可以體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力的十句話
可以體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力的十句話
領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)是以心理學(xué)為基礎(chǔ)、以管理應(yīng)用為實(shí)踐、以組織實(shí)驗(yàn)為依托,塑造管理者領(lǐng)導(dǎo)魅力的學(xué)科;重新審視管理者的誤區(qū),突破管理瓶頸,改善管理氛圍;培養(yǎng)管理工作中讓別人說“是” 的能力-----讓否定、拒絕、抵抗、放棄變成認(rèn)同、接納、支持、執(zhí)行;應(yīng)用于領(lǐng)導(dǎo)、管理、溝通、團(tuán)隊(duì)、策劃、營銷等諸多領(lǐng)域。下面是小編為大家收集的關(guān)于可以體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)力的十句話。希望可以幫助大家。1. 第一句話:我來——承擔(dān)責(zé)任。這個句式,包括了“我來”和“讓我來”兩種。其實(shí)“讓我來”就是橫向領(lǐng)導(dǎo)力,能否聚集周圍的資源、主導(dǎo)一件事,本質(zhì)上跟職務(wù)大小關(guān)系不大。
2. 第二句話:我不知道——解決難題。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力的一個有效方法,就是勇于說“我不知道”。不帶成見的去面對問題,并且因?yàn)椤拔也恢馈?,所以會給團(tuán)隊(duì)其他成員浮出水面的機(jī)會。動員群眾解決問題,讓專業(yè)人士在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更大作用。當(dāng)然,說這句話的時候,有一個前提,那就是“已經(jīng)擁有權(quán)威”。
3. 第三句話:你覺得呢——密切聯(lián)系自己的隊(duì)員。多問“你覺得呢”,不僅僅是一種激發(fā)他人主動思考的方式,還是一種與隊(duì)員廣泛建立關(guān)系的好辦法。
4. 第四句話:我講個故事——制造同一場景和處境。不講道理,多講故事,特別是把“我的故事”變成“我們的故事”,把大家拉入同一思維場景。
5. 第五句話:我教你——當(dāng)一個好老師。精確地使用贊賞和批評的工具,幫助別人實(shí)現(xiàn)真實(shí)的成長。而且這一能力,可以通過反復(fù)練習(xí)獲得提高。
6. 第六句話:不要緊——從失敗中學(xué)習(xí)。允許積極試錯,而且善于重新定義失敗。一個團(tuán)隊(duì)對失敗的坦率程度和界定方式,決定了這個團(tuán)隊(duì)長遠(yuǎn)的出息。
7. 第七句話:學(xué)到了什么——反思。一個團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有一套完整的反思機(jī)制,徹底放下情緒和利害關(guān)系,展開反思與學(xué)習(xí)。
8. 第八句話:為什么——深度思考。不要陷入應(yīng)激反應(yīng)模式中,用李笑來老師的話來說,就是啟動“元認(rèn)知”,它能讓你緊盯目標(biāo),保證動作不變形。
9. 第九句話:我是誰——認(rèn)識自己。不多解釋,一解釋特別像雞湯,但過來人都知道有多重要。我個人甚至認(rèn)為,這個能力基本處于教不會的那種狀態(tài)。
10. 第十句話:我該是誰——成為自己。書中有一個我很喜歡的梗:“做你自己”不應(yīng)該是“Be Yourself”,而應(yīng)該是“Make Yourself”,創(chuàng)造出一個你自己來。
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