電商創(chuàng)業(yè)成功例子

　　隨著經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,我國電商創(chuàng)業(yè)的規(guī)模隨之不斷擴大,各式各樣的特色產(chǎn)品成為各地電商創(chuàng)業(yè)的首選。下面學習啦小編就為大家解開電商創(chuàng)業(yè)成功例子，希望能幫到你。

　　電商創(chuàng)業(yè)成功例子篇一

　　春日里和煦的陽光撒在創(chuàng)意設計園中屬于陳博群的那間創(chuàng)業(yè)小天地里，辦公室內(nèi)窗明幾凈，桌上還放著待看的策劃文案，很多時候陳博群就是在這里和自己的團隊一起合作討論出一個個創(chuàng)意項目。他的博旺凌公司成立已有大半年，在學校和老師的支持下，這個才大二的95后男生，帶著自己的團隊，不僅用實際行動打消了家人、身邊朋友對自己創(chuàng)業(yè)的擔憂，也在逐夢的路上展示了自己別樣的青年創(chuàng)客風采。

　　我一直都在為創(chuàng)業(yè)做準備

　　作為一名大二學生，周邊同學還在為藍天夢努力時，陳博群已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)市場闖出了自己的一片天。在交談的過程中，他的臉上還帶著大學生的些許青澀，但言語中卻透著同齡人少有的沉穩(wěn)和冷靜。為山九仞，豈一日之功。雖然自己的公司成立還不到一年，但為創(chuàng)業(yè)所做的準備早在高中時期就已開始。

　　高中時的陳博群便對互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生了極大的興趣，他從中看到了一線商機。他說：我在2011年發(fā)的微博中就提到了電商，在做了相關(guān)了解的基礎上就準備做這個試試。高考一結(jié)束，陳博群便開始在不同的行業(yè)打工，做過車間工人、做過西餐廳后廚、做過法院書記員助理等，不斷充實自己、積累經(jīng)驗。

　　大學期間，陳博群更是為自己的創(chuàng)業(yè)時刻準備著，活躍在學生社團組織里，利用了學校提供的種種創(chuàng)業(yè)資源，還結(jié)識了另兩個志同道合的同學相約一起創(chuàng)業(yè)。有心人，天不負。在擔任校學工處助理期間，陳博群從就業(yè)指導中心的老師那里得知學校將和弋江區(qū)政府合作共建一個大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地創(chuàng)意設計園。陳博群團隊的BWL互聯(lián)網(wǎng)服務平臺的電商運營概念，最終順利通過甄選，入駐創(chuàng)意設計園。在這里，他帶著創(chuàng)業(yè)夢想繼續(xù)揚帆起航。

　　很不容易，但我從沒想過要放棄

　　面對激烈殘酷的市場競爭，自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和資源不足，創(chuàng)業(yè)的過程可以說是一路荊棘。在2014年年初，陳博群看時機已經(jīng)相對成熟，便投入到創(chuàng)業(yè)的實踐中去，在創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)伊始他就嘗到了個中滋味。

　　首先，他選擇投資之前較為熟悉的家裝業(yè)，不料對方企業(yè)的突然破產(chǎn)讓所有資金血本無歸。本來是打算用這筆錢投資自己的網(wǎng)站做電商生意，這樣一來，之前的計劃都淪為泡影。之后，陳博群不想自己和創(chuàng)業(yè)的第一次親密接觸就這樣不了了之，他又發(fā)現(xiàn)了另一個商機，就是蕪湖市的餐飲外賣網(wǎng)上業(yè)務。通過和外校同學合作，他創(chuàng)建了名為點小二的餐飲O2O平臺。在尋找風險投資吃了很多次閉門羹之后，他終于打動了一家創(chuàng)業(yè)投資企業(yè)，拿著這家企業(yè)給的20萬元，陳博群于2014 年3月開辟了點小二在蕪湖高校的市場，他介紹說：當時我們的用戶增長率都保持在每個月240%以上，發(fā)展得非常好。4月份他的網(wǎng)上訂餐業(yè)務已經(jīng)覆蓋整個蕪湖市區(qū)了。截止到5月份，陳博群說在線交易額已經(jīng)達到了十萬元。然而就在陳博群對自己的創(chuàng)業(yè)前景滿懷信心時，隨著中國兩大餐飲O2O平臺餓了么和美團外賣相繼進入蕪湖市場，在兩大強手的夾擊下，他傾注心血打造的點小二于去年6月份正式宣布停止運營。

　　點小二停運了之后我非常彷徨，壓力很大，這次創(chuàng)業(yè)的失敗對于陳博群而言是個不小的打擊，然而山窮水復疑無路，柳暗花明又一村。陳博群了解到學校為支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)又提供了新的平臺，他便和合作的伙伴擬定了他們的創(chuàng)業(yè)策劃書，在學校的政策支持和指導老師的幫助下，他的團隊成功入駐了位于高新開發(fā)區(qū)內(nèi)的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園。之后，陳博群也積極利用校內(nèi)資源，助力完成自己辛苦拿下的各個電商項目。公司在自己和另兩個合伙人的精心運營之下漸漸有了起色。

　　對未來我有信心

　　創(chuàng)業(yè)的過程中可以說是一路艱辛一路歌。在學校，有良好的就業(yè)創(chuàng)業(yè)氛圍和相關(guān)政策支持，指導老師的貼心幫助也讓陳博群對未來總是充滿信心。

　　在經(jīng)歷了之前的失敗之后，陳博群說：當時，最大的鼓勵就是我的創(chuàng)業(yè)指導秦楓老師讓我盡管去做，學校是我強大的后盾，雖然還沒有實體項目，但通過參加各種就業(yè)創(chuàng)業(yè)的活動和比賽肯定會有收獲。之后，他聽從老師的建議放緩了創(chuàng)業(yè)實踐的腳步，通過參加各種創(chuàng)業(yè)比賽、活動來了解現(xiàn)在的中國互聯(lián)網(wǎng)市場環(huán)境，也給自己帶來學習新概念和開拓新視野的機會。在2014年8月份中國大學生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)舉行的CNCC大學生創(chuàng)業(yè)獎暨第四屆CCF青年互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)大賽上，陳博群通過闡釋他的BWL互聯(lián)網(wǎng)服務平臺這一創(chuàng)業(yè)概念獲得了安徽省第二名，華東地區(qū)第五名的優(yōu)異成績。他還參加了蕪湖市青年企業(yè)家協(xié)會和新五四創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟舉辦的交流活動，建立自己的人脈網(wǎng)絡并尋找客戶。學生工作處副處長張玉新老師肯定了陳博群在創(chuàng)業(yè)中所做的努力，并強調(diào)學校多年來一直在推進大學生的創(chuàng)業(yè)工作，希望能通過創(chuàng)業(yè)模擬實訓培訓和與政府合作共建等方式能為學生的創(chuàng)業(yè)實踐提供更有力的支持。

　　陳博群介紹說，自己的創(chuàng)業(yè)實踐在經(jīng)過一段時間的休整之后又有了新的進展。在去年12月份他拿下了騰訊地圖街景安徽區(qū)數(shù)據(jù)供應商的獨家代理權(quán);今年2月份他的團隊開發(fā)的一款社交APP微遇已經(jīng)在安卓平臺上正式上線;前不久給南陵縣的一家農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)做了電商轉(zhuǎn)型，目前也進行得十分順利。除此之外，陳博群還在策劃成立一個互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)協(xié)會，為更多想要用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的同學提供資源和幫助。

　　出于興趣、愛好并通過自己的努力將創(chuàng)意變作現(xiàn)實的人現(xiàn)如今被稱為創(chuàng)客，而陳博群正是這樣的一個95后創(chuàng)客。立志欲堅不欲銳，成功在久不在速，陳博群一直堅信，創(chuàng)業(yè)并不只是為了淘金，也是為了實現(xiàn)自我，追求夢想，既然選擇了創(chuàng)業(yè)，便只顧風雨兼程。

　　電商創(chuàng)業(yè)成功例子篇二

　　2008年，杭州市開始實施大學生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃，采取各種優(yōu)惠舉措，鼓勵大學生自食其力，在杭州闖出一片新天地。

　　3年過去了，有多少走出象牙塔的莘莘學子圓了自己創(chuàng)業(yè)夢?在創(chuàng)業(yè)路上，他們碰到了什么發(fā)展瓶頸?是否有成功模式值得他們?nèi)ソ梃b?

　　昨天，在杭州市召開的大學生創(chuàng)業(yè)模式研討會上，共青團杭州市委、杭州大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟、杭州市人力社保局調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)氛圍日漸濃厚，目前杭州市注冊成立的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)已達4560家，參與創(chuàng)業(yè)的大學生9960余人，直接帶動大學生就業(yè)18850余人。

　　盡管創(chuàng)業(yè)成功率并不高，屢遇瓶頸，但還是逐漸形成了8種創(chuàng)業(yè)成功模式，值得即將創(chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的大學生們借鑒。

　　創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

　　浙江大學生創(chuàng)業(yè)成功率在4%左右，為全國最高

　　根據(jù)國家有關(guān)部門統(tǒng)計，這些年，浙江大學生創(chuàng)業(yè)的成功率在全國各省區(qū)市當中是最高的，大概在4%左右，全國大學生創(chuàng)業(yè)成功率在1%左右，而全世界學生的平均創(chuàng)業(yè)成功率是10%左右。

　　為全面深入了解杭州市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的運營發(fā)展情況，提供更好的服務，扶持青年創(chuàng)業(yè)成才，共青團杭州市委(大創(chuàng)聯(lián)盟)、杭州市人力社保局(大創(chuàng)辦)、杭州市工商局、杭州市財政局聯(lián)合開展了關(guān)注大創(chuàng)企業(yè)發(fā)展，關(guān)愛創(chuàng)業(yè)青年成長系列調(diào)研，探索建立杭州市大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展指數(shù)研究體系。

　　調(diào)研自今年6月30日正式啟動，覆蓋了全市4318家各行各業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。通過實地走訪、電話訪問和郵件訪問等形式，全面完成了對4000余家調(diào)研目標的走訪。問卷回收率51%，其中問卷有效率52.3%。

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，75%左右的被調(diào)查的大創(chuàng)企業(yè)規(guī)模小，不少大創(chuàng)企業(yè)只有兩三人，組織機構(gòu)不健全，盈利甚少，經(jīng)營困難，沒有完整的財務數(shù)據(jù)。

　　大創(chuàng)企業(yè)善于捕捉新鮮事物，IT、文創(chuàng)、電子商務等占了57%

　　經(jīng)過首個大學生創(chuàng)業(yè)三年行動計劃的扶持、推進，杭州市先后出臺了大學生實訓工程、大學生創(chuàng)業(yè)導師制、大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)聯(lián)系制度、大學生創(chuàng)業(yè)園建設、市創(chuàng)業(yè)投資引導基金管理等一系列政策文件和舉措。

　　這些措施幫助杭州大創(chuàng)企業(yè)實現(xiàn)了資源更加靈活有效整合，促成了杭州多樣性的創(chuàng)業(yè)模式，其中，導師+項目，導師+資金，團隊+項目，網(wǎng)絡+實體，創(chuàng)意+資金，大賽+孵化等最為常見。

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)的特點在于善于跳出傳統(tǒng)，捕捉社會新奇事物。大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，IT軟件業(yè)占18%，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)占17%，電子商務、網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)占22%，零售業(yè)占20%。

　　32.9%的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的理由是屬于新興產(chǎn)業(yè)，市場成長率可觀，24.3%的大學生創(chuàng)業(yè)者選擇創(chuàng)業(yè)行業(yè)的理由是市場份額還未占領(lǐng)，潛在市場大。

　　94%的大學生創(chuàng)業(yè)者年齡在26至30周歲之間

　　近年來，杭州各部門開展了各類創(chuàng)業(yè)講座，創(chuàng)業(yè)宣講活動。全市所有高校積極開展創(chuàng)業(yè)教育，設立了創(chuàng)業(yè)指導中心和創(chuàng)業(yè)社團，絕大多數(shù)高校都建立了自己的創(chuàng)業(yè)園或創(chuàng)業(yè)孵化基地。在高校學生群體和社會中形成了濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍。

　　94%的大學生創(chuàng)業(yè)者的年齡在26-30周歲之間，在創(chuàng)業(yè)前有相關(guān)行業(yè)工作經(jīng)驗的占65%。58.3%的大學生創(chuàng)業(yè)者因為對行業(yè)熟悉、易于發(fā)揮自身優(yōu)勢，而選擇該行業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　五大瓶頸

　　集資途徑少，集資數(shù)額小

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生創(chuàng)業(yè)普遍缺乏創(chuàng)業(yè)資金。

　　目前我國的創(chuàng)業(yè)投資機制尚不健全，能通過商業(yè)貸款、親友資助、政府資助等方式獲得創(chuàng)業(yè)啟動資金的創(chuàng)業(yè)者寥寥無幾，資金不足是大學生創(chuàng)業(yè)過程中普遍面臨的最大困難之一。

　　調(diào)查顯示，72%的大創(chuàng)企業(yè)是通過創(chuàng)業(yè)團隊集資獲得的資金，只有9.74%的大創(chuàng)企業(yè)獲得了銀行貸款，5.19%的大創(chuàng)企業(yè)獲得了創(chuàng)投、風投，5.19%的大創(chuàng)企業(yè)享受到了政府創(chuàng)業(yè)基金，1.95%的大創(chuàng)企業(yè)得到了導師資助。集資途徑少，集資數(shù)額小給大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資造成了很大局限性。

　　創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗欠缺

　　創(chuàng)業(yè)者不僅缺乏創(chuàng)業(yè)行業(yè)的相關(guān)知識，也缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，單憑一腔熱血，在團隊建設和管理、市場行情的把握等方面有很大欠缺。

　　調(diào)查顯示，28%的創(chuàng)業(yè)者是一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，近34%的大學生創(chuàng)業(yè)者從未有過自己創(chuàng)業(yè)行業(yè)的從業(yè)經(jīng)驗。

　　缺乏核心技術(shù)或優(yōu)勢項目

　　當前市場競爭激烈，不少行業(yè)飽和度高，企業(yè)掌握新技術(shù)的能力很大程度上決定了其市場競爭力。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，注冊持有自己獨立品牌的大創(chuàng)企業(yè)不到30%，很多大學生企業(yè)在創(chuàng)辦多年后依然規(guī)模很小，利潤也少，企業(yè)缺乏競爭力。

　　缺乏風險意識

　　不少大學生盲目創(chuàng)業(yè)，缺乏必要的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，對創(chuàng)業(yè)的艱苦性心理準備不足，因而大創(chuàng)企業(yè)的存活率較低，倒閉、停業(yè)的數(shù)量多，市場淘汰率高。

　　調(diào)查中，31.4%的創(chuàng)業(yè)者認為心理素質(zhì)是創(chuàng)業(yè)素質(zhì)中最重要的一方面，也是自己非常欠缺的。

　　人才招聘面臨困境

　　人才是一個企業(yè)發(fā)展的原動力，尤其是對于剛剛起步急需拓展事業(yè)的大創(chuàng)企業(yè)而言尤為重要。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少大創(chuàng)企業(yè)由于規(guī)模較小，創(chuàng)辦時間不長，因而在人才招聘上面臨困境。不少大學畢業(yè)生的擇業(yè)觀都傾向于去知名度高的大企業(yè)，很少有人考慮到創(chuàng)業(yè)企業(yè)工作。有些大創(chuàng)企業(yè)發(fā)展勢頭非?？?，運營很好，需要大量人才，但苦于招不到人。

　　成功模式

　　科技引領(lǐng)型

　　該模式是指掌握核心技術(shù)、專利或其他智力成果的大學生，通過創(chuàng)業(yè)活動將科技成果產(chǎn)品化、市場化。由于產(chǎn)品科技含量高，市場前景好，比較容易獲得創(chuàng)業(yè)投資和風險投資機構(gòu)的青睞，得到資金支持。

　　成功案例：杭州勵貝電液科技有限公司核心研發(fā)團隊成員由電液控制、電氣工程、車輛工程等專業(yè)的博士組成，是典型的學以致用、自主研發(fā)、自主品牌的科技型大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)。去年底獲得第一輪450萬元風險投資，產(chǎn)品市場前景廣闊。

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