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2018口腔醫(yī)師報名流程

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  口腔醫(yī)師考試全稱為口腔醫(yī)師資格考試,口腔醫(yī)師考試的報名流程是怎樣的?下文是口腔醫(yī)師報名流程,歡迎閱讀!

  口腔醫(yī)師報名流程

  網(wǎng)上報名

  步驟1、考生在國家醫(yī)學(xué)考試中心網(wǎng)站上填報個人報名信息??忌_認(rèn)、保存報名信息后,系統(tǒng)提示“報名成功”。

  步驟2、考生可以在4月中旬前,憑借“個人證件編號”及個人密碼,登錄國家醫(yī)學(xué)考試中心網(wǎng)站查詢、修改個人報名信息。

  步驟3、考生確認(rèn)填報信息無誤后,可以打印《醫(yī)師資格考試報名暨授予醫(yī)師資格申請表》。

  現(xiàn)場報名

  考生持所打印的《醫(yī)師資格考試報名暨授予醫(yī)師資格申請表》,按照所在考點的具體要求,進(jìn)行現(xiàn)場報名及資格審核,提交書面報名材料(如身份證、畢業(yè)證書等),交費,拍照(或?qū)霐?shù)碼照片),并確認(rèn)個人報名信息。

  口腔醫(yī)師報名條件

  具有下列條件之一的,可以參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試

  (一)具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)本科以上學(xué)歷,在執(zhí)業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)下,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中試用期滿一年的;

  (二)取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后,具有高等學(xué)校醫(yī)學(xué)??茖W(xué)歷,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿二年;具有中等專業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)歷,在醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)中工作滿五年的。

  醫(yī)師資格考試報名資格規(guī)定 具有下列情形之一的,不予受理醫(yī)師資格考試報名:

  1、衛(wèi)生職業(yè)高中畢業(yè)生;

  2、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)類、法醫(yī)學(xué)類、護(hù)理學(xué)類、輔助醫(yī)療類、醫(yī)學(xué)技術(shù)類等相關(guān)醫(yī)學(xué)類和藥學(xué)類、醫(yī)學(xué)管理類畢業(yè)生;

  3、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè),但教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或畢業(yè)證書注明為非醫(yī)學(xué)方向的;

  4、醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè),但教學(xué)大綱和專業(yè)培養(yǎng)方向或?qū)W位證書證明學(xué)位是非醫(yī)學(xué)的;

  5、非現(xiàn)役軍人持軍隊醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報考或在軍隊報名參加醫(yī)師資格考試的;

  6、現(xiàn)役軍人持地方醫(yī)療、預(yù)防、保健機(jī)構(gòu)出具的試用期證明報告的;

  7、持《專業(yè)證書》或《學(xué)業(yè)證書》報名參加醫(yī)師資格考試的;

  8、1999年1月1日以后入學(xué)的衛(wèi)生職工中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生畢業(yè)后報考執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的。

  口腔醫(yī)師考試題型

  A1型題(單句型最佳選擇題)

  每道試題由1個題干和5個供選擇的備選答案組成。題干以敘述式單句出現(xiàn),備選答案中只有1個是最佳選擇,稱為正確答案,其余4個均為干擾答案。干擾答案或是完全不正確,或是部分正確。

  A2型題(病例摘要型最佳選擇題)

  試題結(jié)構(gòu)是由1個簡要病歷作為題干、5個供選擇的備選答案組成,備選答案中只有1個是最佳選擇。

  B1型題(標(biāo)準(zhǔn)配伍題)

  試題開始是5個備選答案,備選答案后提出至少2道試題,要求應(yīng)試者為每一道試題選擇一個與其關(guān)系密切的答案。在一組試題中,每個備選答案可以選用一次,也可以選用數(shù)次,但也可以一次不選用。

  A3型題(病例組型最佳選擇題)

  試題結(jié)構(gòu)是開始敘述一個以患者為中心的臨床情景,然后提出2個~3個相關(guān)問題,每個問題均與開始的臨床情景有關(guān),但測試要點不同,且問題之間相互獨立。

  A4型題(病例串型最佳選擇題)

  開始敘述一個以單一病人或家庭為中心的臨床情景,然后提出3個~6個相關(guān)問題。當(dāng)病情逐漸展開時,可以逐步增加新的信息。有時陳述了一些次要的或有前提的假設(shè)信息,這些信息與病例中敘述的具體病人并不一定有聯(lián)系。提供信息的順序?qū)卮饐栴}是非常重要的。每個問題均與開始的臨床情景有關(guān),又與隨后的改變有關(guān)?;卮疬@樣的試題一定要以試題提供的信息為基礎(chǔ)。


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