中心句是什么意思該如何尋找
中心句是什么意思該如何尋找
能夠概括文章主要內(nèi)容的句子就是中心句。那么你對中心句了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于什么是中心句的內(nèi)容，希望大家喜歡!
中心句的特點
?、僖话阍诙蔚拈_頭的中心句起概括和總述作用。
?、谝话阍诙蔚闹虚g的中心句起承上啟下作用。
?、垡话阍诙蔚哪┪驳闹行木淦饸w納和總結(jié)作用。
④起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾。
中心句與主旨句的區(qū)別
“主旨句”和“中心句”兩個詞常常被提及，在中學(xué)語文教學(xué)中，教師和學(xué)生對此不以為意，認(rèn)為“主旨句”就是“中心句”。
“中心”依《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是“事物的主要部分”;“主旨”依《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋是“主要的意義、用意或目的”。從這意義上來講，文章的“中心”應(yīng)是文章寫作內(nèi)容的集中體現(xiàn)，“主旨”是文章的寫作目的或者是作者思想感情的表達。
因此，在學(xué)習(xí)到蘇教版八年級語文《馬說》一文時，許多教師和學(xué)生都有點傻眼了。關(guān)于《馬說》一文的“中心句”，配套的教學(xué)參考書沒有提及。關(guān)于“主旨句”，它是這樣來解說的：“世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。”揭示了文章的主旨……“嗚呼!其真無馬耶?其真不知馬也!”突顯了文章的主旨。于是在教學(xué)過程中，大多數(shù)教師對此提出質(zhì)疑：文章的主旨句或中心句到底是哪一句?
因此，按理來說，“主旨句”和“中心句”的分別不大，“主旨句”和“中心句”被人們認(rèn)為是統(tǒng)一的也就沒有什么奇怪的了。 但是，我們來看《馬說》：這是一篇議論文，文章從千里馬的描述、千里馬被埋沒的原因和“食馬者”的表現(xiàn)三個方面說明伯樂對千里馬的決定性作用。因此，文章的中心論點是“世有伯樂，然后有千里馬”。
議論文中，文章內(nèi)容都圍繞中心論點展開，所以本文的中心句是“世有伯樂，然后有千里馬”。
伯樂是誰?伯：是排行老大的爵位，樂又如何解釋?高興，賞識!
然而作者韓愈寫作本文不只是想告訴大家“得到領(lǐng)導(dǎo)賞識非常重要”，他更想通過本文告訴大家：即使一匹千里馬，無人了解。從這個寫作目的來看，沒有哪一句能比“嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。”這一句更能表達韓愈對事物的洞察力!難道真的沒有千里馬嗎?那是你真的不了解其馬啊!
因此，理所當(dāng)然的，“嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也”是文章的主旨句。我們對文章可以再問一句“主旨句或中心句到底是哪一句”的不僅是《馬說》，還有《與朱元思書》——中心句是“奇山異水，天下獨絕”;主旨句是“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”《醉翁亭記》：中心句是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，寫醉翁亭秀麗風(fēng)光和游之樂;主旨句是“醉能同其樂，醒能述以文者，太守也”，表達歐陽修與民同樂的思想。
從這些文章看，“主旨句”與“中心句”是有區(qū)別的。所以，我私下認(rèn)為：主旨句≈中心句我需要補充一句的是：在這里我的舉例都來自文言文，一方面是因為在文言文中“主旨句”和“中心句”的明確更利于我們把握文章內(nèi)容，理解文章的思想內(nèi)涵，應(yīng)對來自文言文的考查;另一方面是因為在現(xiàn)代文中，“主旨句”和“中心句”常常不會被我們同時提及，即使被提及，又有誰會咬文嚼字地深究它們呢?
中心句的尋找方法
1、 從題目去找。
題目是文章的眼睛，往往有的題目就是中心句。如《手術(shù)臺就是陣地》這一題目，實際上就是文章的中心句，直接揭示了文章的中心。
2、 從總起句去找。
文章開頭的總起句，一般都揭示了全文內(nèi)容，所以就是中心句。
3、 從結(jié)尾上去找。
有些文章的結(jié)尾，往往總結(jié)全文，點明中心。
4、 從反復(fù)句上去找。
有的文章為了突出某種意思，并給讀者留下深刻的印象，往往反復(fù)出現(xiàn)同一個句子，它就是中心句。
5、 從議論句上去找。
文中議論處往往透露出文章的中心，因此，議論句中的關(guān)鍵句就是中心句。
6、 從哲理性句上去找。
有的句子很有哲理性，這個句子就是中心句。
7、 從含義深長的句子上去找。
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