托?？谡Z詞數(shù)要求說多少適合
托?？谡Z詞數(shù)要求說多少適合
托福口語考試中，同學們不知道自己到底該說多少才合適。托?？谡Z有詞數(shù)要求嗎?下面就是學習啦小編給大家整理的托?？谡Z詞數(shù)要求，希望對你有用!
托?？谡Z說多少合適
托?？谡Z考試中，同學們不知道自己到底該說多少才合適。在備考準備的時候，考生可能會準備很多材料，如果太多的話會說不完，導致有頭無尾。準備太少剩下的時間就會停頓。
口語考試要減少口頭禪
托?？谡Z考試對考生最具挑戰(zhàn)性的一點是考生幾乎沒有深入思考的時間，從給出題目到開始考試，只有短短的15秒鐘，卻要求在45秒鐘之內給出一個有頭有尾的完整回答。老師說，托福考試是對考生英語素質的考察，很多考生面對計算機，不自覺就會出現(xiàn)很多口頭禪，有英文的：well，you know等或者毫無意義的“啊、嗯”的音節(jié)，更有甚者，將自己的中文口頭禪也說出來。這些無意義的詞語出現(xiàn)在只有45秒的口語答案中，很具殺傷力。
老師建議考生在答題時盡量放松心情，發(fā)音能讓人聽懂就可以?？忌鷮τ诳谡Z題的準備應主要集中在人、地、物、事幾個大方面，可以提前準備一些相關的句型，考試的時候適當代入。考生盡量在45秒的答題時間內，充分展示自己的詞匯量，做到流利準確?？谡Z備考多說多反饋
很多人都知道英語要多說，但是真正做到每天都說的人很少。建議考生多做題，每天至少大聲說足20分鐘。光說還不行，要與人對話、與電腦對話，盡可能多地獲得反饋。如果能夠讓老師聽，指出發(fā)音或語法錯誤是最好。最簡單的反饋是將自己說的英語做錄音后，反復聽，檢查錯誤。指出只說不反饋，永遠不會進步。
托?？谡Z考試不能犯的4個錯誤
準備不充分就參加考試的
考托福口語，就像和敵人打仗。你不知道敵人怎么出招，你也就不知道你自己應該出什么招。這樣，你打敗仗就是必然的。
建議：熟悉題型。
缺乏邏輯和組織能力
考生在托?？谡Z考試中，面臨兩點壓力：
1、時間緊、任務重。托?？谡Z的答案準備時間只有15-30秒，答題只有45/60秒。如果沒有接受過正規(guī)的訓練，考生在考場上必將不知所措、語無倫次。
2、要迅速呈現(xiàn)“完整的答案”，這也就要求考生的答案“濃縮精華”。沒接受過“答案構思訓練”，“濃縮精華”也是難以做到的。
怯場
主要原因有：
1、平時缺乏口語練習，導致考生在答題時表現(xiàn)得不自信。
2、性格過于內斂，導致考生在答題時表現(xiàn)得不夠張揚?？紙錾媳憩F(xiàn)得不夠自信和大方不是形式上的問題，而是本質問題，因為這樣以來，考生答題的音量就會小、發(fā)音就會模糊、分數(shù)也就不可能高。
建議：
1、“信心來自實力，實力來自練習”。
2、不論你在平常的性格如何，在考場內答題時，你必須表現(xiàn)得開朗、自信、大方。
表達不流暢
總體來講：英語語音不準確、語調無起伏、語言不流利、結結巴巴。
建議：
1、了解語音語調方面的知識(適當了解，而不要花太多精力在這方面)，提前發(fā)現(xiàn)并糾正自己的語音語調錯誤。
2、每天堅持大聲、清晰、準確地朗讀一段80-120字的英文段子。
新托?？谡Z的4項評分標準
Generalization：內容論述方面
對于Generalization方面的評估，考官要求考生的答題內容邏輯清晰，問題回答較為完整，論述較為充分。同時，在論述過程中觀點明確;論證有條理。能夠在答題過程中注意時間的把控，是論述更為詳盡和完整。
Topic Development：學術能力方面
對于Topic Development方面的評估，考官更注重考生有沒有是否處理好考試中的話題，是否具備討論與話題相關信息的能力。在口語考試的后面四個Tasks，評估教師還要就考生是否具備對話題的Synthesize和Summarize的能力進行評估。Synthesize的主要意思是to form by combining parts of elements，考生要做的是根據(jù)考試中出現(xiàn)的信息，形成自己對事情的看法。Summarize的主要意思是to comprehensively and briefly abstract the topic, 考生需要做的是全面，簡短的總結考試中出現(xiàn)的場景或學術lectures中的要點并能最終表述出來。
Delivery ：語言表達能力方面
Delivery也就是考生的語言表達能力，也就是主要對于考試在整體表達能力上評估?？忌挠⒄Z表述是否清楚、流暢，并且在整個口語考試過程之中，在整體上考生的口語的表現(xiàn)是否具備整體上的一致性和可理解性。強調的是“一致性”指的是：首先是考生在口語考試的過程中，口語整體的上表現(xiàn)水平。其次是考生在語言層面上對話題的闡述具有一致性。也就是考生的口語具備連貫性和邏輯性。
Language Use：用詞的準確性
評估教師主要關于語言的準確性方面對考生的回答進行評估，如語法及語言使用準確性方面等等。也就是說在口語的表達過程中，詞匯細節(jié)部分是否有細小的錯誤，都是應該要注意的。
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