觸類(lèi)旁通成語(yǔ)接龍
觸類(lèi)旁通：觸類(lèi)：接觸某一方面的事物;旁通：相互貫通。掌握了某一事物的知識(shí)或規(guī)律，進(jìn)而推知同類(lèi)事物的知識(shí)或規(guī)律。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了這個(gè)詞的成語(yǔ)接龍，希望大家喜歡。
觸類(lèi)旁通成語(yǔ)接龍：
觸類(lèi)旁通→通時(shí)達(dá)務(wù) → 務(wù)本抑末 → 末路窮途 → 途窮日暮 → 暮云春樹(shù) →
樹(shù)同拔異 → 異端邪說(shuō) → 說(shuō)是弄非 → 非意相干 → 干凈利索 →
索隱行怪 → 怪力亂神 → 神工鬼斧 → 斧破斨缺 → 缺口鑷子
觸類(lèi)旁通成語(yǔ)接龍：
通時(shí)合變、通情達(dá)理、通力合作、通權(quán)達(dá)變、通邑大都、通工易事、通風(fēng)報(bào)信、
通天徹地、通功易事、通古博今、通元識(shí)微、通商惠工、通文達(dá)藝、通真達(dá)靈、
通同一氣、通天達(dá)地、通文達(dá)理、通衢大邑、通共有無(wú)、通儒碩學(xué)、通文達(dá)禮、
通都大埠、通古達(dá)變、通權(quán)達(dá)理、通幽洞冥、通前至后、通計(jì)熟籌、通險(xiǎn)暢機(jī)、通幽動(dòng)微、通才練識(shí)
觸類(lèi)旁通造句：
1) 為了活用知識(shí)，務(wù)求觸類(lèi)旁通，不必硬記死背。
2) 如果懂得這點(diǎn)，其它的就可以觸類(lèi)旁通了。
3) 這樣，閱讀古書(shū)時(shí)才能舉一反三，觸類(lèi)旁通。
4) 熟讀這本方法論，從此可觸類(lèi)旁通，舉一反三，推求眾理。
5) 出這種思考性題目，就是要增加同學(xué)觸類(lèi)旁通的能力。
6) 團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)，學(xué)習(xí)能力好，接受事物的能力強(qiáng)，遇事能觸類(lèi)旁通，舉一反三;最重要的是腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。
7) 我依據(jù)老師的解說(shuō)，觸類(lèi)旁通，解決了許多問(wèn)題。
8) 從我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)觸類(lèi)旁通，也可推出這件事情的因由。
9) 大學(xué)四載，游學(xué)江城，博覽群書(shū)，觸類(lèi)旁通，涉獵廣泛，過(guò)目不忘。
10) 老師不厭其煩地講解例題，就是要我們能觸類(lèi)旁通，舉一反三。
11) 但凡是一個(gè)造詣很深的人,一定是觸類(lèi)旁通,一通百通的。
12) 體悟好往屆中考題，觸類(lèi)旁通。
13) 體悟好往屆高考題，觸類(lèi)旁通。
14) 我們學(xué)習(xí)要能舉一反三,觸類(lèi)旁通。
15) 在學(xué)習(xí)上我們要一隅三反,才能觸類(lèi)旁通。
16) 我們要掌握一些觸類(lèi)旁通的學(xué)習(xí)方法。
17) 知識(shí)廣博的人,對(duì)一般事理,都能觸類(lèi)旁通,不必事事要人解說(shuō)。
18) 不會(huì)觸類(lèi)旁通，研究哪一門(mén)學(xué)問(wèn)都難有成就。
19) 他才思敏捷，老師每講完一個(gè)，就能觸類(lèi)旁通，靈活運(yùn)用。
20) 這就是古人常說(shuō)的，反求諸己，因此融會(huì)貫通，而能觸類(lèi)旁通的道理。
21) 你如果弄懂這些例題，就可以觸類(lèi)旁通，計(jì)算后面的習(xí)題了。
22) 你能觸類(lèi)旁通，才想得出這樣的答案。
23) 他對(duì)文學(xué)、藝術(shù)方面的知識(shí)觸類(lèi)旁通，沒(méi)有什么能難倒他的。
24) 驚門(mén)一旦精通,則其余七門(mén)江湖術(shù)都可觸類(lèi)旁通,推演吉兇禍福世事變化本就是世間道的核心。
25) 設(shè)若有人從旁指點(diǎn)一二,以他聰穎才智,自能觸類(lèi)旁通,屆時(shí)無(wú)論外功、內(nèi)功,再也難不倒他了。
26) 道亦可總結(jié)為技,熟一技方可觸類(lèi)旁通,擁萬(wàn)技必然華而不實(shí);用對(duì)技可成絕世高人,用錯(cuò)技可能抱憾終生。
27) 畢竟觸類(lèi)旁通,它山之石可以攻玉,兩三本傳承相互印證,對(duì)于提升魔法領(lǐng)悟是很有幫助,很會(huì)提高效率的。
28) 無(wú)恥是這樣變成時(shí)髦的：無(wú)恥重復(fù)三遍，就變成了無(wú)聊;無(wú)聊重復(fù)三遍，就變成了有聊;有聊重復(fù)三遍，就變成了時(shí)髦。玩公司行官道者，可以觸類(lèi)旁通。
29) 學(xué)習(xí)要由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)，并且要舉一反三，觸類(lèi)旁通。
30) 在教學(xué)生解決某一問(wèn)題時(shí)，老師應(yīng)幫助他們看到與其他問(wèn)題的相似性，這樣他們才能觸類(lèi)旁通。