2019關(guān)于大學生畢業(yè)答辯感言精選五篇
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好畢業(yè)論文答辯，在舉行答辯會前，校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。下面是小編為大家整理的2019關(guān)于大學生畢業(yè)答辯感言精選五篇相關(guān)模板，接下來我們一起來看看吧!
畢業(yè)答辯感言(一)
今天天氣不錯，四月末的貴陽，已漸炎熱。晚上飯后，獨自到足球場散步，坐在足球場邊的臺階上，天空看不到明月，畢業(yè)之期悄然而至。
昨天是學院的論文答辯，答辯老師們對我論文的好評，使我覺得實在受寵若驚，可能說沒有人比作者本人更能了解自己所寫作的文章，同樣的道理，我深知自己資質(zhì)愚鈍、學識淺薄，接觸到的材料也有限，同那些優(yōu)秀的人比起來，我的論文在邏輯理論、個人見解以及專業(yè)術(shù)語的組織表達上，更像是一個初生的嬰兒?？赡芸偟膩碚f，正如屈平那句“路漫漫其修遠兮”，學術(shù)性的東西，一旦窺探到其門戶以后，一方面是對這個“新大陸”的好奇與驚喜，總會發(fā)出“啊”的感嘆;而另一方面，則是深疚于自己的無知和以前浪費了太多的光陰，又難免有一種“哎”的悲傷。
四年來以后，看書越來越挑剔，同時也越來越覺得自己的無知，漸漸地喜歡沉思和獨行。我想，那些愛好閱讀、喜歡獨行的人，并不是在遠離人群和世界，而是在認真審視外在的世界和內(nèi)部的心靈。
“板凳要坐十年冷，文章不寫一句空?！睂τ谖襾碚f，學術(shù)性的東西，一開始可能是興趣，但是后來，則是一種責任，一種將古今中外、往圣先賢的思想和精神傳承下去的責任，同時對于自我來說，在心靈和精神上，也是一種質(zhì)的升華。
一旦肩負起這種責任以后，又有一種“如履薄冰、如臨深淵”的感覺，總害怕自己在學問上不夠嚴謹，說錯什么。生活中，我是一個比較隨和的人，喜歡說葷段子，看女裝大佬，以至于總有不少人說我猥瑣;但是在學問方面，我是一個較為嚴肅和踏實的人，我反感于那種高談闊論而不付諸實踐的人，也討厭那種不懂裝懂，浮躁不安的人。也因為這樣，以前在一些學習交流群里會嚴辭批評那些浮躁的同學，甚至主動退群，也得罪過一些同學。
孔子說“知之為知之，不知為不知，是知也?！边@句話實在有道理，不懂的就說不懂，沒人會責怪你，但是不能不懂裝懂，這樣反而會顯得自己更無知。
總的來說學習需要一種“實事求是”的作風，也需要嚴謹踏實的態(tài)度，更需要篤行審問的實踐。大學一直以來都是以學術(shù)自我自由的名義，探索關(guān)于社會的智識，從而引導社會的發(fā)展。我想，在這個國家，這個社會太過于紛繁擾攘，有時候，我們需要冷靜下來，去為學習而學習，去為學術(shù)而學術(shù)，從而擁有引導社會的真正力量。
雖然我的看法和觀點顯得青澀，但是假以時日，我有必要相信，它終會和無數(shù)的仁人志士匯聚為一條，成為引領(lǐng)我們這個時代發(fā)展的潮流。
以后的規(guī)劃，打算繼續(xù)扎實目錄文獻方面和《周易》，同時，想把精力用來研究朱子學。不管考研還是去做一名中學歷史老師，希望始終能有一份保持學術(shù)自由和嚴謹踏實的精神，去做一些具有實際性意義的事情。
畢業(yè)答辯感言(二)
忐忑。在論文外審的時候，忐忑充斥著我的杏仁核。忐忑其實就是恐懼、各種擔心。這種擔心是對自己論文的不自信。為什么會不自信?有些內(nèi)容是可以改進的，而自己大多因為懶惰沒有動手。這種擔心和憂慮是很難熬的，這里的教訓就是，再大的問題只要你動手去做，都會化為烏有的。動手就能消除恐懼。
焦慮。在答辯準備階段，各種材料繁多，其復(fù)雜程度不亞于準備簽證材料。看著需要準備的清單，等著各種文件到位，我著實焦慮。這種焦慮來源于我的性格。做事情過于急躁，尤其是對于程序性的東西。有些東西是需要等待的。在與人相處中，急，是最大的忌諱。傷人傷己。焦慮的實質(zhì)還是恐懼。我怕簽字蓋章文件準備中的任何一個環(huán)節(jié)出錯，我怕任何一個出錯導致答辯不成功，無法畢業(yè)。為了順利畢業(yè)，大家付出了太多太多。一定不能夠功虧一簣?，F(xiàn)在看來，這種心態(tài)是正確的，但是需要清楚的是，認真細致是保證程序性工作順利進行的關(guān)鍵。只要將該做的仔細準備好，自己這里不出岔子，就不需要杞人憂天了。
平靜。經(jīng)歷了長期的準備，終于到了“登臺表演”的一刻。而這一刻，我的心情是出奇的平靜。夏師姐出色的答辯，她的堅定、成熟的氣場感染了我。在自己答辯中，我控制自己的語速、眼神、語詞邏輯，終于把想要表達的內(nèi)容平靜而順利地演繹了出來。夏師姐傳遞給我的平靜，源自對內(nèi)容的爛熟于心、對答辯的正確認識。
激動。魏老師開始宣讀答辯決議，我已經(jīng)不能呼吸。二十年的讀書經(jīng)歷，唯有這一刻讓人激動、感動。魏老師宣讀完畢我的決議，我有熱淚盈眶的沖動。我是個后知后覺的人，現(xiàn)今再想這一刻，難抑心中的感動。感動老師的不悔教導、感動自己成千個日子的投入。每個人都付出了太多太多。
反思。答辯中雖然我較為完善地回答了各位老師的問題，但是仍然需要對每個問題進一步深入思考，并做出相應(yīng)的修改。然而在這些問題的背后，是之前我對問題沒有進行深入的思考，沒有全身心的潛入研究中。這不得不說一種悲哀。作為最高學歷，博士如果不能夠?qū)ψ约核芯康膬?nèi)容潛身心地去鉆研，只是為了發(fā)幾篇SCI文章，報告幾個漂亮的數(shù)據(jù)，那簡直是最大的不負責任，是一個民族的悲哀。說到這一點，我挺愧疚。半球不對稱，研究了這么長時間，我自己一直沒有一個很明確的觀點。除了個人能力的因素之外，最重要的是我沒有把自己和自己的研究融入到一起。古人練劍，講究劍人合一。博士論文也是如此。如果不能夠?qū)⒆约旱南才仿淙胝撐闹校钦撐谋厝徊皇莻€好論文。
組里的科研硬件條件已經(jīng)很好了。我們在這個基礎(chǔ)上能夠獲得各個層面的數(shù)據(jù)，能夠驗證自己各種想法。但是，我們所要做的不止這些。我們要做最好的科研，要把智慧投入到所研究的課題中，不是簡單的重復(fù)或者驗證。這就需要我們不單單知道自己研究的這一塊兒的知識，還要更系統(tǒng)地去閱讀一些文獻和著作，尤其是著作。一本著作往往是一位研究者最精粹的心血，里面的邏輯更加連貫，能夠更好培養(yǎng)我們宏觀的研究思路。這樣，在我們對一個實驗結(jié)果進行回答的時候，能夠提供的不僅僅是精準的解釋，更容易達到一種理論的提升。
感慨?？粗車晃晃煌瑢W順利通過答辯，我想每個人都在自己的論文冊子中注入了不為人知的心血。因為我們的喜怒哀樂多多少少注入到了每個數(shù)據(jù)、每段文字、每個標點中。我想起剛?cè)雽W的時候，周老師給我們講過，科研的三個境界是，第一境界為昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;第二境界為衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;第三境界為眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。論文寫好了，更重要的是答辯。答辯是臺下五年功，臺上30分鐘。多少個歲月凝縮到這半個小時。于是，我想，只有自信、穩(wěn)健、謙遜、積極的臺風才對得起每個日月。
畢業(yè)答辯感言(三)
今天是我自考本科畢業(yè)答辯的日子。但是卻與我的預(yù)期差距太遠。我在自考的路上一路從專科走到本科，也堅持了好多年，時間跟8年長征差不離，原想著馬上本科畢業(yè)了，要好好準備一下畢業(yè)答辯。好好的結(jié)束我的自考生涯。但實際情況是，因為自己工作的一地雞毛，其他需要學習的太多，弄的我一天像亂了方陣一樣。弄到最后什么也沒做好。
感覺自己像溺水了一樣難受!因著工作的連續(xù)加班，做畢業(yè)答辯的時間太短，感覺就像葉老師說的，最后是哭著把它做完的。感覺特別的不美好!我一直在想，或許這就是所謂的時間安排不合理，貪多嚼不爛，最后什么也做不好!
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所以今日功課：一次只做一件事，用心做，專注做，把它做到極致!先清空自己的大腦，搜集自己大腦里面的所有資訊，然后排程，執(zhí)行!
畢業(yè)答辯感言(四)
大家上午好!
我叫×××，本次論文指導老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，下面我先匯報一下自己選取這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路、理論與實踐好處。
先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州，在沒寫這篇論文之前我僅明白臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械、玉環(huán)的閥門等等，根據(jù)20XX年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群就應(yīng)有醒目的聯(lián)系，所以，我就選取了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》，一方面是期望透過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè)，也期望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機，為自己的未來作些理論的鋪墊。
其次，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu)。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是就應(yīng)扣在最后的幾個字上，即“集群競爭力的對策分析”。所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在必須區(qū)域內(nèi)超多集聚，構(gòu)成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè)。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ)。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等。
在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新潛力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析。
這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標——浙江省20XX——20XX年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布狀況，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(TC指數(shù))，出口分散度等進行論述。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ)。
論文的重心也是透過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法，分別從政府、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策。也能夠說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。
在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入、細致地探索。但也因為透過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也能夠說一篇論文使我受益匪淺。
最后，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家!
畢業(yè)答辯感言(五)
各位教師，上午好!我是土木工程XX班的，我的畢業(yè)設(shè)計題目是溫州宇鋼鋼構(gòu)公司輕鋼結(jié)構(gòu)廠房設(shè)計。本次畢業(yè)設(shè)計是在XXX教師的悉心指導下完成的，在此我首先要向認真嚴謹?shù)腶教師表示真摯的敬意和謝意，也向在坐的X教師、X教師、X教師等所有教師四年來孜孜不倦的教誨、以及這天不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計的主要資料向各位教師作一匯報，懇請各位教師給予批評與指導。
首先我向各位教師介紹下本畢業(yè)設(shè)計主要資料。
本設(shè)計分成兩個主要部分：
第一部分是建筑設(shè)計。這部分主要在說明建筑物的平面圖、立面圖、剖面圖以及構(gòu)造要求的設(shè)計根據(jù)、具體資料、具體措施以及圖紙。本工程為單脊雙坡兩跨結(jié)構(gòu)的鋼結(jié)構(gòu)單層工業(yè)廠房，跨度21m，柱距6.0m，A3工作制的20t橋式吊車2臺，牛腿標高6.5m，粗糙度B類。
本廠房地處溫州，該地區(qū)基本風壓為0.55kN/m2，基本雪壓為0.10kN/m2因而選取屋面板以及墻面板均為藍色YX-35-125-750壓型板。
由于該廠房縱向長度為57.12m，所以不需設(shè)置伸縮縫;土壤地質(zhì)條件較好，不需設(shè)置沉降縫;根據(jù)地震設(shè)防烈度為7度，也不需設(shè)置防震縫。
屋面排水方式采用有組織排水，屋面排水坡度1/20，內(nèi)天溝縱向坡度千分之五，雨水管每側(cè)6根，中間11根，用直徑φ160的PVC雨水管。天溝寬度以及深度均根據(jù)規(guī)范要求設(shè)計。
此外，外墻底部窗臺以下部分防撞墻采用240厚的空心磚墻，高度為0.9米，墻下設(shè)基礎(chǔ)梁支撐在柱基礎(chǔ)上，窗臺以上部分采用35厚壓型墻板(YX-35-125-750)外墻，墻板采用C型墻梁與剛架柱連接。
第二部分是結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計。這部分主要是對結(jié)構(gòu)的檁條、墻梁、抗風柱、柱間支撐、水平支撐、吊車梁、邊柱、中柱、橫梁節(jié)點以及基礎(chǔ)進行內(nèi)力分析計算和截面選取驗算，此外，此部分還包括相關(guān)圖紙。
其中，檁條選用截面為16622.5的冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構(gòu)件驗算。檁條跨度6米，故在跨中處設(shè)一道拉條。在屋脊處和屋檐處設(shè)置斜拉條，水平檁距1.5m.
圍護墻墻梁跨度為6.0m，間距為1.2m.山墻墻梁跨度為5.25m，間距為1.2m.在墻梁間跨中位置設(shè)置一道拉條(φ12)，在屋檐處設(shè)置斜拉條。墻梁選用截面為16723.0冷彎薄壁卷邊槽鋼，按雙向受彎構(gòu)件驗算。
山墻抗風柱截面選用高頻H型鋼30154.58兩端鉸接計算長度系數(shù)??1.0，檐口設(shè)計標高為10.200m，抗風柱頂標高9.5m，地面以下-0.600m，按照壓彎構(gòu)件驗算。
屋面橫向水平支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，其中橫桿按壓桿驗算穩(wěn)定與強度，交叉斜桿按照拉桿驗算強度。(A、B、C軸)柱間支撐截面均采用熱軋無縫鋼管，按壓桿計算強度與穩(wěn)定。
吊車梁選取腹板厚12mm高度726mm，上翼緣截面均采寬度420mm厚度12mm，下翼緣截面均采用寬度250厚度12mm，驗算吊車梁強度、穩(wěn)定、撓度均貼合規(guī)范要求。支座加勁肋厚度10mm寬度250mm，對其承壓與穩(wěn)定驗算均貼合要求。腹板橫向加緊肋厚度10mm寬度110mm，驗算其承壓及穩(wěn)定均貼合要求。
本結(jié)構(gòu)設(shè)計的關(guān)鍵部分是剛架計算與選取，邊柱和中柱皆選用焊接工字鋼，截面尺寸為5525112、5025114、梁選用焊接工字鋼，截面尺寸為6025112，對其強度穩(wěn)定以及變形進行驗算均貼合要求。
節(jié)點計算里，我驗算了柱腳處、梁柱連接處、牛腿處進行內(nèi)力計算、截面設(shè)計。與此同時，我還對基礎(chǔ)梁與基礎(chǔ)進行計算設(shè)計。
在做這個設(shè)計的過程中，我盡可能多的收集資料，從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗，但由于自己學識淺薄，認識潛力不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心，與教師的期望相差較遠，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會，萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心理解，從而進一步深入學習研究，使該設(shè)計得到完善和提高。
我的介紹完了，謝謝!請各位教師提問。