提綱挈領(lǐng)成語解釋

提綱挈領(lǐng)的意思是拉住魚網(wǎng)的總繩,提起皮袍的領(lǐng)子，比喻凡事都須掌握要領(lǐng)。那么你對提綱挈領(lǐng)了解多少呢?下面小編給大家分享一些提綱挈領(lǐng)成語解釋，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

一、提綱挈領(lǐng)成語解釋

解釋：綱：魚網(wǎng)的總繩;挈：提起。抓住網(wǎng)的總繩，提住衣的領(lǐng)子。比喻抓住要領(lǐng)，簡明扼要。

出處：先秦·韓非《韓非子·外儲說右下》：“善張網(wǎng)者引其綱，不一一攝萬目而后得?！?/p>

二、提綱挈領(lǐng)成語辨析

1.提綱挈領(lǐng)的近義詞

綱舉目張 大綱帶動小目,舉一綱而張萬目。比喻條理分明。也比喻做事抓住主要環(huán)節(jié),帶動次要環(huán)節(jié) 一引其綱,萬目皆

一針見血 比喻說話、做文章直截、簡短而切中要害

提綱舉領(lǐng) 同“ 提綱挈領(lǐng) ”?！毒暗聜鳠翡洝び霭捕U師》：“提綱舉領(lǐng)，盡立主賓。如何是主?”

2.提綱挈領(lǐng)的反義詞

不得要領(lǐng) 指沒有掌握事物的關(guān)鍵,沒抓住主要矛盾

言不及義 義:義理,指事情的道理。指只說些無聊的話,沒有一句說到正經(jīng)的道理群居終日,言不及義,好行小慧,難矣

三、提綱挈領(lǐng)典故故事

戰(zhàn)國時代的荀子,經(jīng)常給學生講學習的道理和方法。一次,有個學生問他:“老師,我自以為學習很用功,可不知為什么進步不快?”荀子說:“學習要抓住宗旨,才能貫通整體,就象提起皮袍領(lǐng)頭,抖擻一下,毛便多半順理了一般。”學生進而問道:“學習的宗旨是什么呢?”荀子接著說:“禮法是學習的宗旨。如果不抓住這個宗旨,一味空談《詩》、《書》,那是徒勞的。那就譬如用手指去測量河深,用戈矛去搗黍去殼,把錐子當筷從壺里夾飯吃?！?/p>

四、提綱挈領(lǐng)造句

1.老王講話提綱挈領(lǐng),從不拖泥帶水。

2.這個前言簡明扼要,提綱挈領(lǐng),有助于讀者從整體上把握此書的內(nèi)容。

3.小組會上，組長提綱挈領(lǐng)地傳達了大會報告的內(nèi)容。

4.這篇講稿提綱挈領(lǐng)地論述了社會主義精神文明。

5.王書記提綱挈領(lǐng)地概述了全省三至五年內(nèi)的奮斗目標。

6.能夠提綱挈領(lǐng)，要言不煩，并配合文字敘述設計了有關(guān)表格。

7.論文由以下五部分構(gòu)成：第一部分，提綱挈領(lǐng)地闡述了本論文選題的背景、研究現(xiàn)狀、目的、意義和方法。

8.登山前，領(lǐng)隊又提綱挈領(lǐng)地將注意事項再提醒大家一次。

9.會議一開始，他就先把會議資料提綱挈領(lǐng)地作了報告。

10.在辨病的前提下進一步辨證，則具有提綱挈領(lǐng)、綱舉目張的意義。

11.想要在短時間內(nèi)把一本厚書看完，提綱挈領(lǐng)的閱讀方式是必須的。

12.老師講課只是提綱挈領(lǐng)，更多的需要學生提問并參與討論，同時還要在課下看大量的參考書。

13.這個定義提綱挈領(lǐng)地述明可持續(xù)發(fā)展所包含的各項主要元素，勾劃出我們理想中未來香港的狀況。

14.他將課本的內(nèi)容整理成一份提綱挈領(lǐng)的資料，方便日后復習。

15.教學時，若能將內(nèi)容提綱挈領(lǐng)地說明，學生較容易掌握重點。

16.讀書要懂得掌握重點，提綱挈領(lǐng)，才能讀得好。

17.這段提綱挈領(lǐng)的文字,數(shù)百年來竟無人讀破,都誤把“傳經(jīng)”。

18.要知道般若心經(jīng)言簡義豐,博大精深,乃是大乘佛教中提綱挈領(lǐng)的經(jīng)典教義。

19.然而在這一宏大的主題之下，憲法與行政法之具體關(guān)系問題，雖有不少學者提綱挈領(lǐng)式的闡發(fā)，卻鮮有深入細致的分析。

20.這部分主要是測試考生理解現(xiàn)代書面語的能力，文章的題材與日常生活或工作有關(guān)。問題可包括提綱挈領(lǐng)、深層意義、辨別事實與意見、詮釋資料等。

21.最后，在本文的結(jié)論部分，筆者對本文提出的完善土地征收補償制度的構(gòu)想作了提綱挈領(lǐng)的概括。

22.本文在簡要地介紹了電子商務的概念、發(fā)展及其在集裝箱運輸領(lǐng)域的應用之后，提綱挈領(lǐng)地對大連口岸集裝箱運輸?shù)男畔⒘鞒踢M行了分析，闡述了大連口岸集裝箱運輸行業(yè)對電子商務系統(tǒng)的需求，提出了該系統(tǒng)的設計指導原則和總體解決方案，并從dct碼頭的角度出發(fā)，重點分析計算了應用電子商務系統(tǒng)所帶來的各種效益。

23.主要闡述本文的研究背景、目的和意義，在國內(nèi)外研究動態(tài)綜述的基礎上，確立了本文的研究思路和方法，為后文論述的展開起到提綱挈領(lǐng)的作用。

24.句句都要得要領(lǐng),巴三覽四、不知所云、數(shù)東瓜,道茄子之類的話有什么好說的?中國人說話就是要言簡意賅、簡明扼要、提綱挈領(lǐng)。

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