什么人適合工商管理
工商管理對于企業(yè)發(fā)展來說,有著十分重要的影響,并且隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展,工商管理在企業(yè)發(fā)展過程中的作用越顯突出。接下來請欣賞學習啦小編給大家網(wǎng)絡(luò)收集整理的什么人適合工商管理。
什么人適合工商管理
首先，就是喜歡工商管理。
興趣是最好的老師，沒有興趣的事情，即時勉強去做也不會作出多大成績的。高校學子中，很大一部分是“懵懵懂懂”地進入本專業(yè)的。一則，填志愿時沒有仔細分析，隨便填了個;二則專業(yè)填報選擇了服從調(diào)配。若進入這個專業(yè)后，發(fā)現(xiàn)自己很不喜歡這個專業(yè)，在不能調(diào)專業(yè)的情況下，自己選擇一個方面自己發(fā)展吧，大學的圖書館藏書一般都很豐富，自己主動學習一些知識不是壞事，以便將來畢業(yè)后能找到知己如意的事業(yè)。
只要喜歡上了這個專業(yè)，其他的就不是難事了。
其次，具備良好的邏輯思考能力與動手能力。
雖然這是一門比較偏文的專業(yè)，但還是有很多知識需要數(shù)學能力的。在進行一些理論模型的時候，需要數(shù)學知識來分析;即使不需要數(shù)學知識分析的時候，也要求我們具備舉一反三、觸類旁通的能力。因為我們出來工作的時候，所遇到的問題比我們分析的要難得多。在講解一些具體理論的時候，最好我們能在社會中發(fā)現(xiàn)它的用武之地。那兒去發(fā)現(xiàn)?電視媒體、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)等，時時關(guān)注最新經(jīng)濟類新聞以及企業(yè)發(fā)展動態(tài)等，這些都對我們將來步入社會有好處。
再次，概括能力。
關(guān)于這個，很多專業(yè)都需要的，人們把事物詳盡地說出來，你一句話就說中要害，這就是概括的能力。
最后，多溝通。
這個社會的知識更新得太快，客觀環(huán)境也時時在變，我們在遇到問題以及取得成果時，一定要多與他人溝通，多個人，多一條解決問題的路子。
大學，學的是一種思維方式，思考方法。大學書本上學的不一定能直接派上用場，但它交給你的思維方式將讓你終身受益。
沒有一直“紅”的專業(yè)，也沒有一直“冷”的學科，“三十年河東，三十年河西”，存在就是價值，工商管理，亦在其中。
工商管理的專業(yè)前景
目前，在中國已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織的大環(huán)境下，中國的企業(yè)和商業(yè)亟需與世界標準接軌，在這個融合的過程中，工商管理專業(yè)類的人才在我國現(xiàn)有的環(huán)境下嚴重供不應求，該專業(yè)的學生只要認真完成學業(yè)，掌握扎實的專業(yè)知識，并且在實習過程中把握機會認真鍛煉，任何一家有前途的工廠、企事業(yè)單位及政府部門、高等院校、科研院所，都能為同學們提供一展抱負的空間。
此外，該專業(yè)的學生還有一個非常好的發(fā)展前景，就是參加MBA(Master of Business Administration，工商管理碩士)培訓。目前，MBA是國際公認的極有發(fā)展前途的學位，學位持有者不僅可在工商企業(yè)和政府部門任職，也可在金融機構(gòu)、經(jīng)紀(中介)機構(gòu)、商務(wù)咨詢機構(gòu)、企業(yè)診斷機構(gòu)、會計師事務(wù)所、資產(chǎn)評估機構(gòu)、基金組織等各種企事業(yè)單位任高層領(lǐng)導職務(wù)。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，國有企業(yè)改革的全面推進，民營企業(yè)面臨的一系列問題，需要一批職業(yè)企業(yè)家的成長?？梢灶A見，在中國的人才市場上，對MBA的需求量將會越來越大。
工商企業(yè)管理的學習順序
在工商企業(yè)管理專業(yè)的學習和應考過程中，應本著先打基礎(chǔ)，然后拓展專業(yè)知識寬度的原則安排學習和考試的先后順序。第一階段應首先進行政治理論課的學習，包括“馬克思主義哲學原理”、“鄧小平理論概論”、“法律基礎(chǔ)與思想道德修養(yǎng)”、“毛澤東思想概論”。通過學習，掌握方法論，端正政治方向，提高道德修養(yǎng)和法律觀念，為專業(yè)課學習奠定政治思想基礎(chǔ)。
然后，可以安排應用基礎(chǔ)課的學習。例如外語、“大學語文”和“高等數(shù)學”的學習，以培養(yǎng)和提高閱讀外文資料的能力，撰寫應用文及專業(yè)論文的能力、邏輯思維和定量分析的能力。第二階段應盡量安排學習和應考學科基礎(chǔ)課程，包括“政治經(jīng)濟學(財經(jīng)類)”、“計算機應用基礎(chǔ)”、“基礎(chǔ)會計學”。“企業(yè)會計學”、“中國稅制”等。學科基礎(chǔ)課程的理論和知識對其他專業(yè)方向課程的學習具有支撐作用。通過學習，培養(yǎng)用經(jīng)濟原則評價經(jīng)營管理活動和進行決策的思維模式，熟悉計算機應用和財務(wù)分析方法，為后繼課程的學習創(chuàng)造基礎(chǔ)條件。
第三階段可以安排專業(yè)方向課程學習。例如，?？茖哟蔚?ldquo;基礎(chǔ)會計學”、“國民經(jīng)濟統(tǒng)計概論”、“經(jīng)濟法概論(財經(jīng)類)”。“企業(yè)管理概論”、“生產(chǎn)與作業(yè)管理”、“市場營銷學”、“企業(yè)會計學”、“中國稅制”、“人力資源管理(一)”、“國際企業(yè)管理”;本科層次的“管理學原理”、“國際貿(mào)易理論與實務(wù)”。“財務(wù)管理學”、“金融理論與實務(wù)”、“企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略”、“組織行為學”、“質(zhì)量管理(一)”、“企業(yè)管理咨詢”。
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