創(chuàng)業(yè)swot分析案例全面深入解析
創(chuàng)業(yè)swot分析案例全面深入解析
進(jìn)入20世紀(jì)80年代以來(lái)，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的背景之下，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)在全球范圍內(nèi)活躍起來(lái)。今天學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于創(chuàng)業(yè)swot分析案例的相關(guān)文章，希望對(duì)讀者有所幫助啟發(fā)。
創(chuàng)業(yè)swot分析案例1：創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目SWOT分析
在企業(yè)戰(zhàn)略管理的理論，有一個(gè)對(duì)企業(yè)或項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的全面評(píng)估的方法，稱(chēng)為 SWOT分析，后來(lái)這個(gè)方法被廣泛應(yīng)用于分析各類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)問(wèn)題。這是一個(gè)客觀性的分析方法，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者分析創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目十分有幫助。其中S代表優(yōu)勢(shì)(STRENGTH)，W代表劣勢(shì)(WEAKNESS)，O代表機(jī)會(huì)(OPPORTUNITY)，T代表威脅(THREATS)。S和W表示項(xiàng)目主體的內(nèi)部環(huán)境，O和T表示項(xiàng)目面臨外部環(huán)境。
可以嘗試著對(duì)自己的項(xiàng)目進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，也許會(huì)對(duì)項(xiàng)目是否可行有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。比如你正準(zhǔn)備嘗試推出一個(gè)極具潛力的Blog網(wǎng)站，那么想想你的優(yōu)勢(shì)(S)是什么?優(yōu)勢(shì)不僅僅是你會(huì)什么或你有什么，而是指的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，也就是你具備而其它人或競(jìng)爭(zhēng)者可能不完全具備的，這才能稱(chēng)之為優(yōu)勢(shì)，比如核心的技術(shù)、大量現(xiàn)成的用戶(hù)、先發(fā)優(yōu)勢(shì)、符合用戶(hù)的消費(fèi)習(xí)慣、行業(yè)中的地位等。然后想想你的劣勢(shì)(W)，比如你有想法但并沒(méi)有技術(shù)實(shí)現(xiàn)的能力、或沒(méi)有維持項(xiàng)目啟動(dòng)和發(fā)展的資金、或者還沒(méi)有組建起團(tuán)隊(duì)等等。如果有些劣勢(shì)可能會(huì)影響到項(xiàng)目成敗，那基本上是“一票否決制”。所謂機(jī)會(huì)(O)就是市場(chǎng)上存在什么機(jī)遇，你是處于行業(yè)的創(chuàng)新期、旋風(fēng)期、還是成熟期，一般來(lái)說(shuō)，處于創(chuàng)新期和旋風(fēng)期的結(jié)合點(diǎn)是最佳的時(shí)間段，太早容易成為先烈，太晚就沒(méi)有創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)了(但是對(duì)資源擁有者依然是機(jī)會(huì))。威脅(T)則主要考慮政策的風(fēng)險(xiǎn)、更有實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)者介入、人員流失或生存壓力等。
這里特別需要注意，這是一個(gè)客觀性分析方法，分析的過(guò)程中不要有太多的假設(shè)和如果。我們聽(tīng)過(guò)太多人在分析項(xiàng)目時(shí)說(shuō)著這樣的話(huà)：如果有了訪問(wèn)量之后，如果有了投資，如果吸引到多少客戶(hù)，如果能占據(jù)多大的市場(chǎng)份額…… ，所有基于假設(shè)的推論都是不現(xiàn)實(shí)的。為了避免這種情況，可以將SWOT方法與德?tīng)柗品ɑ螯c(diǎn)式計(jì)劃法配合使用。德?tīng)柗品ň褪菍?zhuān)家調(diào)查法，通過(guò)設(shè)計(jì)項(xiàng)目的S、W、O、T各項(xiàng)，讓專(zhuān)家評(píng)點(diǎn)，根據(jù)回收調(diào)查結(jié)果，再進(jìn)行第二輪重復(fù)操作，直到專(zhuān)家達(dá)成一致意見(jiàn)。點(diǎn)式計(jì)劃法更加簡(jiǎn)單易行，在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成員每人都將自己認(rèn)為S、W、O、T各項(xiàng)列出，然后張貼在墻上，成員們分別根據(jù)列表中重要性貼上圓點(diǎn)(一般用三種顏色表示)，選擇權(quán)重最大者作為結(jié)論。
房地產(chǎn)項(xiàng)目中的SWOT分析
SWOT分別代表：strength(優(yōu)勢(shì))、weakness(劣勢(shì))、opportunity(機(jī)會(huì))、threat(威脅)。SWOT分析通過(guò)對(duì)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，然后再調(diào)整企業(yè)資源及企業(yè)策略，來(lái)達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)。這有些像我們中國(guó)古代哲學(xué)中的“權(quán)衡”思想。我們基本了解了SWOT的概念，那么在實(shí)踐中如何去運(yùn)用這個(gè)方法進(jìn)行有效的分析呢?
本文以下所要介紹的是：房地產(chǎn)項(xiàng)目中運(yùn)用SWOT分析的方式、方法和方面，以及可能遇到的問(wèn)題。這也是我們?cè)诙嗄陮?shí)踐中累積的一些心得，希望能夠給房地產(chǎn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)提供參考借鑒。
根據(jù)中則思達(dá)的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用SWOT方法分析問(wèn)題一般可以分為3個(gè)層次：基本面分析、辯證法分析和程度(概率)分析。下面，我們就對(duì)這3個(gè)層次分別加以解釋及闡述。
基本面分析是最基礎(chǔ)層面的分析，即揭示項(xiàng)目的表象。一般在還沒(méi)立項(xiàng)之前就會(huì)有一些這樣的研究分析。下面我們就舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，A是舊城商業(yè)街改造項(xiàng)目，通過(guò)簡(jiǎn)單的分析，我們可以得到這樣的一些結(jié)論：
A項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)是：地處市中心、交通方便、人口集中。
劣勢(shì)是：地價(jià)昂貴、拆遷費(fèi)用大、基本配套設(shè)施老舊。
機(jī)會(huì)是：政府加大舊城改造力度，給予眾多優(yōu)惠條件。
威脅是：市中心商業(yè)街眾多，并有相似類(lèi)型的項(xiàng)目形成競(jìng)爭(zhēng)。
這些都是通過(guò)初步判斷得出最直觀的一些結(jié)論。總的說(shuō)來(lái)，這些結(jié)論非常重要，但基本上略加思考即能得出，只能作為決策參考的基礎(chǔ)。
所謂辯證法分析，就是對(duì)以上的結(jié)論進(jìn)行深一步的探討，運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)去分析優(yōu)劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅。它是從表象入手，探討解決問(wèn)題的方向。依舊是以A項(xiàng)目為例，我們對(duì)上面所提到的優(yōu)勢(shì)進(jìn)一步分析：
地處市中心：市中心確實(shí)是熱鬧繁華的所在，但隨著城市向外延伸，市中心的概念也將越來(lái)越淡薄，并逐漸形成了一些城鎮(zhèn)中心分流客源。
交通方便：這也是一個(gè)雙面刃，地塊的公共路線當(dāng)然四通八達(dá)，然而堵車(chē)是一個(gè)致命傷。擁有私車(chē)的消費(fèi)階層是較具購(gòu)買(mǎi)力的群體，但他們會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@樣的不方便因素而放棄了到這里逛街購(gòu)物?
人口集中：人口集中是商業(yè)街經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵，人多自然賣(mài)的就多。但這些人的購(gòu)買(mǎi)力如何?消費(fèi)意識(shí)怎樣?這些問(wèn)題仍然需要深入調(diào)查。
對(duì)劣勢(shì)進(jìn)一步分析：
地價(jià)昂貴：由于地段的原因，地價(jià)比其他地區(qū)會(huì)高出許多。然而，與同檔次地段進(jìn)行橫向比較，該地塊也并不是最貴的。并且，這樣的黃金地段，上漲的幅度可能很大。
拆遷費(fèi)用大：這部分支出將是不可避免的，并且處理不當(dāng)將會(huì)造成不良的后果。但是，如果加以嚴(yán)格的管理、規(guī)范的流程和耐心細(xì)致的工作，也是能夠?qū)⒊杀窘档阶畹偷摹?/p>
基本配套設(shè)施老舊：這方面是可以通過(guò)改造實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變的，關(guān)鍵是成本核算的問(wèn)題(究竟哪些方面需要改造?費(fèi)用多少?投入和產(chǎn)出是否成比例?)。
機(jī)會(huì)是政府承諾的優(yōu)惠條件，但仍需要考慮：優(yōu)惠條件有哪些?哪些能夠兌現(xiàn)?兌現(xiàn)的可能性又如何?在優(yōu)惠的同時(shí)是否會(huì)捆綁一些額外的要求?等等。
威脅來(lái)自于相似類(lèi)型的競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目。然而，這些項(xiàng)目也為開(kāi)發(fā)提供了借鑒，如果能夠認(rèn)真分析同類(lèi)項(xiàng)目的得失，未嘗不能“后發(fā)制人”。
當(dāng)然，以上所講的這些只是“鳳毛麟角”，真正的項(xiàng)目所需要分析的內(nèi)容遠(yuǎn)不止這樣簡(jiǎn)單，但分析思路基本是這樣的。
以下要講的程度(概率)分析在實(shí)踐運(yùn)用中更為復(fù)雜，它需要對(duì)不同的因素進(jìn)行影響程度的分析，也會(huì)運(yùn)用到因子分析、聚類(lèi)分析等統(tǒng)計(jì)方法。這一步驟是要描述產(chǎn)生問(wèn)題各因素之間的關(guān)系，確定解決方案。當(dāng)然，分析項(xiàng)目成功的可能、利潤(rùn)的空間是終極目標(biāo)，這也需要運(yùn)用結(jié)構(gòu)方程式對(duì)各種變量發(fā)生概率、影響程度、作用條件等進(jìn)行解構(gòu)，從而得出我們需要的結(jié)果。如果對(duì)以上例子的所有因素進(jìn)行分析，內(nèi)容會(huì)過(guò)于龐大，因此我們?cè)诖司筒毁樖隽?，只以?xún)?yōu)勢(shì)分析為例做一些簡(jiǎn)單解釋。從上文的分析A優(yōu)勢(shì)是：地處市中心、交通方便、人口集中。首先，我們要把地處市中心這個(gè)因素轉(zhuǎn)變?yōu)榭闪炕闹笜?biāo)、設(shè)定成一個(gè)數(shù)值變量，同時(shí)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)公式分析他的影響程度。其次，分析交通因素，考察周邊的公交路線、軌道交通共有幾條，這些線路為我們帶來(lái)多少人流、人群的構(gòu)成也要對(duì)車(chē)流情況進(jìn)行觀測(cè)，當(dāng)然最重要的是考察這些車(chē)在該地區(qū)是否有停留行為、最好能分析出停留的原因?？紤]人口因素，主要是周邊人口數(shù)量、目前人流量、吸引外來(lái)人流量、主要客流的人口特征(消費(fèi)群體特征描述)、目前消費(fèi)群體的購(gòu)買(mǎi)力、潛在客流及其購(gòu)買(mǎi)力等，這些因素都需要進(jìn)行變量設(shè)定、賦值并按其類(lèi)型加入方程式進(jìn)行求解。
需要提醒的是：這些因素可能有交叉或重復(fù)計(jì)算的危險(xiǎn)，譬如：交通與引入人口。所以，我們?cè)诮Y(jié)構(gòu)方程式設(shè)立的時(shí)候就需要全面考慮，并且在實(shí)際調(diào)查過(guò)程中對(duì)方程式及時(shí)進(jìn)行必要的修改以確保結(jié)果的正確有效。
創(chuàng)業(yè)swot分析案例2：完美飾品創(chuàng)業(yè)SWOT分析
所謂飾品，一般是指除服裝以外附加在人體上的裝飾品與裝飾，如頭飾、發(fā)飾、耳飾、項(xiàng)飾、胸飾、臂飾、腕飾、指飾、扣飾、腰飾、腳飾、臀飾及巾、帕、扇、包、佩刀等佩飾。飾品行業(yè)是從珠寶首飾、工藝禮品行業(yè)中分離出來(lái)，綜合形成的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)
飾品作為新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，發(fā)達(dá)國(guó)家逐步走向成熟。各種檔次的專(zhuān)賣(mài)店、銷(xiāo)售點(diǎn)星羅棋布;各種款式、各種層次的產(chǎn)品充分滿(mǎn)足了日益增長(zhǎng)的市場(chǎng)需求。在中國(guó)內(nèi)地，這一行業(yè)還只處于初期發(fā)展階段。中國(guó)少數(shù)民族服飾的精華集中體現(xiàn)在他們各具特色的配飾品上，從中我們更能體味到一個(gè)民族的飾品中所包含的美的形式以及民族的歷史性與文化性。以藏飾為例，西藏傳統(tǒng)首飾的表現(xiàn)形式，取決于藏民族的思想觀念、社會(huì)形態(tài)，以及傳統(tǒng)的生產(chǎn)生活方式，尤其是傳統(tǒng)的游牧生活。游牧生活需要將全家，甚至幾代人所積累的財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)化為珠寶首飾滿(mǎn)身披掛，而四處搬遷去尋找水草豐盛之地，既安全又方便。所以藏民族所穿戴披掛的不僅是服裝飾件，而且是一筆巨大的財(cái)產(chǎn)，顯示的不僅是美，而且象征著豪華與富有。
一、 strengths(優(yōu)勢(shì))：
1.青年群體趕追時(shí)尚潮流、新潮靚麗且能夠慷慨解囊，時(shí)代的民族的飾品文化顯示出強(qiáng)大的發(fā)展勢(shì)頭和越來(lái)越廣的市場(chǎng)，從事民族飾品銷(xiāo)售有著廣闊的利潤(rùn)空間，以青年人為最大的消費(fèi)群體的獨(dú)特、時(shí)尚、個(gè)性的民族飾品經(jīng)營(yíng)仍處于一個(gè)空白區(qū)域，因而開(kāi)發(fā)經(jīng)營(yíng)飾品市場(chǎng)潛力很大。
2.網(wǎng)絡(luò)直銷(xiāo)不僅為在線顧客帶來(lái)了莫大的便利，同時(shí)也大大節(jié)約了企業(yè)用于采購(gòu)和供應(yīng)方面的費(fèi)用支出，縮短經(jīng)營(yíng)周期和產(chǎn)品上市時(shí)間，擴(kuò)大產(chǎn)品市場(chǎng)范圍，互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)筑了實(shí)時(shí)的信息傳播方式，極大地弱化了由于實(shí)際空間差距所帶來(lái)的影響。
3.在網(wǎng)絡(luò)化信息化時(shí)代，網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)成為人們習(xí)以為常的行為，因此網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)有著廣大的消費(fèi)群體。
二、 weaknesses(劣勢(shì))：
在實(shí)際取得產(chǎn)品以前，消費(fèi)者對(duì)所購(gòu)產(chǎn)品沒(méi)有任何直觀的感受。消費(fèi)者不會(huì)貿(mào)然采取網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)的行為。并且網(wǎng)購(gòu)存在安全隱患問(wèn)題。
同時(shí)上網(wǎng)仍然昂貴和不方便。
三、 opportunities(機(jī)會(huì)) ：
就民族飾品來(lái)說(shuō)，回歸自然、崇尚傳統(tǒng)的思潮影響下，人們對(duì)千篇一律、缺乏人情味的工業(yè)飾品感到厭倦，而自然美、個(gè)性美、特色而有文化蘊(yùn)涵的、返璞歸真的民族飾品已成為人們追逐的時(shí)尚;且飾品季節(jié)性不強(qiáng)，受氣候影響小，不存在換季時(shí)候產(chǎn)品積壓?jiǎn)栴}。飾品對(duì)顧客材無(wú)要求，同一規(guī)格產(chǎn)品可以滿(mǎn)足所有消費(fèi)者，不需要大量采購(gòu)各種規(guī)格的產(chǎn)品，庫(kù)存風(fēng)險(xiǎn)低。飾品體積小，對(duì)店面和倉(cāng)儲(chǔ)面積要求低，店面和倉(cāng)儲(chǔ)成本相對(duì)較低。
就開(kāi)網(wǎng)店來(lái)說(shuō)，初始投資額相對(duì)較低，遇到經(jīng)營(yíng)問(wèn)題，退出成本低。知名品牌較少，品牌競(jìng)爭(zhēng)不激烈。一般產(chǎn)品基本無(wú)庫(kù)存，所以資金周轉(zhuǎn)快。
四、 threats(威脅)：
1.由于行業(yè)門(mén)檻較低可能出現(xiàn)進(jìn)入市場(chǎng)的強(qiáng)大的新競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手， 替代品搶占銷(xiāo)售額，主要產(chǎn)品市場(chǎng)增長(zhǎng)率下降等威脅。
2.民族飾品取材于民族文化，再將其推向生活。這種風(fēng)格的飾品能把欣賞與消費(fèi)緊密結(jié)合，營(yíng)造文化氣氛，創(chuàng)造文化購(gòu)物的環(huán)境。少數(shù)民族飾品加工工藝較為復(fù)雜，目前尚無(wú)規(guī)?；a(chǎn)，產(chǎn)量不是很大?，F(xiàn)在的產(chǎn)品全都是工匠手工制造的，要想實(shí)現(xiàn)規(guī)?；a(chǎn)會(huì)有很大的困難。同時(shí)，消費(fèi)者的需求量還不是很多，究其原因，不是因?yàn)橄M(fèi)者不喜歡，而是在設(shè)計(jì)制作上沒(méi)有把欣賞與消費(fèi)結(jié)合好，現(xiàn)在的流行飾品風(fēng)格多樣，設(shè)計(jì)各具特色，得到不少認(rèn)得喜愛(ài)。這對(duì)民族特色飾品是一個(gè)很大的沖擊。
創(chuàng)業(yè)swot分析案例3：個(gè)人SWOT分析案例
一、個(gè)人背景：
基本情況：顧健英，女，1986年出生，2005年9月考入南通XX大學(xué)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，將于2008年7月畢業(yè);
二、內(nèi)外部環(huán)境分析：
1、內(nèi)部環(huán)境分析：
Strengths：
* 生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面
* 待人真誠(chéng)，放得開(kāi)，并樂(lè)于與人交往和溝通，善于開(kāi)導(dǎo)別人
* 喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚
* 有責(zé)任心、愛(ài)心，并且喜歡做相關(guān)的工作
* 做事比較認(rèn)真、踏實(shí)，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，比如英語(yǔ)方面
* 心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致
* 邏輯性和條理性較好，有一定的書(shū)面表達(dá)能力
愛(ài)好：喜歡能讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作
Weaks：
* 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，也就是與環(huán)境的交互能力不夠
* 口頭表達(dá)有時(shí)過(guò)于細(xì)節(jié)化，不夠簡(jiǎn)潔
* 做事不過(guò)果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決
* 工作、學(xué)習(xí)有些保守，冒險(xiǎn)精神不夠，沒(méi)有結(jié)合長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并且創(chuàng)新能力有待提高
* 組織管理人員的能力和經(jīng)驗(yàn)欠缺
* 做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行
不喜歡：機(jī)械性重復(fù)的工作，也不喜歡沒(méi)有計(jì)劃沒(méi)有收獲的忙亂，不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情
2、外部環(huán)境分析：
Opportunities：
* 就專(zhuān)業(yè)方面來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在是一個(gè)計(jì)算機(jī)信息的時(shí)代，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)獲得的各種類(lèi)型的信息浩如煙海，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，海量的信息只會(huì)讓他們感到無(wú)所適從，而這也就產(chǎn)生了對(duì)于信息進(jìn)行辨別能力和使用能力使之有序化的需求，因此大的環(huán)境來(lái)說(shuō)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
* 加入世貿(mào)組織后，中國(guó)面臨的國(guó)際化形勢(shì)給個(gè)人也提供了更多的機(jī)會(huì)，可以在更寬廣的舞臺(tái)展現(xiàn)個(gè)人優(yōu)勢(shì)，比如英語(yǔ)作為國(guó)際交流的工具發(fā)揮的作用就很大 ,和在網(wǎng)上進(jìn)行貿(mào)易活動(dòng)!
* 學(xué)院這個(gè)環(huán)境本身給我們提供的很好的硬件條件，有機(jī)會(huì)參與一些科研項(xiàng)目，學(xué)以致用，也可以積累更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與行業(yè)高層人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
* 身邊很多優(yōu)秀的同學(xué)，有很多向他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且有構(gòu)建良好的人際關(guān)系的條件
Threats:
* 國(guó)際化的環(huán)境同時(shí)也意味著國(guó)際范圍的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，對(duì)個(gè)人素質(zhì)要求也就更高了，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，就不能只滿(mǎn)足與聽(tīng)、寫(xiě)，表達(dá)能力也至關(guān)重要
* 距離畢業(yè)還有一年半的時(shí)間，而離找工作只有一年的時(shí)間，并且找工作的時(shí)候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機(jī)會(huì)不是很多
* 優(yōu)秀的人很多，而機(jī)會(huì)不一定是均等的，這時(shí)就不單單是知識(shí)的比拼，更是對(duì)個(gè)人發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、展示自己并把握機(jī)會(huì)能力的考驗(yàn)
三、未來(lái)的最佳選擇：
從事與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢(xún)行業(yè)等，既能跟個(gè)人愛(ài)好結(jié)合，又能有比較滿(mǎn)意的待遇
四、現(xiàn)在應(yīng)作的準(zhǔn)備：
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是，就個(gè)人而言，想先工作兩年有一些實(shí)際的體驗(yàn)，也多積累些經(jīng)驗(yàn)，然后再去學(xué)習(xí)。因此：
首先，需要注意的是主動(dòng)與環(huán)境交互。去挖掘身邊的資源和機(jī)會(huì)，對(duì)將來(lái)能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)要求的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。
另外，突出培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和表現(xiàn)能力。在現(xiàn)代社會(huì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專(zhuān)業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
創(chuàng)業(yè)swot分析案例4
一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的現(xiàn)狀
2014年我國(guó)高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)達(dá)到了727萬(wàn)，比2013年699萬(wàn)還多了28萬(wàn)。一方面畢業(yè)生總規(guī)模在上升，另一方面用人需求的結(jié)構(gòu)矛盾卻沒(méi)有解決。讀研、公務(wù)員、留學(xué)早過(guò)了輝煌年代。創(chuàng)業(yè)成了緩解就業(yè)的另一途徑。1998年首屆清華大學(xué)“清華大學(xué)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”拉開(kāi)了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)也慢慢引起了大學(xué)生，高校，社會(huì)的重視。然而具備創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的師資力量跟不上，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的平臺(tái)建設(shè)還有待加強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)理論準(zhǔn)備不足等都是制約我國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育的一些因素。國(guó)家需構(gòu)建寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加大資金投入，學(xué)生自身也應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐，積極為成功創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)SWOT分析
(一)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)分析
1.年齡優(yōu)勢(shì)。年輕有創(chuàng)業(yè)的熱情，心理建設(shè)比較好。有調(diào)查顯示94%的創(chuàng)業(yè)者的年齡在26-30周歲之間，這個(gè)年紀(jì)的特點(diǎn)是顧慮較少，不畏失敗，同時(shí)心理建設(shè)比較好，思維活躍易于產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)小點(diǎn)子，行動(dòng)力強(qiáng)。
2.理論優(yōu)勢(shì)。除了自身興趣，學(xué)校創(chuàng)業(yè)課程或創(chuàng)業(yè)比賽的訓(xùn)練、身邊有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的同學(xué)的熏陶，綜合素質(zhì)較強(qiáng)，同時(shí)易于運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)，接受、處理、把握機(jī)會(huì)的能力強(qiáng)。
(二)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)劣勢(shì)分析
1.經(jīng)驗(yàn)不足，創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不夠，缺乏創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。創(chuàng)業(yè)不單單是創(chuàng)立一個(gè)企業(yè)，更是要掌握市場(chǎng)，管理，財(cái)務(wù)，法律法規(guī)各種相關(guān)知識(shí)，高校雖有創(chuàng)業(yè)課程，但是缺乏系統(tǒng)指導(dǎo)同時(shí)實(shí)踐教學(xué)不足。
2.整合各種資源的能力比較弱。創(chuàng)業(yè)不僅是創(chuàng)業(yè)想法的實(shí)施，還涉及資金、團(tuán)隊(duì)人員、各種社會(huì)資源的整合。
(三)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)遇分析
1.政策扶持。國(guó)家為優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，設(shè)立了許多政策。高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小企業(yè)，可以享受注冊(cè)、稅收、小額貸款等優(yōu)惠政策，為創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了寬松的環(huán)境。
2.高校推動(dòng)。高校要開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育就是要使學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神，不僅是滿(mǎn)足現(xiàn)有崗位，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造新崗位。
3.融資渠道多樣化。除傳統(tǒng)的天使投資，創(chuàng)業(yè)基金外，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)金融的不斷融合，P2P、眾籌、以及類(lèi)似像螞蟻小貸這樣的小額貸款平臺(tái)的不斷出現(xiàn)，融資方式變的不再單一，而是呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。
(四)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)威脅分析
1.大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)不到位。由于年齡優(yōu)勢(shì)，閱歷不夠，大學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)比較薄弱，比較沖動(dòng)，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)，風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防上面的功夫還有待加強(qiáng)。
2.缺乏能長(zhǎng)久生存，具備競(jìng)爭(zhēng)力的項(xiàng)目。比如在尋找VC(風(fēng)險(xiǎn)投資家)時(shí)，這種投資一般更看重該項(xiàng)目的技術(shù)、盈利模式以及創(chuàng)業(yè)者本人，重視投資收益。投資對(duì)象一般是高科技、高成長(zhǎng)潛力的企業(yè)。
三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對(duì)策研究
(一)國(guó)家層面對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持
國(guó)務(wù)院號(hào)召各高校要廣泛開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)課程，完善創(chuàng)業(yè)教育課程體系，將創(chuàng)業(yè)教育課程納入學(xué)分管理。國(guó)家在注冊(cè)、稅收、小額貸款等方面都給高校畢業(yè)生創(chuàng)辦的小企業(yè)特別優(yōu)惠的政策，同時(shí)國(guó)家層面正在探索把有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的大學(xué)生給予等同基層工作經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)公務(wù)員考試優(yōu)先錄取的政策。2014年教育部發(fā)布通知，要求強(qiáng)化就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，提出高校要建立彈性學(xué)制，允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。此外，還要引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)，鼓勵(lì)參軍入伍等政策。
(二)高校如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才
1.改善人才培養(yǎng)方案，完成課程體系建設(shè)?，F(xiàn)在很多高校都在進(jìn)行通識(shí)教育的探索，通識(shí)教育是英文“general education”的譯名，通識(shí)教育有兩層意義：其一是指通才教育;其二是指全才教育。目的在于培養(yǎng)人的自由、和諧、全面發(fā)展意識(shí)。高校應(yīng)將創(chuàng)業(yè)教育作為通識(shí)教育的一部分，應(yīng)注重培養(yǎng)“T字型人才”，在夯實(shí)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)拓寬學(xué)生非專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)。
2.注重實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)涉及融資、理財(cái)、營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)等多方面知識(shí)的創(chuàng)新活動(dòng)。除了傳統(tǒng)接受的課堂知識(shí)，應(yīng)注重實(shí)踐方面的鍛煉，鼓勵(lì)學(xué)生走出課堂，面向社會(huì)，通過(guò)眾多的課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生獲取知識(shí)能力、研究能力和創(chuàng)業(yè)能力，把學(xué)生培養(yǎng)成視野開(kāi)闊、主動(dòng)創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的復(fù)合型人才。
(三)大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變對(duì)創(chuàng)業(yè)的看法
大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，不能眼高手低，單方面追求穩(wěn)定，薪資福利，工作環(huán)境好的國(guó)企，事業(yè)單位，也應(yīng)該把目光投向中小企業(yè)。小微企業(yè)也有自身的吸引力，崗位多，實(shí)踐機(jī)會(huì)多，發(fā)展?jié)摿Υ?，可以與企業(yè)共成長(zhǎng)。
早做創(chuàng)業(yè)打算，在學(xué)校、社團(tuán)、以及一些創(chuàng)業(yè)比賽中積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在興趣和能力范圍內(nèi)參加有關(guān)創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程的學(xué)習(xí)。比如去聽(tīng)講座、和有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷方面的人交流，可以積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，避免重蹈覆轍。在學(xué)校學(xué)習(xí)之外，多參加校外的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。比如在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)時(shí)間的選擇上，很多有過(guò)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的人建議學(xué)生參與工作幾年后，積累一定的經(jīng)驗(yàn)和資源再進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。
參考文獻(xiàn)
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作者簡(jiǎn)介：胡娟花，延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院碩士研究生;通訊作者：李光洙，博士，副教授，延邊大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院碩士研究生導(dǎo)師。
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