2015年高考成語試題

2015年高考成語試題

　　成語大家都有聽過，它們有哪些呢?下面是學(xué)習(xí)啦網(wǎng)小編帶來2015年高考成語試題內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。

　　2015年高考成語試題1

　　1.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　①毒奶粉、地溝油、假羊肉等一系列 的事件接連發(fā)生，人們不得不反思：為什么我們的道德竟然淪落到了這樣的地步?

　　②在離地球三百公里的太空課堂上，航天員王亞平一邊做實(shí)驗(yàn)，一邊 ，為6000萬中小學(xué)生上了一堂別開生面的科普課。

　?、壑袊徊铄X，只要能激活民間資本讓銀行資本難以 的靈活運(yùn)作方式與潛能，“錢荒”問題就迎刃而解了。

　　A.聳人聽聞 娓娓而談 望塵莫及

　　B.駭人聽聞 娓娓而談 望其項(xiàng)背

　　C.聳人聽聞 振振有詞 望塵莫及

　　D.駭人聽聞 振振有詞 望其項(xiàng)背

　　答案：B

　　【解析】成語的正確使用中，我們首先當(dāng)然要明白詞語意思，其次我們必須注意詞語的適用范圍，①聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚;駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會(huì)上發(fā)生的壞事;結(jié)合語境中各種社會(huì)問題，應(yīng)使用“駭人聽聞”。②娓娓而談：連續(xù)不倦地、生動(dòng)地談?wù)?，褒義;振振有詞：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休，貶義;根據(jù)感情色彩判斷，選“娓娓而談”。③望其項(xiàng)背：表示趕得上或比得上，多用于否定式;望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，趕不上;從搭配判斷，應(yīng)該選“望其項(xiàng)背”)考點(diǎn)：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

　　2.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　筆名滿天下而原名湮沒無聞?wù)?，事?shí)上等于__________。人家給咱們介紹一位沈雁冰先生，不如介紹茅盾來得響亮;介紹一位謝婉瑩女士，不如介紹冰心來得__________。等到自己也肯公然承認(rèn)名叫茅盾或冰心的時(shí)候，仍不失為行不更名、坐不改姓的好漢。千秋萬歲后，非但真假難辨，而且__________。

　　A.改名換姓 大名鼎鼎 弄巧成拙

　　B.移花接木 如雷貫耳 弄巧成拙

　　C.改名換姓 如雷貫耳 弄假成真

　　D.移花接木 大名鼎鼎 弄假成真

　　答案：C

　　【解析】第一空根據(jù)“筆名滿天下而原名湮沒無聞”應(yīng)填“改名換姓”，“移花接木”含有“暗中更換人和物，以假亂真”之意，與前文語境不符;第二空根據(jù)沈雁冰之例中有“來得響亮”一語，所以選填“如雷貫耳”最為恰當(dāng);第三空由“真假難辨”和上文講到的趨勢，填“弄假成真”。

　　3.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　傳統(tǒng)文化中的各個(gè)成分，在其發(fā)生的時(shí)候，是應(yīng)運(yùn)而生的，在歷史上起過積極作用。及至 ，它們或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式;或者 ，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風(fēng);也有的 ，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時(shí)間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統(tǒng)文化。

　　A.物換星移 抱殘守缺 白駒過隙

　　B.物換星移 堅(jiān)如磐石 曇花一現(xiàn)

　　C.時(shí)過境遷 堅(jiān)如磐石 白駒過隙

　　D.時(shí)過境遷 抱殘守缺 曇花一現(xiàn)

　　答案：D

　　【解析】此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內(nèi)容的情況下，再結(jié)合上下文的具體語境來思考分析詞語的大體意思，然后判定是否正確。此題大體內(nèi)容是傳統(tǒng)文化的存在及意義。根據(jù)上下文聯(lián)系，“它們或者與時(shí)俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式;”通過關(guān)鍵詞“與時(shí)俱進(jìn)”，也能判斷第一個(gè)空缺用“時(shí)過境遷”較好;“時(shí)過境遷”意思是隨著時(shí)間的推移，情況發(fā)生變化。故可以排除AB;“化為明日黃花”容易讓人聯(lián)想到凋零、枯萎過時(shí)了。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時(shí)的事物或消息。而“抱殘守缺”卻有守著殘缺的東西不放。形容思想保守,不接受新事物的意思。所以，聯(lián)系上下文，第二處空缺用“抱守殘缺”較好。這樣就可以排除C，選D?？键c(diǎn)：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

　　4.下面四句話的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　?、僦挥信c國家和人民 ，把個(gè)人榮辱置之度外的人才會(huì)得到人民的口碑，得到人民的擁戴。

　?、谌毡景脖墩诘幕?唐行徑，表現(xiàn)出日本軍國主義大有 之勢，這極大地傷害了亞洲鄰國人民的感情。

　?、坳惤叹毊?dāng)時(shí)就斷定，只要假以時(shí)日，韓曉鵬一定會(huì)有讓人 的那一天。

　　④時(shí)間真如 ，剛剛邁進(jìn)高中大門的那一刻仿佛就在昨天，轉(zhuǎn)眼間，我們距離高考已經(jīng)只剩一百多天了。

　　A.休戚與共 東山再起 另眼相看 白駒過隙

　　B.休戚相關(guān) 死灰復(fù)燃 刮目相看 行云流水

　　C.休戚與共 死灰復(fù)燃 刮目相看 白駒過隙

　　D.休戚相關(guān) 東山再起 另眼相看 行云流水

　　答案：C

　　【解析】此類詞語使用判斷的題目，要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語境，結(jié)合著成語的解釋來判斷。“休戚與共”指憂喜、禍福彼此共同承擔(dān)，形容關(guān)系密切，利害相同，側(cè)重主觀上的認(rèn)識(shí)和態(tài)度;“休戚相關(guān)”指憂喜、禍福彼此相關(guān)連，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)，側(cè)重客觀存在的關(guān)系。死灰復(fù)燃：比喻已經(jīng)停息的事物又重新活動(dòng)起來(多指壞事);東山再起：指失勢以后重新恢復(fù)地位。“刮目相看”是指用新的眼光來看待;“另眼相看”是指用另一種眼光看待，多指看待某個(gè)人或某種人不同于一般。“行云流水”形容詩文、書畫、歌唱等自然流暢;“白駒過隙”形容時(shí)間過得飛快?？键c(diǎn)：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E

　　5.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　好的批評(píng)家的文字是 的，他們往往不在語言上 。就像金圣嘆點(diǎn)評(píng)《西廂記》一樣，評(píng)到佳處，直接來一“妙”字，并不用一大通理論說妙在何處，可是我們便感覺此是妙處了。無需多言，讀者此時(shí)已經(jīng) 。

　　A.平鋪直敘 字斟句酌 心照不宣

　　B.平易近人 字斟句酌 心領(lǐng)神會(huì)

　　C.平鋪直敘 咬文嚼字 心照不宣

　　D.平易近人 咬文嚼字 心領(lǐng)神會(huì)

　　答案：B

　　【解析】平鋪直敘：說話或?qū)懳恼虏患有揎?，沒有起伏，重點(diǎn)不突出?；蛐稳菸恼氯菀桌斫?平易近人：比喻態(tài)度平和。態(tài)度謙遜和藹，對(duì)待人沒有架子使人容易接近。也指文字淺顯，容易理解。咬文嚼字：形容過分斟酌字句而死摳字眼，多指讀死書而忽視對(duì)整體內(nèi)容的理解，也可用在講話時(shí)過分推敲字句以炫耀自己，略帶貶義。字斟句酌：指對(duì)字句反復(fù)推敲琢磨，多半用來稱贊人講話或?qū)懳恼?，在語言上認(rèn)真推敲，也可用來讀文章時(shí)對(duì)語言的仔細(xì)品味。心領(lǐng)神會(huì)：指對(duì)方?jīng)]有明說，心里已經(jīng)領(lǐng)會(huì)。心照不宣：彼此心里明白，而不公開說出來。

　　2015年高考成語試題2

　　6.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)國家沒有制定統(tǒng)一的價(jià)值評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，致使坊間對(duì)夜明珠的認(rèn)定具有極大的主觀性，這也使得許多人造寶石充斥市場， 。

　　(2)廣大民族地區(qū)保障和改善民生，就是要把與各族群眾生產(chǎn)生活 的社會(huì)建設(shè)放在更加突出的位置，著力提升民族地區(qū)公共服務(wù)保障水平。

　　(3)雖然華爾街對(duì)蘋果在上個(gè)季度的業(yè)績給出“表現(xiàn)平平”或者是“失望”的評(píng)價(jià)，但蘋果仍是美國最盈利的公司，其他競爭對(duì)手難以 。

　　A.魚目混珠 息息相關(guān) 望其項(xiàng)背

　　B.魚龍混雜 息息相關(guān) 望塵莫及

　　C.魚目混珠 休戚相關(guān) 望塵莫及

　　D.魚龍混雜 休戚相關(guān) 望其項(xiàng)背

　　答案：A

　　【解析】第一句備選的“魚目混珠”是拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的;而“魚龍混雜”比喻好人和壞人混在一起，不指物。根據(jù)句意，此句應(yīng)填“魚目混珠”，故排除B、D兩項(xiàng)。第二句備選的“息息相關(guān)”形容聯(lián)系密切;而“休戚相關(guān)”是說彼此之間禍福相互關(guān)聯(lián)，此句不含“禍”，所以此句應(yīng)填“息息相關(guān)”，故排除C項(xiàng)。第三句中備選的“望其項(xiàng)背”是趕得上，比得上，多用于否定句;“望塵莫及”是只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。此句是否定句，不能填“望塵莫及”。

　　7.依次填入下列句中橫線上的成語，與句意最貼切的一組是( )

　　(1)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種________的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。(2)某公司非法占地，終于________：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

　　(3)制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于________，被逮捕歸案。

　　(4)他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來乞討，自找苦吃，真是________。

　　A.玩火自焚 自作自受 作繭自縛 自食其果

　　B.作繭自縛 自食其果 玩火自焚 自作自受

　　C.玩火自焚 自食其果 作繭自縛 自作自受

　　D.作繭自縛 自作自受 玩火自焚 自食其果

　　答案：B

　　【解析】“作繭自縛”比喻自己使自己陷入困境;“自食其果”指自己做了錯(cuò)事，自己承受壞的后果，語意比“自作自受”重;“玩火自焚”玩弄火者，自身遭焚，比喻作惡多端的人終無好下場;“自作自受”由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。

　　8.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是( )

　?、儆衿鲝S展品室陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態(tài)各異，栩栩如生，真是 。

　?、谪浌裆蠑[滿了具有傳統(tǒng)特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。

　?、燮囅蛏褶r(nóng)架山區(qū)奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。

　?、芄蕦m博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。

　　A.琳瑯滿目 美不勝收 目不暇接 應(yīng)接不暇

　　B.琳瑯滿目 美不勝收 應(yīng)接不暇 目不暇接

　　C.美不勝收 琳瑯滿目 目不暇接 應(yīng)接不暇

　　D.美不勝收 琳瑯滿目 應(yīng)接不暇 目不暇接

　　答案：D

　　【解析】本題考查近義成語的辨析和在具體語境中的運(yùn)用能力。題目所提供的四個(gè)成語都是用來贊賞美好事物的多與美的，但詞義的側(cè)重點(diǎn)各不相同，要同中求異，正確理解整個(gè)句子的意思。①句的“神態(tài)各異，栩栩如生”，意在強(qiáng)調(diào)玉雕的美而不是說數(shù)量，當(dāng)選“美不勝收”。而②句“擺滿”和“品種齊全”等詞語說明東西很多很全，當(dāng)為“琳瑯滿目”。③句的“撲面而來”說話人是被動(dòng)接受，選“應(yīng)接不暇”更恰當(dāng);而人是主動(dòng)去看，東西多，眼睛顧不過來應(yīng)當(dāng)選擇“目不暇接”為好。

　　9.依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是( )

　?、贌o錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅， 。

　?、谔K軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能 ，與蔡襄、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋代四大家。

　?、圻@本偵破小說，構(gòu)思新穎， ，值得一看。

　?、茈娪爸杏袔滋幙磥硎情e筆，實(shí)際上卻是 之處。

　　A.別具一格 不落窠臼 匠心獨(dú)運(yùn) 獨(dú)樹一幟

　　B.獨(dú)樹一幟 別具一格 匠心獨(dú)運(yùn) 不落窠臼

　　C.匠心獨(dú)運(yùn) 不落窠臼 獨(dú)樹一幟 別具一格

　　D.別具一格 獨(dú)樹一幟 不落窠臼 匠心獨(dú)運(yùn)

　　答案：D

　　【解析】①中說梅園“以梅飾山，以山飾梅”是指其建筑風(fēng)格，故應(yīng)選用“別具一格”。②中說蘇軾(人)與其他四人并稱四大家，而“獨(dú)樹一幟”的主語也應(yīng)是人。③句中有“構(gòu)思新穎”一詞，其義正與“不落窠臼”相應(yīng)。④句中“閑筆”一詞恰與“匠心獨(dú)運(yùn)”詞意相對(duì)，故選用“匠心獨(dú)運(yùn)”。

　　10.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)市場拒絕深層的文化，而只要外表光怪陸離的一層。文化______化是市場化的必然。此外，市場還會(huì)根據(jù)自己的需要，對(duì)原有文化進(jìn)行再創(chuàng)造，這也是各個(gè)旅游景點(diǎn)充斥______的“偽民間故事”的真正______。

　　(2)窗外樹枝輕柔地敲打著玻璃我希望能靜靜地、安穩(wěn)地、______地思考，沒有誰來打擾，一點(diǎn)也用不著從椅子上站起來。

　　A.淡薄 信手拈來 理由 鎮(zhèn)定自若

　　B.淡薄 信口雌黃 理由 從容不迫

　　C.淺薄 信口雌黃 緣故 從容不迫

　　D.淺薄 信手拈來 緣故 鎮(zhèn)定自若

　　答案：C

　　【解析】(1)“淺薄”指缺乏學(xué)識(shí)或修養(yǎng);(感情等)不深，微薄;輕浮，不淳樸。“淡薄”指(云霧等)密度小;(味道等)不濃;(感情、興趣等)不濃厚。根據(jù)語境第一空應(yīng)填“淺薄”。“信手拈來”指隨手拿來，多形容寫文章是詞匯或材料豐富，不費(fèi)思索，就能寫出來。“信口雌黃”指不顧事實(shí)，隨口亂說。根據(jù)語境第二空應(yīng)填“信口雌黃”。“緣故”指原因。“理由”指事情為什么這樣做成或那樣做的道理。根據(jù)語境第三空應(yīng)填“緣故”(2)“從容不迫”指不慌不忙，沉著，鎮(zhèn)靜;“鎮(zhèn)定自若”指在情況緊急是不慌不忙，很坦然，如往常一樣。根據(jù)語境第四空應(yīng)填“從容不迫”。

　　11.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)作為封建知識(shí)分子，對(duì)待政治 ，辛棄疾不像陶淵明那樣，便再不染政;也不像白居易那樣長期在任，亦政亦文。

　　(2)徐先生自己選輯教材，有古文，有白話，油印分發(fā)給大家?！读智倌现虏替菝駮肥撬v得最為 的一篇。

　　(3)他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個(gè)輪廓，中間點(diǎn)上兩塊橢圓形的黑塊，便 。

　　A.半途而廢 眉開眼笑 栩栩如生

　　B.淺嘗輒止 眉飛色舞 惟妙惟肖

　　C.半途而廢 眉飛色舞 栩栩如生

　　D.淺嘗輒止 眉開眼笑 惟妙惟肖

　　答案：B

　　【解析】淺嘗輒止：略微嘗試一下就停止，比喻不肯下工夫深入鉆研。半途而廢，本義為路走到一半停了下來，比喻事業(yè)沒做完就停止，不能善始善終。含貶義。(1)處“淺嘗輒止”符合語境。“眉飛色舞”和“眉開眼 笑”;都形容人高興的樣子。但“眉飛色舞”偏重在“得意”;“眉開眼笑”偏重于“快樂”。(2)處“眉飛色舞”更恰當(dāng)。惟妙惟肖：形容描繪或仿造得簡直和真的一模一樣，非常相像，非常逼真。栩栩如生：形容生動(dòng)逼真,就像活的一樣。多指人工制造的藝術(shù)品。(3)處“惟妙惟肖”符合語境。成語是高考?？伎键c(diǎn)，其測試重點(diǎn)是：一感情色彩的誤用，二望文生義，三適用對(duì)象弄錯(cuò)，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，注意區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感情色彩，注意有雙重含義的成語。

　　12.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)歷史其實(shí)無處不在。在你我生活的城市里，每一幢由逝去時(shí)代留下的老建筑都是一頁 的活的史書。

　　(2)以“侃”“湊”“加”為核心的劇本寫作模式肯定會(huì)破壞故事的思想性和整體性，劇中人物的情感和生命軌跡的展現(xiàn)也很難做到 。

　　(3)試想一下，如果不是馬云拜訪王林的一張照片，使王林重回公眾視野，那么，會(huì)不會(huì)有新京報(bào)的記者去采訪，以及引發(fā)接下來令人 的問題呢?

　　A.觸手可及 水到渠成 眼花繚亂

　　B.唾手可得 水到渠成 眼花繚亂

　　C.觸手可及 一以貫之 目不暇接

　　D.唾手可得 一以貫之 目不暇接

　　答案：C

　　【解析】觸手可及:近在手邊，一伸手就可以接觸到;唾手可得：動(dòng)手就可以取得。比喻極容易得到。一以貫之：用一個(gè)根本性的事理貫通事情的始末或全部的道理;水到渠成：意指水流到之處便有渠道，比喻有條件之后，事情自然成功，即功到自然成。目不暇接：形容東西多，來不及觀看或看不過來;眼花繚亂：形容眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。此題考核的是近義成語的區(qū)分，區(qū)分時(shí)主要看適用對(duì)象、語境褒貶、前后搭配，詞語重心等內(nèi)容。如第一組要區(qū)別詞語重心，“觸手可及”重在“及”，“唾手可得”重在“得”，從語境看沒有“得到”的意思;第二組“水到渠成”重在“成”，“一以貫之”重在“貫”，第三組“眼花繚亂”重心在“亂”(迷惑)，“目不暇接”重心在“接”(看不過來)?？键c(diǎn)：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

　　13.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　季羨林先生在《八十述懷》中說：“我從來沒有想到，我能活到八十歲，如今竟然活到了八十歲，然而又一點(diǎn)也沒有八十歲的感覺。豈非 !我服從任何人的調(diào)遣與指揮。只敢規(guī)規(guī)矩矩，不敢亂說亂動(dòng)。然而我的腦筋還在，我的思想還在，我的感情還在，我的理智還在。我不甘心成為 ，我必須干點(diǎn)事情。二百多萬字的印度大史詩《羅摩衍那》，就是在這時(shí)候譯完的。”季老的話讓讀者感覺到他文章的語言沒有八十歲的 ，反而多了一些活潑與生動(dòng)。

　　A.出人意料 行尸走肉 老氣橫秋

　　B.咄咄怪事 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘

　　C.咄咄怪事 行尸走肉 老氣橫秋

　　D.出人意料 酒囊飯袋 老態(tài)龍鐘

　　答案：C

　　【解析】咄咄怪事：不可思議而使人驚訝的事。咄咄，表示驚詫或感嘆。符合文意。出人意料：出于人們的意料，在人們的意料之外。與上文文意不符，語氣也不協(xié)調(diào)。行尸走肉：比喻不動(dòng)腦筋、無所作為、糊里糊涂過日子的人。酒囊飯袋：比喻無能的人。前者側(cè)重指人沒有靈魂，后者側(cè)重指人沒有能力。根據(jù)語境，應(yīng)選用前者。老氣橫秋：形容人沒有朝氣，暮氣沉沉的樣子。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱，行動(dòng)不靈便的樣子。前者側(cè)重指人的精神狀態(tài)，后者側(cè)重指人的體態(tài)。根據(jù)語境，應(yīng)選用前者?？键c(diǎn)：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

　　14.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(l)讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于 。

　　(2)中國古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走， ，最終都必然會(huì)在山頂上相逢。

　　(3)多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺自己 ，在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國際市場不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減。

　　A.南轅北轍 異曲同工 如臨深淵

　　B.買櫝還珠 殊途同歸 如履薄冰

　　C.南轅北轍 殊途同歸 如履薄冰

　　D.買櫝還珠 異曲同工 如臨深淵

　　答案：B

　　【解析】本題要求根據(jù)具體的語言環(huán)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，重點(diǎn)考查學(xué)生語境下正確使用成語的能力，對(duì)成語的考查量比一般成語正誤的辨析題有所擴(kuò)大，對(duì)學(xué)生的語境意識(shí)要求明顯。這就要求學(xué)生做這類題時(shí)一定要抓住所給句子的關(guān)鍵詞語，像⑴句，“欣賞，卻忽略了”這一具體的語境，就應(yīng)選擇“買櫝還珠”，其意思為買下木匣，退還了珍珠。比喻沒有眼力，取舍不當(dāng)。南轅北轍，想往南而車子卻向北行。比喻行動(dòng)和目的正好相反。⑵句“不管我們?cè)谀囊粭l路上行走，最終都必然相逢”，可知應(yīng)選“殊途同歸”，殊途同歸，通過不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。而“異曲同工”，不同的曲調(diào)演得同樣好。比喻話的說法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地達(dá)到目的。⑶如履薄冰，象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。如臨深淵，如同處于深淵邊緣一般。比喻存有戒心，行事極為謹(jǐn)慎。前者側(cè)重謹(jǐn)慎，后者側(cè)重戒心。

　　15.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　莫言在中國文壇上雖非__________，但其文學(xué)才華和藝術(shù)創(chuàng)造力令人矚目。他的小說創(chuàng)作以鄉(xiāng)土氣息和農(nóng)民本位為主線，塑造了余占鰲、上官氏、西門鬧等率情任性的農(nóng)民形象。小說《豐乳肥臀》，運(yùn)用__________的藝術(shù)概括力，通過上官魯氏這個(gè)母親的遭遇，把中國人尤其是中國女性所遭受的苦難和母親的偉大與寬容淋漓盡致地展現(xiàn)出來。純以文學(xué)水平而言，莫言獲獎(jiǎng)__________。

　　A.出類拔萃 不同凡響 實(shí)至名歸

　　B.出類拔萃 出神入化 名副其實(shí)

　　C.鶴立雞群 出神入化 名副其實(shí)

　　D.鶴立雞群 不同凡響 實(shí)至名歸

　　答案：D

　　【解析】鶴立雞群：像鶴站立在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或才能在周圍一群人里顯得很突出。出類拔萃，意指品行、才干大大高出同類而拔尖。不同凡響：意為不同于一般的聲響。多形容人或事物的出眾、出色。出神入化，形容技藝高超達(dá)到了絕妙的境界。實(shí)至名歸：做出了實(shí)際的成績，就會(huì)得到應(yīng)有的聲譽(yù)。名副其實(shí)，謂名稱或名聲與實(shí)際一致。考點(diǎn)：正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

　　16.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　?、盼蚁矏矍嘁碌镍P頭繡鞋，綠裙衩里露出的紅里子;我喜愛花旦的蘭花指、甩水袖、水上漂樣的小碎步，以及__________、纏綿悱惻的唱腔。

　?、迫缃竦臅鴫媺痏_________，且到處是圈起來的圍墻籬笆。若去看看那些展覽，你悲哀的并不是這些藝術(shù)家，而要浩嘆這個(gè)時(shí)代的荒蕪來了。

　?、堑赣H斑白的雙鬢分明讓我感到她一個(gè)人的冬天已經(jīng)來臨。隔著三十年這樣的人生距離，我感覺著母親獨(dú)自在冬天的透心寒冷。我__________。

　　A.不瘟不火 魚目混珠 無能為力

　　B.不溫不火 魚龍混雜 愛莫能助

　　C.不瘟不火 魚龍混雜 無能為力

　　D.不溫不火 魚目混珠 愛莫能助

　　答案：C

　　【解析】不瘟不火，指戲曲不沉悶乏味，也不急促，恰到好處。也可指表演既不沉悶，也不火爆。不溫不火，性格溫和，銷售行情不火爆。魚目混珠，比喻以假亂真。魚龍混雜，比喻壞人好人混雜在一起，成分復(fù)雜。愛莫能助，心里愿意幫助，但是力量達(dá)不到。無能為力，力量夠不上。多指沒有能力去做好某件事件或解決某個(gè)問題。

　　17.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)11月20日下午3時(shí)許，廣東惠州南山學(xué)校二年級(jí)的36名學(xué)生進(jìn)行了一場__________的期中考試。學(xué)生必須頂碗達(dá)到10秒鐘、站姿“站如松”才合格。

　　(2)在青奧會(huì)舉辦進(jìn)入倒計(jì)時(shí)之際，國際奧委會(huì)主席巴赫來到南京考察青奧會(huì)準(zhǔn)備情況，他認(rèn)為此次青奧會(huì)準(zhǔn)備充分，會(huì)給世人帶來很多驚喜，一定會(huì)__________。

　　(3)在看到自己的母親加入廣場舞健身大軍并__________之后，她看待廣場舞的視角也有了轉(zhuǎn)變，并且積極地參與了廣場舞健身活動(dòng)。

　　A.別有用心 不負(fù)眾望 大有裨益

　　B.別出心裁 不負(fù)眾望 受益匪淺

　　C.別有用心 不孚眾望 受益匪淺

　　D.別出心裁 不孚眾望 大有裨益

　　答案：B

　　【解析】試題分析：第一句備選的“別出心裁”是另有一種構(gòu)思或設(shè)計(jì)，指想出的辦法與眾不同。“別有用心”是心中另有算計(jì)，指言論或行動(dòng)另有不可告人的企圖。貶義。此句只能選“別出心裁”，排除A、C。第二句備選的“不負(fù)眾望”是不辜負(fù)大家的期望。“不孚眾望”是指不能令大家信服。根據(jù)句意，此句只能用“不負(fù)眾望”，排除D。第三句中備選的“受益匪淺”是指有很大的收獲。“大有裨益”是形容益處很大。考點(diǎn)：正確使用詞語(包括熟語)。