企業(yè)如何經營“夢想”的文化
企業(yè)如何經營“夢想”的文化
青春，注定有夢。
在懷化市，一個年輕人大學畢業(yè)返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成功創(chuàng)辦了一家注冊資金5000萬元、擁有資產過億元的公司。其創(chuàng)業(yè)發(fā)展模式得到了國務院發(fā)展研究中心肯定。
不僅如此，他還創(chuàng)建了大學生創(chuàng)業(yè)園，幫助近1000名大學生圓了創(chuàng)業(yè)夢，并投身當地新農村建設，織就了大山深處貧困農民致富夢，被評為全國大學生成功創(chuàng)業(yè)代表。
他叫龍青，湖南樹仁創(chuàng)業(yè)投資(集團)有限公司董事長。
磨礪·筑夢
成功的后面有艱辛。
1983年，龍青出生在芷江大垅鄉(xiāng)小塘溪村。那一年，他父親的貨船發(fā)生事故，這個昔日還算衣食無憂的家庭瞬間失去經濟支柱。從小的艱辛和磨難，讓龍青漸漸明白，要用知識改變自己的命運，改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
成績優(yōu)異的龍青多次面臨輟學，父母多次勸他外出打工?？删髲姷凝埱鄨猿稚蠈W，依靠撿破爛、打短工、做家教賺來的錢，艱難地讀完高中，并于2003年考上了懷化學院。
大學4年，為了賺學費和生活費，龍青貼過廣告、做過家教、開過餐館，甚至在實習期間單槍匹馬南下深圳打工、經商……
談起這段經歷，龍青說，在大學的創(chuàng)業(yè)實踐，有成功，也有失敗，這些磨礪了意志，鍛煉出他不服輸的性格。
2007年4月，大學即將畢業(yè)的龍青，面臨著人生的重大抉擇，是報考社會上熱門的公務員，還是南下深圳打工?幾經思考，他決定不擠“獨木橋”，也不當打工仔，自主創(chuàng)業(yè)實現自己“知識報國”的人生夢想。
畢業(yè)當年，龍青回到家鄉(xiāng)，在芷江七里橋鎮(zhèn)辦起了芷興塑料顆粒廠。同年，又在中方縣開辦電瓶廠。
正當龍青對前景充滿信心時，2008年初，一場特大冰災將他的夢想擊得粉碎。產品運不出去，資金周轉陷入困難，他的兩家工廠在接下來的金融危機中倒閉。女朋友擋不住家庭的壓力，也離開了龍青。
痛定思痛，龍青深感一個人創(chuàng)業(yè)太難，決定與大學校友抱團創(chuàng)業(yè)。
“還是搞家教!”龍青決定從老本行做起，他請來一批同學和大學的老師，于2008年上半年在懷化城北租了幾間門面，掛起“圓夢家教中心”的牌子。當時只有一個學生，還是他在大一時輔導過的學生。龍青沒有氣餒，從“一”開始，漸漸地學生變成了3個、5個、10個……
苦心人，天不負。圓夢家教中心從此開啟他“夢圓”的歷程。
創(chuàng)新·追夢
“大學生創(chuàng)業(yè)，重要的是要有挑戰(zhàn)意識和敢于創(chuàng)新的精神。”龍青向記者道出了其創(chuàng)業(yè)成功的“秘訣”。在他看來，大學生創(chuàng)業(yè)要用心尋找事業(yè)發(fā)展的機遇和平臺，用創(chuàng)新打破傳統，收獲成功。
獨生子女的教育是社會普遍頭痛的問題。在做家教的過程中，龍青接觸到許多染上了“網癮”的學生，因沉溺網絡、貪玩等導致學習成績差，遇到挫折就選擇叛逃。為幫助“問題少年”健康成長，也為創(chuàng)業(yè)搭建平臺，龍青邀請同學加盟，創(chuàng)辦了樹仁特色教育學校，成為懷化民辦教育中第一個“敢吃螃蟹”的人。
樹仁特色教育學校突破傳統家庭和學校教育模式，借用醫(yī)院模式，大量運用第三方教育資源，實施“一對一”教學，把教育當工程來做，形成獨具特色的“工程教育”模式，對學生“把脈看病”、“對癥下藥”，很快受到家長和學生熱捧。
幾年下來，樹仁特色教育學校成功輔導學生上1000名，發(fā)展為兩個校區(qū)、10所分校，2011年被評為省特色實驗學校。
如果說辦特色教育是龍青及其團隊創(chuàng)新路上小試牛刀的話，開辦新型駕校則是他又一次大膽嘗試。
龍青去城區(qū)一所駕校學車，發(fā)現駕培行業(yè)的“潛規(guī)則”讓學員苦不堪言：一輛教練車掛上10多個學員，導致練車時間很難保障，一些教練憑感情決定學員練車時間，甚至說服學員花錢“買過”，結果一些學員拿到了駕照卻不敢開車，有的還成為“馬路殺手”。
創(chuàng)新出商機。2011年8月，樹仁駕駛員培訓學校成立，在全國首創(chuàng)了一套科學的IC卡管理系統，實現管理正規(guī)化、信息化;啟動了全新的收費模式——刷卡式消費，使學員“明明白白消費，扎扎實實學車”。
在此基礎上，樹仁駕校建立了一條完整的產業(yè)鏈，著力打造“數字化駕校+商貿(汽貿)+一卡通電子商務平臺+小額貸款”產業(yè)鏈。
樹仁駕校正式運營以來，經營業(yè)務穩(wěn)步攀升，產業(yè)規(guī)模不斷擴大，一年內報名量突破1萬人，收入達到4000萬元，分校拓展到15個，成為懷化最大的駕校，被評為“國家一級園林駕校”、“全國文明交通示范駕校”。
今年，又推出“數字化”連鎖駕校推廣新模式。目前，長沙及貴州銅仁、山西太原等地樹仁數字化連鎖駕校已啟動建設。
責任·圓夢
“我經營的是夢想。”龍青說，“創(chuàng)業(yè)更是一份社會責任，圓更多人的人生夢想是我人生最大的追求。”
2011年上半年，龍青向母校捐贈150萬元設立大學生創(chuàng)業(yè)基金，建立創(chuàng)業(yè)孵化基地。同年，又與懷化學院合作創(chuàng)辦“大學生創(chuàng)業(yè)園”，為有志創(chuàng)業(yè)的大學生出點子、謀項目，幫助他們個人創(chuàng)業(yè)或抱團創(chuàng)業(yè)。
在“大學生創(chuàng)業(yè)園”，孵化出了侯林平、張文仔、李忠岳、陳婷等一批創(chuàng)業(yè)者，他們迅速成為當地企業(yè)領軍人物。同時，樹仁集團在懷化學院承辦了“企商辦”、“營銷班”，給立志創(chuàng)業(yè)的大學生提供技能培訓和實訓平臺。如今，“大學生創(chuàng)業(yè)園”已發(fā)展成員1000余人。對此，龍青說：“心有多大，舞臺就有多大。在我們這個團隊里，不怕你有夢想，就怕你沒夢想，幫助每個人實現夢想，就是我們追求的目標。”
近日記者到芷江大垅鄉(xiāng)白毛寨移民安置區(qū)建設工地，見這里紅旗招展、機器轟鳴，工程車來回穿梭，施工隊正在緊張施工。村民潘玉周樂呵呵地向記者介紹：“龍青伢子了不起，過兩年我們就能住進漂亮的新房，真像是在做夢一樣。”
大垅是龍青的家鄉(xiāng)，地處湘黔兩省交匯處，屬武陵山片區(qū)特困地區(qū)，也是省重點工程托口水電站庫區(qū)淹沒區(qū)。庫區(qū)移民一直是各級政府的“心病”。
經過反復思考和調查，龍青決定以托口電站移民搬遷為契機，以大垅為核心，將湘黔兩省落后的少數民族聚集區(qū)14個鄉(xiāng)鎮(zhèn)整體規(guī)劃，聯合打造現代化的新農村，帶領家鄉(xiāng)人民實現脫貧致富的夢想。
去年8月，樹仁集團經過反復選址，決定以交通便利、三面臨水、環(huán)境優(yōu)美的大垅鄉(xiāng)白毛寨為中心，建立新農村建設示范區(qū)。
白毛寨缺田少地，群眾生活貧困，搬遷安置難度大，啟動搬遷幾年，只有1人簽訂了協議。
安排移民外出參觀、繪制整體規(guī)劃效果圖、發(fā)放臨時生活補助……以心換心、心心相印，僅兩天時間，110戶移民全部簽訂了搬遷協議。
為提高移民自身“造血”功能，今年2月，大垅鄉(xiāng)樹仁庫區(qū)移民農村經濟專業(yè)合作社成立，吸納會員130多戶，龍青擔任理事長。目前，采取“大學生+公司+合作社+農戶”模式，籌集資金400多萬元，幫助移民創(chuàng)辦了紅薯淀粉廠、養(yǎng)殖廠等項目實體10余個。
如今，龍青和他的大學生創(chuàng)業(yè)團隊又在經營新的夢想：建設大學生綜合創(chuàng)業(yè)園和庫區(qū)移民創(chuàng)業(yè)園，以兩園為平臺，拓展大學生及失地農民就業(yè)、創(chuàng)業(yè)渠道。
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