10歲小孩智商測(cè)試
一個(gè)擁有高智商的孩子是多么受人歡迎，而且你們知道智商的解釋嗎?許多父母也想給自己10歲的孩子測(cè)試一下智商，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理相關(guān)的內(nèi)容，以及一套10歲孩子的智商測(cè)試，希望大家喜歡!
智商名詞解釋
智力測(cè)試是指對(duì)智力進(jìn)行科學(xué)的測(cè)試，從而了解智力的高低。第一個(gè)智力測(cè)試是由 比奈-西蒙制定的比奈-西蒙智力量表，發(fā)展到今天，已經(jīng)有幾十個(gè)各種不同的智力測(cè)試，包括很多項(xiàng)目，如 常識(shí)、 理解、 算術(shù)、類同、記憶、字詞、圖像、 積木、 排列、拼圖、符號(hào)等。
人類對(duì)于大腦的認(rèn)識(shí)才剛剛開(kāi)始，智商學(xué)說(shuō)當(dāng)然也有不科學(xué)的一面，更不能作為成功的決定因素。
智商主要分類
1.按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容分：能力測(cè)驗(yàn)學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)，如成套的成就測(cè)驗(yàn)等。
2.按測(cè)驗(yàn)的對(duì)象特點(diǎn)分：個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。
3.按測(cè)驗(yàn)表現(xiàn)形式分：文字測(cè)驗(yàn)(紙筆測(cè)驗(yàn))和非文字測(cè)驗(yàn)。
4.按測(cè)驗(yàn)的目的分：描述性測(cè)驗(yàn)、診斷性測(cè)驗(yàn)、預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)。
5.按測(cè)驗(yàn)的時(shí)間分：速度測(cè)驗(yàn)和難度測(cè)驗(yàn)。
6.按測(cè)驗(yàn)要求分：有最高作為測(cè)驗(yàn)和典型行為測(cè)驗(yàn)。
智商七種能力
觀察能力
它是指大腦對(duì)事物的觀察能力，如通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)新奇的事物等，在觀察過(guò)程對(duì)聲音、氣味、溫度、表現(xiàn)等有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。我們可以在學(xué)習(xí) 訓(xùn)練中增加一些訓(xùn)練內(nèi)容如觀察和想像項(xiàng)目，通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)員的觀察力和想像力。
注意能力
它是指人的 心理活動(dòng)指向和集中于某種事物的能力。如我們好的學(xué)員能全神貫注地長(zhǎng)時(shí)間地看書(shū)和研究課題等，而對(duì)其他無(wú)關(guān)游戲、活動(dòng)等的興趣大大降低，這就是注意力強(qiáng)的體現(xiàn)。
記憶能力
它是識(shí)記、保持、再認(rèn)識(shí)和重現(xiàn)客觀事物所反映的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的能力。如我們到老時(shí)也還記得父親母親年輕時(shí)的形象，少年時(shí)家庭的環(huán)境等一些場(chǎng)景，那就是人的記憶在起作用。
思維能力
它思維力是通過(guò)多維立體的思考找出一類事物共同的、本質(zhì)的屬性和事物間內(nèi)在的、必然的聯(lián)系方法的能力，屬于理性認(rèn)識(shí)。
它是 人腦對(duì)客觀事物間接的、 概括的反映能力。當(dāng)人們?cè)趯W(xué)會(huì)觀察事物之后，他逐漸會(huì)把各種不同的物品、事件、經(jīng)驗(yàn)分類歸納，不同的類型他都能通過(guò)思維進(jìn)行概括。
想象能力
它是人在已有形象的基礎(chǔ)上，在頭腦中創(chuàng)造出新形象的能力。比如當(dāng)你說(shuō)起汽車，我馬上就想像出各種各樣的汽車形象來(lái)就是這個(gè)道理。因此，想象一般是在掌握一定的知識(shí)面的基礎(chǔ)上完成的。
分析判斷力
分析判斷能力是指人對(duì)事物進(jìn)行剖析、分辨、單獨(dú)進(jìn)行觀察和研究的能力。分析判斷能力較強(qiáng)的人，往往學(xué)術(shù)有專攻，技能有專長(zhǎng)，在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域里，有著獨(dú)到的成就和見(jiàn)解，并進(jìn)入常人所難以達(dá)到的境界。
找到自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，更能發(fā)揮一個(gè)人的潛質(zhì)。比如魯迅先生如果只作為一名醫(yī)生，很可能會(huì)是一個(gè)普通醫(yī)生而已，可作為作家，確實(shí)取得了常人難以企及的成就。
應(yīng)變能力
它是指自然環(huán)境迅速改變，事件突發(fā)時(shí)人所做出的反應(yīng)，可能是本能的，也可能是經(jīng)過(guò)大量思考過(guò)程后，所做出的決策。
以下是一例國(guó)內(nèi)較權(quán)威的IQ測(cè)試題，請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成(30題)
1、選出不同類的一項(xiàng)：
A、蛇 B、大樹(shù) C、老虎
2、在下列分?jǐn)?shù)中，選出不同類的一項(xiàng)：
A、3/5 B、3/7 C、3/9
3、男孩對(duì)男子，正如女孩對(duì)
A、青年 B、孩子 C、夫人 D、姑娘 E、婦女
4、如果筆相對(duì)于寫字，那么書(shū)相對(duì)于
A、娛樂(lè) B、閱讀 C、學(xué)文化 D、解除疲勞
5、馬之于馬廄，正如人之于
A、牛棚 B、馬車 C、房屋 D、農(nóng)場(chǎng) E、樓房
6、 2 8 14 20 ( )
請(qǐng)寫出“ ( ) ”處的數(shù)字。
7、下列四個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子
生活 水里 魚(yú) 在
A 、是 B、否
8、下列六個(gè)詞是否可以組成一個(gè)正確的句子
球棒 的 用來(lái) 是 棒球 打
A、是 B、否
9、動(dòng)物學(xué)家與社會(huì)學(xué)家相對(duì)應(yīng)，正如動(dòng)物與( )相對(duì)
A、人類 B、問(wèn)題 C、社會(huì) D、社會(huì)學(xué)
10、如果所有的婦女都有大衣，那么漂亮的婦女會(huì)有
A、更多的大衣 B、時(shí)髦的大衣 C、大衣 D、昂貴的大衣
11、 1 3 2 6 5 7 ( ) ，請(qǐng)寫出“ () ”處的數(shù)字
12、南之于西北，正如西之于：
A、西北 B、東北 C、西南 D、東南
13、找出不同類的一項(xiàng)
A、鐵鍋 B、小勺 C、米飯 D、碟子
14、9 7 8 6 7 5 ( )，請(qǐng)寫出“ () ”處的數(shù)字
15、找出不同類的一項(xiàng)：
A、寫字臺(tái) B、沙發(fā) C、電視 D、桌布
16、961 (25) 432 932 ( ) 731 ，請(qǐng)寫出( )內(nèi)的數(shù)字
17、選項(xiàng)ABCD中，哪一個(gè)應(yīng)該填在“_”后面
A、XOO B、OO C、OOX D、OXX
18、望子成龍的家長(zhǎng)往往( )苗助長(zhǎng)
A、揠 B、堰 C、偃
19、填上空缺的詞：
金黃的頭發(fā)(黃山)刀山火海
贊美人生( )衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)
20、選出不同類的一項(xiàng)：
A、地板 B、壁櫥 C、窗戶 D、窗簾
21、 1 8 27 ( )，請(qǐng)寫出( )內(nèi)的數(shù)字。
22、填上空缺的詞：
罄竹難書(shū)(書(shū)法)無(wú)法無(wú)天
作*犯科( )教學(xué)相長(zhǎng)
23、在括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)字，使其與括號(hào)前的字組成一個(gè)詞，同時(shí)又與括號(hào)后的字也能組成一個(gè)詞：
款( )樣
24、填入空缺的數(shù)字：
16(96)12 10( )7.5
25、找出不同類的一項(xiàng)：
A、斑馬 B、軍馬 C、賽馬 D、駿馬 E、駙馬
26、在括號(hào)上填上一個(gè)字，使其與括號(hào)前的字組成一個(gè)詞，同時(shí)又與括號(hào)后的字也
能組成一個(gè)詞： 祭( )定
27、在括號(hào)內(nèi)填上一個(gè)字，使之既有前一個(gè)詞的意思，又可以與后一個(gè)詞組成詞
組： 頭部( )震蕩
28、填入空缺的數(shù)字65 37 17 ( )
29、填入空缺的數(shù)字41(28)27 83( )65
30、填上空缺的字母 CFI DHL EJ()