?chē)酥芯妥约翰欢蔷透?qǐng)教，若果都不懂的話(huà)就要試著自己去過(guò)一遍邏輯了。
還有就是要多問(wèn)自己一個(gè)為什么。無(wú)論什么話(huà)在說(shuō)出來(lái)之前都要先在腦子里問(wèn)一遍為什么要說(shuō)這句話(huà)?善于去思考，只有有目的性的語(yǔ)言才會(huì) 被聽(tīng)者所接受，如果自己的都不知道為什么要說(shuō)的話(huà)那就是廢話(huà)了。其實(shí)有時(shí)候這種思考不一定非要在交談時(shí)，完全可以在任何時(shí)候進(jìn)行的，比如自己一個(gè)人獨(dú)處時(shí)。
最后
對(duì)于邏輯思維的培養(yǎng)最重要的一點(diǎn)就是要加強(qiáng)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，多為自己的論點(diǎn)找一些有力的論據(jù)，深度剖析問(wèn)題后你會(huì)發(fā)現(xiàn)這完全可以從很多方面來(lái)論證，那么這么多方面就需要你有足夠的有力論據(jù)去說(shuō)服聽(tīng)者?？傊胩嵘约旱倪壿嬎季S能力不僅僅是要在說(shuō)話(huà)說(shuō)注意先后，還要在事前多多武裝自己，勤加思考。
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