關(guān)于中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告分析
市場(chǎng)需求居高不下，尤其是教育欠發(fā)達(dá)的二三線城市和鄉(xiāng)村，教育資源有限，中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)空間巨大。為此學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告，歡迎參閱。
中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告篇一
(一)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)增長(zhǎng)快速
據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)，中國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)已從2007年的1238億元增長(zhǎng)至2009年的1897億元，年復(fù)合增長(zhǎng)率為23.8%，預(yù)計(jì)到2014年將增長(zhǎng)至4472億元，2009年到2014年的年復(fù)合增長(zhǎng)率為18.7%。
(二)對(duì)經(jīng)濟(jì)周期變化不敏感，市場(chǎng)持續(xù)走高
中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)比較特殊的是，它一直貫穿于12年的義務(wù)教育過(guò)程中。這12年的義務(wù)教育往往影響到一個(gè)學(xué)生一生的前途，因此中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)和其他民辦教育服務(wù)相比對(duì)經(jīng)濟(jì)周期的變化不敏感。據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)課后輔導(dǎo)市場(chǎng)在2009年經(jīng)濟(jì)不景氣的時(shí)候增長(zhǎng)了26.4%，遠(yuǎn)超過(guò)了中國(guó)整體教育市場(chǎng)同期約7%的增速。教育培訓(xùn)行業(yè)中新東方、安博教育、學(xué)大教育、學(xué)而思教育、環(huán)球雅思、龍文教育等在全國(guó)市場(chǎng)擴(kuò)張并購(gòu)動(dòng)作也一直沒(méi)有停止，擴(kuò)張和并購(gòu)意味著增大規(guī)模效應(yīng)。
(三)品牌是客戶選擇的決定因素
在選擇中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的考慮因素中，中小學(xué)課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)品牌最重要，當(dāng)沒(méi)有其他參考因素的情況下，更多的人會(huì)根據(jù)該機(jī)構(gòu)的品牌宣傳度來(lái)決定是否參加課外輔導(dǎo)培訓(xùn)。其次分別考慮的因素為：師資、口碑、成本和規(guī)模等。課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌仍是選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)考慮的重中之重。
(四)行業(yè)機(jī)構(gòu)參差不齊，服務(wù)有待提高
當(dāng)前國(guó)內(nèi)的中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)部分仍處于地方品牌占主導(dǎo)地位的局面，但是因?yàn)橹行W(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)市場(chǎng)所提供的服務(wù)，都是圍繞中小學(xué)基礎(chǔ)課程，例如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。
中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告篇二
國(guó)內(nèi)中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)各種模式發(fā)展?fàn)顩r
(一)大班授課：
是傳統(tǒng)的授課方式，面對(duì)面授課，每個(gè)教室通常有超過(guò)30個(gè)學(xué)生。但是，這種形式因其效率低下，缺乏針對(duì)性，正呈現(xiàn)逐漸下降趨勢(shì)。據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì) 2009年，這種大班授課模式的市場(chǎng)規(guī)模為265億元，并預(yù)計(jì)在未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)其市場(chǎng)份額將繼續(xù)下降。
(二)小班教學(xué)：
采取面對(duì)面授課方式每個(gè)教室通常有10-30個(gè)學(xué)生。班級(jí)人數(shù)較少使得老師能夠更好的關(guān)注每一位學(xué)生并更能適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的需求。據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì) 2009年，這種小班教學(xué)模式的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)1046億元，并預(yù)計(jì)未來(lái)五年年復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)19.3%。
(三)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)：
隨著中國(guó)高收入家庭數(shù)量的增多和人們對(duì)個(gè)性化一對(duì)一輔導(dǎo)需求的增加，這種以學(xué)生的具體情況和需求為基礎(chǔ)的個(gè)性化輔導(dǎo)服務(wù)近年來(lái)不斷增加。據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)2009年，一對(duì)一的個(gè)性化輔導(dǎo)市場(chǎng)規(guī)模達(dá)562億元，并預(yù)計(jì)未來(lái)五年年復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)20.0%。
(四)網(wǎng)絡(luò)課程：
通過(guò)網(wǎng)站提供預(yù)先錄制或直播的教學(xué)視頻并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。網(wǎng)絡(luò)課程因不受地理和時(shí)間限制有著更為廣泛的學(xué)生群體。據(jù)艾瑞統(tǒng)計(jì)2009年，網(wǎng)絡(luò)課程的市場(chǎng)規(guī)模達(dá)24億元，并預(yù)計(jì)在未來(lái)五年其年復(fù)合增長(zhǎng)率將達(dá)40.2%。
中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告篇三
市場(chǎng)行情分析(根據(jù)查詢二手資料數(shù)據(jù)法)
(一)目前中小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的數(shù)量情況
在所有被調(diào)查的學(xué)生中，有76.6%的同學(xué)參加了課外輔導(dǎo)班。其中，初中學(xué)生參加的比重最高，接近九成，占88.1%;而小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的比重不到七成，為67.4%;高中生為77.4%。從數(shù)量上看，有近三分之一的被調(diào)查學(xué)生參加了一個(gè)輔導(dǎo)班，參加兩個(gè)課外輔導(dǎo)班的占26.1%，有22.7%的學(xué)生參加三個(gè)及
三個(gè)以上的輔導(dǎo)班，可以看出，參加兩個(gè)及以上課外輔導(dǎo)班的人數(shù)將近一半，說(shuō)明在大多數(shù)中小學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，課外輔導(dǎo)起到相當(dāng)重要的輔助作用。調(diào)查還顯示，另有不到四分之一的學(xué)生沒(méi)有參加任何課外輔導(dǎo)班。
(二)參加課外輔導(dǎo)班的類型
經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)：
選擇語(yǔ)、數(shù)、物、化等純文化類課程補(bǔ)習(xí)的遠(yuǎn)超過(guò)其他類型，占44.1%，幾乎撐起了課外輔導(dǎo)的半邊天。
選擇第二位的是各類證書或考級(jí)培訓(xùn)班，占13.6%;
位列第三的則是音樂(lè)舞蹈類，占12.1%;
接下來(lái)依次是各類學(xué)科競(jìng)賽班，8.0%;
藝術(shù)繪畫類，7.4%;
體育運(yùn)動(dòng)類，5.5%;
作業(yè)輔導(dǎo)，5.0%;
科學(xué)活動(dòng)類，2.5%;
其他包括棋類、外語(yǔ)類、記者班等的占1.8%。
(三)參加課外輔導(dǎo)班的時(shí)間
在周六周日上輔導(dǎo)班的學(xué)生占了大多數(shù)，為79.6%，上課時(shí)間在周一至周五和寒暑假的分別只占9.3%和11.1%。
可以看出，有近八成的學(xué)生將參加課外輔導(dǎo)班的時(shí)間設(shè)定在周六周日，這樣可以跟緊學(xué)校課程的進(jìn)度，更好起到輔助學(xué)習(xí)的作用，是參加課外輔導(dǎo)班時(shí)間上的首選;而由于周一至周五的補(bǔ)課只能安排在放學(xué)以后或晚上，這對(duì)全日制課程的學(xué)生而言，強(qiáng)度過(guò)大，而且如果課時(shí)較長(zhǎng)，還會(huì)影響聽(tīng)課效率和正常睡眠，因此選擇參加的比重較小;寒暑假期，雖然應(yīng)是學(xué)生們放松休息期間，但仍有超過(guò)一成的學(xué)子利用假期，學(xué)習(xí)新知識(shí)或預(yù)習(xí)之后的內(nèi)容。
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