小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題
劉易斯·特曼是美國斯坦福大學(xué)的著名心理學(xué)家,其專長是測試智商。目前世界各國通用的標(biāo)準(zhǔn)智商測試就是他發(fā)明的。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題的資料，希望大家喜歡。
小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題(一)
英語字母表的第一個字母是A。B的前面當(dāng)然是A。那么最后一個字母是什么?
小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題結(jié)果分析
太容易了，你可能脫口而出“是Z”可是難道你不覺得這樣答太容易了嗎?“過分容易”的問題、你更要全面思考，認(rèn)真回答。Z是26個字母中最后—個，題中問的是英語字母表的最后一個字母，不知你體會到了題中用意沒有。正確答案應(yīng)該是T。因為alphabet(字母表)的第一個字母是A，最后一個字母是T。ALPHABET。
小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題(二)
用12根火柴桿，擺成一個“品”字，移動其中的3根，變成另外一個字，你能分別變出兩個漢字嗎
火柴桿拼字要求·
1.提供的火柴桿必須都用上，拼成一個漢字;
2.多根火柴桿不能重復(fù)在一起成為一根;
3.不改變火柴桿方向。
小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題結(jié)果分析
太簡單了，不需要答案
小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題(三)
"在一切方面走運的倫敦法官公寓的伙食經(jīng)理"也是朝圣者中的一員，他確是罕見的靈巧聰慧之輩。"在他的公寓里住著30位公證人候補(bǔ)者，盡管其中法學(xué)家大有人在，善于愚弄他人，但不論付現(xiàn)金或記賬，老被他占得便宜。"
在一個村落停駐的時候，發(fā)生了這樣一件事，磨坊主與織匠坐下來吃點東西，磨坊主有五個大圓面包，而織匠有三個，伙食經(jīng)理請求 與他們分享點心。飽食之后，他拿出八枚錢幣微笑說:
"請你們雙方解決怎樣公平分配這點膳費，這是考考你們思維能力的一道難題。"
出現(xiàn)了活躍的爭辯，吸引著幾乎所有朝圣者參加進(jìn)來。管家與差 役主張，磨坊主應(yīng)得五個錢，織匠得三個錢，愚鈍的農(nóng)夫提出荒謬的 建議，磨坊主得七個錢，而織匠只得一個錢。粗木匠、牧師與廚師則認(rèn)為，兩人應(yīng)平均分?jǐn)?。他們都極力排斥別人的意見，最后，大家決定還是去問伙食經(jīng)理，要他自己拿出辦法來。
那么，他是怎樣主張的呢?
當(dāng)然，剛才三人分食的是同樣多的面包。
小學(xué)智商測試標(biāo)準(zhǔn)題結(jié)果分析
頭腦簡單的農(nóng)夫的提法似乎非?；闹嚕瑓s是完全正確的:磨坊主應(yīng)當(dāng)獲得七個錢幣，而織匠僅僅得一個錢幣。因為三個人都吃了等量的面包，則顯然每份是8/3個大圓面包。磨坊主提供了15/3個面包，自己吃掉且8/3個，可見他供給經(jīng)理吃了7/3個面包。而織匠提供的是9/3個面包，自己吃掉8/3個，僅僅供給經(jīng)理1/3個面包。所以，兩人供給經(jīng)理的面包份額之比 為7:1，那就應(yīng)按同樣的比例來瓜分所得的八個錢幣。
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