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大學生創(chuàng)業(yè)要有什么硬件

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大學生創(chuàng)業(yè)要有什么硬件

  學生屬于高級知識人群,并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望,在社會經濟繁榮發(fā)展的同時,學生創(chuàng)業(yè)也成為學生就業(yè)之外的新興的現(xiàn)象。那么大學生創(chuàng)業(yè)要有什么硬件?

  大學生有創(chuàng)業(yè)熱情,但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因,導致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。大學生創(chuàng)業(yè)必須具備一定的硬件條件才能實施。大學生創(chuàng)業(yè)必須具備一定的四種硬件條件,才能有利于創(chuàng)業(yè)的順利開展。

  創(chuàng)業(yè)硬件一:經驗

  大學生長期呆在校園里,對社會缺乏了解,特別在市場開拓、企業(yè)運營上,很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)。因此,大學生創(chuàng)業(yè)前要做好充分的準備,一方面,去企業(yè)打工或實習積累相關的管理和營銷經驗;另一方面,積極參加創(chuàng)業(yè)培訓,積累創(chuàng)業(yè)知識,接受專業(yè)指導,提高創(chuàng)業(yè)成功率。

  創(chuàng)業(yè)硬件二:資金

  一項調查顯示,有四成大學生認為“資金是創(chuàng)業(yè)的最大困難”。的確,巧婦難為無米之炊,沒有資金,再好的創(chuàng)意也難以轉化為現(xiàn)實的生產力。因此,資金是大學生創(chuàng)業(yè)要翻越的一座山,大學生要開拓思路,多渠道融資,除了銀行貸款、自籌資金、民間借貸等傳統(tǒng)途徑外,還可充分利用風險投資、天使投資、創(chuàng)業(yè)基金等融資渠道。

  創(chuàng)業(yè)硬件三:技術

  用智力換資本,這是大學生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。因此,打算在高科技領域創(chuàng)業(yè)的大學生,一定要注意技術創(chuàng)新,開發(fā)具有自己獨立知識產權的產品,吸引投資商。

  創(chuàng)業(yè)硬件四:能力

  大學生由于長期接受應試教育,不熟悉經營“游戲規(guī)則”,技術上出類拔萃,理財、營銷、溝通、管理方面的能力普遍不足。要想創(chuàng)業(yè)獲得成功,創(chuàng)業(yè)者必須技術、經營兩手抓。建議可從合伙創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)或低成本的虛擬店鋪開始,鍛煉創(chuàng)業(yè)能力。

  大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)劣性

  優(yōu)勢

  1.學生往往對未來充滿希望,他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者應該具備的素質。

  2.學生在學校里學到了很多理論性的東西,有著較高層次的技術優(yōu)勢,而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。技術的重要性是不言而喻的,學生創(chuàng)業(yè)從一開始就必定會走向高科技、高技術含量的領域,“用智力換資本”是學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了學生所掌握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行資助。

  3.現(xiàn)代學生有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望,而這種創(chuàng)新精神也往往造就了學生創(chuàng)業(yè)的動力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗4.學生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗,以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè),可以實現(xiàn)自己的理想,證明自己的價值。

  弊端

  1.由于學生社會經驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實,成功的背后還有更多的失敗??吹匠晒?,也看到失敗,這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

  2.急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經驗的缺乏,是影響學生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學生們雖然掌握了一定的書本知識,但終究缺乏必要的實踐能力和經營管理經驗。此外,由于學生對市嘗營銷等缺乏足夠的認識,很難一下子勝任企業(yè)經理人的角色。

  3.學生對創(chuàng)業(yè)的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在學生提交的相當一部分創(chuàng)業(yè)計劃書中,許多人還試圖用一個自認為很新奇的創(chuàng)意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過,但在今天這已經是幾乎不可能的了?,F(xiàn)在的投資人看重的是你的創(chuàng)業(yè)計劃真正的技術含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃,決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。

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