點(diǎn)讀筆與點(diǎn)讀機(jī)的區(qū)別
正所謂望子成龍，望女成鳳啊，因此各種幫助小孩子學(xué)習(xí)的電子產(chǎn)品也越來(lái)越多了，最熱門(mén)還是點(diǎn)讀筆和點(diǎn)讀機(jī)，它們之間有神惡魔區(qū)別呢?下面我把它們做了下比較，分析點(diǎn)讀機(jī)和點(diǎn)讀筆的7大區(qū)別。
點(diǎn)讀機(jī)和點(diǎn)讀筆有什么區(qū)別
點(diǎn)讀機(jī)和點(diǎn)讀筆都是幼教學(xué)習(xí)電子產(chǎn)品。
點(diǎn)讀筆是利用在書(shū)本上加印二維碼的技術(shù)，將聲音文件植入書(shū)本中，使用者在使用過(guò)程中選擇要點(diǎn)讀的某一頁(yè)，隨便點(diǎn)擊該頁(yè)上的圖案、文字、數(shù)字等內(nèi)容，點(diǎn)讀筆都能通過(guò)筆頭上裝配的高速攝像頭識(shí)別書(shū)本上的二維碼而讀出對(duì)應(yīng)內(nèi)容的聲音文件，識(shí)別準(zhǔn)確率可達(dá)99.8%以上。
點(diǎn)讀機(jī)使用的原理是在制作發(fā)音文件過(guò)程中，給發(fā)音文件預(yù)先設(shè)置好對(duì)應(yīng)書(shū)本內(nèi)容的“經(jīng)緯位置”。使用者將課本置于機(jī)器平板上，用專用的筆點(diǎn)書(shū)本上的文字、圖畫(huà)、數(shù)字等內(nèi)容，機(jī)器就會(huì)發(fā)出相對(duì)應(yīng)的聲音。
比如：“西瓜”在小學(xué)語(yǔ)文的第三頁(yè)從左上角起(X,Y)處，那么選中這一本書(shū)這一頁(yè)后，平板感知到所配備的筆對(duì)(X,Y)這一點(diǎn)的點(diǎn)觸，就能收到指令從而讀出關(guān)于這一點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的聲音文件，即“西瓜”。
點(diǎn)讀機(jī)和點(diǎn)讀筆的7大區(qū)別
1、外形：點(diǎn)讀機(jī)大，不便于攜帶;點(diǎn)讀筆小巧，便于攜帶。
2、構(gòu)造：點(diǎn)讀機(jī)底下是電路，復(fù)雜;點(diǎn)讀筆簡(jiǎn)單
3、安全性：點(diǎn)讀機(jī)安全性低;點(diǎn)讀筆高
4、性價(jià)比：點(diǎn)讀機(jī)貴點(diǎn)讀筆價(jià)格更實(shí)惠
5、實(shí)用性：點(diǎn)讀機(jī)按鍵多且復(fù)雜，4、5歲幼兒難操作點(diǎn)讀筆操作簡(jiǎn)單，一點(diǎn)就行
6、消耗：點(diǎn)讀機(jī)消耗的資源大，不環(huán)保點(diǎn)讀筆消耗資源小，環(huán)保
7、點(diǎn)讀機(jī)打出版社的擦邊球。擁有自己的點(diǎn)讀書(shū)，以后會(huì)有更多的資源
點(diǎn)讀筆是繼學(xué)習(xí)機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)之后的新一代教育學(xué)習(xí)工具。包含點(diǎn)讀、翻譯、復(fù)讀、游戲等諸多功能。
點(diǎn)讀筆將電子新科技與圖書(shū)緊密結(jié)合在一起，研發(fā)出有聲圖書(shū)系列，利用數(shù)碼發(fā)聲技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)的一次整合，在圖書(shū)中加入了聲音。它是對(duì)傳統(tǒng)圖書(shū)的徹底顛覆，極大提高了圖書(shū)閱讀的有趣性及豐富性。
點(diǎn)讀筆通過(guò)孩子參與各種針對(duì)性地游戲和活動(dòng)，不斷刺激觸覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官來(lái)豐富他們的體驗(yàn)，增長(zhǎng)他們的興趣，開(kāi)發(fā)他們的腦神經(jīng)。
點(diǎn)讀筆的最大賣點(diǎn)是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，還可以開(kāi)發(fā)全腦。
點(diǎn)讀筆的作用
◆在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中娛樂(lè)
易點(diǎn)通點(diǎn)讀筆全球獨(dú)創(chuàng)自動(dòng)語(yǔ)音教學(xué)模式，以新奇有趣的卡通為載體，真人發(fā)音為媒介，以豐富多彩的卡通劇情幫助孩子輕松學(xué)歷史、學(xué)英語(yǔ)，聽(tīng)故事，做游戲。集學(xué)習(xí)娛樂(lè)于一身，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)專注力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，再也不用擔(dān)心孩子不愛(ài)學(xué)，不聽(tīng)話的問(wèn)題。
◆全方位感官調(diào)動(dòng)，讓孩子從“要你讀”變成“我要讀”
易點(diǎn)通點(diǎn)讀筆緊跟時(shí)代潮流，將枯燥乏味的知識(shí)融入有趣的故事、游戲中，采用標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀音，原汁原味的美式發(fā)音，讓孩子輕松融入標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境中。同時(shí)充分調(diào)動(dòng)人體五大感官，實(shí)現(xiàn)手動(dòng)、眼看、耳聽(tīng)、口說(shuō)、腦記的全方位超級(jí)互動(dòng)，最大限度提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子對(duì)書(shū)本產(chǎn)生濃厚的興趣，從“要你讀”變成“我要讀”。
◆迅速開(kāi)發(fā)智力，鍛煉大腦，激發(fā)潛能
每個(gè)孩子都是天才!孩子的興趣在于引導(dǎo)。問(wèn)學(xué)堂點(diǎn)讀筆首創(chuàng)即點(diǎn)即讀學(xué)習(xí)模式，點(diǎn)到哪讀到哪，全方位開(kāi)發(fā)孩子智力，在游戲、故事中鍛煉大腦，激發(fā)孩子內(nèi)在潛能，將孩子好奇心和興趣引致學(xué)習(xí)上。配套的多本開(kāi)發(fā)邏輯能力、思維能力、觀察能力、想像能力、動(dòng)手能力等潛能開(kāi)發(fā)圖書(shū)，讓孩子快人一步，贏在起跑線上!
◆提供豐富多元的知識(shí)，保證孩子多元智能的優(yōu)秀品質(zhì)
雖然每一種智能都能用來(lái)解決問(wèn)題，也都能在人生的任何一個(gè)時(shí)刻給人們帶來(lái)快樂(lè)，但是多元智能的品質(zhì)是在兒童早期設(shè)定的。雖然發(fā)展多元智能的大門(mén)是永遠(yuǎn)不會(huì)全關(guān)上的，但是所有的智能都是在兒童早期的智能導(dǎo)入中發(fā)展起來(lái)的。在孩子年幼的時(shí)候開(kāi)發(fā)智能，可以促使他們將來(lái)發(fā)展一些專家型智能，也可以讓他們?cè)诎l(fā)展智能時(shí)得到快樂(lè)。
◆增強(qiáng)孩子自信心，塑造孩子良好的性格。
生動(dòng)有趣的互動(dòng)游戲，游戲中孩子答錯(cuò)了，有趣的童音會(huì)給孩子鼓勵(lì);答對(duì)了，會(huì)給與適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，這對(duì)增強(qiáng)孩子的自信心有很大幫助。正面、有趣、生動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，互動(dòng)歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，塑造孩子活潑、開(kāi)朗、積極、正面的良好性格。
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