飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案
飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的課程教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是學習啦小編精心為你整理的飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案，一起來看看。
飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案
第一課時
教學目標：
1、使學生了解動物是人類的朋友，飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚，人類很多傳染病和寄生蟲病都與飼養(yǎng)動物有關(guān)。
2、通過活動，使學生知道要科學飼養(yǎng)，衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物。
3、教育學生保護動物，科學飼養(yǎng)寵物，培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的良好習慣。
教學過程：
一、欣賞畫面，導入課題
1、投影出示課本第22頁的彩圖，讓學生說說這些寵物的名字。
2、揭示課題：飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生。
二、介紹寵物，組織討論
1、師述“隨著人物物質(zhì)生活水平的不斷提高，無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)村，飼養(yǎng)寵物都已成為一種時尚，許多人家都喂養(yǎng)了各種各樣的寵物。
2、介紹有關(guān)寵物：(出示圖片)
京巴犬 貴妃犬 鹿犬 牧羊犬 巴西龜 水彩蛇 荷蘭鼠 八哥 鸚鵡 金絲雀 大黃狗 小花貓 大公雞 ……
討論：你還知道人們喂養(yǎng)了哪些寵物?
3、觀察課本插圖 看一看蘭蘭家中都喂養(yǎng)了哪些寵物? 爸爸養(yǎng)的鸚鵡 媽媽養(yǎng)的寵物犬 小花貓是蘭蘭的好伙伴 結(jié)合討論：你家里養(yǎng)了什么寵物?說說它的樣子。
4、觀察課插圖 討論：你看見或經(jīng)歷過為樣的事嗎?
5、組織討論課本5頁中所提出的問題 指出：人類很多傳染病和寄生病的傳播都與飼養(yǎng)動物有關(guān)。
6、閱讀文字部分 動物是人類的朋友，我們要科學飼養(yǎng)，衛(wèi)生飼養(yǎng)。
看圖討論回答：怎樣做才能既快樂又安全呢?
小結(jié)：定期給寵物驅(qū)蟲，清洗身體并及時清除糞便，清除傳染源，在接觸寵物之后要洗手。
第二課時
教學目標：
1、使學生了解動物是人類的朋友，飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚，人類很多傳染病和寄生蟲病都與飼養(yǎng)動物有關(guān)。
2、通過活動，使學生知道要科學飼養(yǎng)，衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物。
3、教育學生保護動物，科學飼養(yǎng)寵物，培養(yǎng)學生講究衛(wèi)生的良好習慣。
教學準備：
教師——準備有關(guān)寵物的投影片
學生——做好成果展示的有關(guān)工作
教學過程：
1、教師導語
2、圍繞“飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生”，學生自由發(fā)言
(1)寵物名字及習性
(2)寵物傳播疾病
(3)科學衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物
(4)寵物繪畫競賽
3、指導分工，查閱資料
(1)、建議第一小組的同學調(diào)查了解親友，鄰居家所養(yǎng)寵物的名字及生活習性，并及時記錄下來。加以整理。
(2)、建議你二小組的同學上網(wǎng)查詢，了解有關(guān)寵物傳播疾病的途徑。
(3)、建議第三小組的同學去圖書館查找有關(guān)科學衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物的方法
(4)、建議第四小組的同學選好某一寵物，把它畫出來，并涂上顏料。
4、各小組分別匯報研究成果
第一小組
通過圖片展示，介紹所調(diào)查了解的寵物的名字，外形顏色及生活習性等。
第二小組
介紹寵物傳播疾病的有關(guān)途徑。
第三小組
介紹有關(guān)科學衛(wèi)生飼養(yǎng)寵物的有效方法。
第四小組
展示所畫的寵物畫。
5、講述感受，激勵評估。
每組選一位代表發(fā)言，說說參加活動的感受。
說說這次實踐活動中，你印象最深刻的是什么? 激勵評價
6、教師小結(jié)談話
板書設(shè)計：
5.飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生
飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生綜合實踐活動案例
一、 活動背景分析
隨著人們生活水平的不斷提高，飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚。它們通人性，有靈氣，十分可愛，有給人歡樂，增添情趣，解悶消憂之功。然而飼養(yǎng)不當，它們也會給人類帶來危害。很多家庭養(yǎng)了貓狗鳥一類的寵物，由于居住條件的限制，許多寵物和人同居一室，長期和寵物接觸，許多人畜共有的疾病被感染的幾率大大增加。另外畜類就是畜類，你不知它什么時間反性咬你一口，被寵物傷害的案例舉不勝舉。還有一些人不注意衛(wèi)生，讓寵物隨地大小便，造成了環(huán)境污染。所以我們五(3)班全體同學根據(jù)身邊一些耳聞目睹的事例，經(jīng)過集體討論，確定了《飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生》這一課題，希望人們在飼養(yǎng)寵物的同時要科學合理，講究衛(wèi)生，注意寵物可能造成的某種危害和引起人的疾病。
二、活動目標
認知目標：
1、通過觀察、調(diào)查、訪問，讓學生對身邊飼養(yǎng)寵物的情況有所了解。通過查閱各種資料，讓學生對寵物帶給人們的危害有一定的認識。
2、通過活動，讓學生懂得一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法，學習各種網(wǎng)絡(luò)知識、交往知識。
3、通過活動，對所掌握的知識有一個綜合的運用。
能力目標：
1、在活動中培養(yǎng)學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力和與人交往、合作的能力。
2、學會調(diào)查、收集、整理資料的方法，培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。
3、培養(yǎng)學生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題以及解決問題的能力。
情感目標：
1、通過各種實踐活動獲得豐富的經(jīng)驗和積極的情感體驗，激發(fā)學生關(guān)愛動物的熱情，形成保護環(huán)境和自身安全的意識。
2、通過各種活動培養(yǎng)學生的合作意識、團體精神，分享合作與交往的快樂。
3、通過展示、演講等形式培養(yǎng)學生的自信心。
活動時間：一周
課前調(diào)查了解、分組落實任務(wù)(1課時);開展調(diào)查研究(1周)
三、活動準備
1、學生了解身邊寵物活動的情況。
2、學生上網(wǎng)搜集關(guān)于寵物給人們帶來的危害、科學飼養(yǎng)寵物的資料和相關(guān)圖片。
3、師生共同制定本次活動實施的計劃。
四、活動過程
活動一：課前調(diào)查了解
1、師生談話
師：隨著人們生活水平的不斷提高，飼養(yǎng)寵物已成為一種時尚。在你們身邊有飼養(yǎng)寵物的人嗎?
生：我家就養(yǎng)了一只貴妃犬，它可討人喜歡啦!
生：在我們畫溪小區(qū)有好幾戶人家養(yǎng)寵物，以養(yǎng)狗的居多。
生：我鄰居家養(yǎng)了兩只荷蘭鼠，我經(jīng)常去看他們。
師：是啊，有的寵物通人性，有靈氣，十分可愛，有給人歡樂，增添情趣，解悶消憂之功。但是，飼養(yǎng)不當，也會給人們帶來危害。你們見過這樣的事例嗎?
生：我家樓下人家養(yǎng)的狗就咬傷過人。
生：我經(jīng)?？吹焦吩诖蠼稚想S地大小便，真臟。
生：我在街上看到過幾只流浪狗，身上臟兮兮的，在垃圾桶里找吃的，我總是躲得遠遠的，就怕被咬。
師：去年年底，地方政府出臺了一系列關(guān)于飼養(yǎng)寵物的規(guī)定，目的就在于讓人們科學、衛(wèi)生、文明地飼養(yǎng)寵物。我們這次活動主要研究寵物帶給人們的危害，懂得一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。
活動二：分組落實任務(wù)
根據(jù)學生的愛好，分成調(diào)查統(tǒng)計組，資料收集組和攝影制作組。每組選出一名責任心強的同學任組長。
1、調(diào)查統(tǒng)計組：調(diào)查身邊人們飼養(yǎng)寵物的情況、寵物傷害人的事例和寵物用品店的經(jīng)營情況。
2、資料收集組：收集有關(guān)寵物帶給人們危害的資料。
收集一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。
收集各地公布飼養(yǎng)寵物的規(guī)定。
3、攝影制作組：拍攝寵物帶給人們危害的照片。
活動三、開展調(diào)查研究
1、調(diào)查統(tǒng)計組
教師提供幾個調(diào)查點，利用課余時間帶學生進行調(diào)查采訪，聽人們介紹寵物的活動情況和寵物帶來危害的事例，走訪本市的幾家寵物用品店和寵物醫(yī)院，作好記錄。
2、資料收集組
資料收集組的同學可通過上網(wǎng)、詢問大人、到圖書館查資料等形式，收集有關(guān)寵物帶給人們危害的資料、圖片，科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法和各地公布飼養(yǎng)寵物的規(guī)定及圖片，把資料保存好。
3、攝影制作組
在教師的帶領(lǐng)下，學生帶著照相機去街道、小區(qū)、公園等地方觀察寵物活動的情況，并拍下照片。
(在1周的活動中，教師隨機了解學生的調(diào)查情況，適當給予幫助指導。)
五、活動成果的交流與總結(jié)
經(jīng)過一周的調(diào)查、采訪、翻閱資料、上網(wǎng)等活動，同學們收集了大量的資料，在同學、老師、家長的幫助下，他們精心整理，初步形成了自己的研究成果，并在全班進行了交流。
1、調(diào)查統(tǒng)計組代表：我們小組經(jīng)過1個星期的調(diào)查研究，得到了如下信息：
某社區(qū)一名只有3歲大的小女孩，被狗咬傷后不久失去了寶貴的小生命。不僅使這個家庭陷入了痛苦的深淵，也對社會的安寧和諧構(gòu)成嚴重的威脅。她的父母回憶說：孩子在小區(qū)玩耍時，被一只寵物狗咬傷右臂，當時看到小孩的傷口較輕，他們只是找了些消毒藥水擦拭傷口，并吃了些消炎藥。沒料到幾天后，孩子突然出現(xiàn)低燒、煩躁等癥狀，他們趕緊抱孩子上醫(yī)院。后又出現(xiàn)神志不清、嘔吐、恐水怕風等癥狀，經(jīng)搶救無效死亡。由于沒有及時注射疫苗，孩子的家長又缺乏防病意識，僅半個月的時間，小女孩就失去了寶貴的生命。
據(jù)不完全統(tǒng)計，在我國，飼養(yǎng)寵物的人大致可以分為四類：白領(lǐng)、商人、老人和獨生子女。由于平時工作的壓力過大，上班族的白領(lǐng)們會飼養(yǎng)寵物來排解工作生活中的煩躁與焦慮;商人則是利用寵物品種的稀有來炫耀自己的身份以及地位;老人只是排解孤獨，找到一種精神上的寄托，所以飼養(yǎng)寵物。在中國，人們飼養(yǎng)寵物都出于某種目的，并且寵物養(yǎng)護方面的知識甚少。目前中國雖然已經(jīng)有很多的寵物用品商店，但這些商店把重點都放在了寵物用品的推銷上，卻忽略了為寵物飼養(yǎng)者提供完善服務(wù)和相關(guān)知識的環(huán)節(jié)。很多飼養(yǎng)寵物的人把寵物用品買回家，不知道怎么用，甚至當寵物生病的時候，憑借自己的經(jīng)驗直接給寵物吃人吃的藥，導致寵物病情加重甚至死亡。
2、資料收集組代表：以下是我們組收集、整理的一些資料：
據(jù)衛(wèi)生部傳染病疫情報告統(tǒng)計顯示，近幾年全國狂犬病死亡人數(shù)持續(xù)上升，狂犬病高發(fā)，一方面反映了人們防病意識的薄弱;另一方面，養(yǎng)狗人的增多跟狂犬病高發(fā)不無聯(lián)系。
我國農(nóng)村家庭常飼養(yǎng)狗作為看門警衛(wèi)或作牧羊之用，飼養(yǎng)貓為捉老鼠。近年來，不少城市家庭也養(yǎng)起狗貓來了，不過大多為小狗小貓，且多為洋種的，如哈叭狗、波斯貓等，它們并非看門衛(wèi)士，捕鼠能手，而是逗主人樂，供主人玩、陪伴主人的小生命。同時，我們不可忽視它們對人體不利的一面。例如，狗、貓有多種內(nèi)臟寄生蟲及體表的寄生昆蟲，如不當心可以傳寄給人，寄生昆蟲還可傳播某些傳染病。狗、貓具有狂犬病的潛在危險性，一旦發(fā)病，人體被咬后可染上狂犬病，后果不堪設(shè)想，因迄今為止，狂犬病尚無有效治療方法;狗、貓的皮毛、皮屑對某些人來說可引起支氣管哮喘等過敏反應(yīng)。
各地飼養(yǎng)寵物的規(guī)定
?、傧愀壅畬分坏谋O(jiān)管規(guī)定主要有：1.所有超過5個月大的狗只必須辦證，接受免疫注射及植入晶片;狗證有效期3年，到期重新辦理并再進行免疫注射。2.對于狗只襲擊人最高罰款港幣一萬元。3.對危險狗只的管理按照上述條例監(jiān)管。對于違反已知危險狗只與大型狗只或相關(guān)條例規(guī)定的，最高罰款港幣兩萬五千元或監(jiān)禁長達3個月;對于違反格斗犬或相關(guān)條例規(guī)定的，最高罰款港幣五萬元或監(jiān)禁長達6個月。4.對于狗只主人變更應(yīng)在5日內(nèi)通知相關(guān)監(jiān)管部門。5.狗只在外必須時刻用狗繩牽引，或按照上述條例規(guī)定進行管束。6.狗只吠叫噪聲擾民最高罰款港幣一萬元。7.狗主必須及時清理狗只在公眾地方的便溺，否則最高罰款港幣一萬元。
?、凇妒仪f市養(yǎng)犬管理條例》將于8月1日起正式實施?！稐l例》規(guī)定，每戶居民只準飼養(yǎng)一只犬、重點管理區(qū)內(nèi)不得飼養(yǎng)烈性犬、禁止帶狗進公園、犬只要辦電子“身份證”……困擾許多市民的狗狗問題將有望得到解決。
如何科學文明飼養(yǎng)寵物狗
1、如果你如愿養(yǎng)了一只寵物狗，則要注意以下幾點：
(1)按規(guī)定登記 如果家中要飼養(yǎng)寵物，首先要按規(guī)定，給寵物上“戶口”，不要私自飼養(yǎng)寵物，影響周圍鄰居。
(2)注意安全衛(wèi)生 當家里來客人時，要注意看管，以免驚嚇或傷害來客。出門遛狗時，要給狗拴上繩索，不要放任它狂吠亂叫，追逐撲咬。遇到老人和小孩，要特別小心，別讓他們受驚嚇。一些寵物，特別是貓、狗等時常會隨地大小便，主人要帶上塑料袋或者舊報紙等，將寵物的排泄物包好扔到垃圾箱，或?qū)ψ约旱膶櫸镞M行如廁訓練，以保持公共場所的衛(wèi)生和美觀。
(3)定期做“體檢” 為使寵物少得病或不得病，應(yīng)該經(jīng)常和寵物醫(yī)生保持聯(lián)系，獲得正確的飼養(yǎng)和保健知識。飼養(yǎng)犬、貓必須進行狂犬疫苗注射，以確保人和寵物的健康安全。
(4)妥善安置寵物 出門走親訪友時，將寵物留在家中記得為它準備好足夠的食物，以免寵物尋食吵鬧。如果將寵物帶出去，要事先和朋友打招呼，順便了解一下對方是否喜歡小動物、是否對動物毛屑過敏、是否有老人孩子等等。凡事多為對方著想也是尊重對方的表現(xiàn)。
(5)不能帶入的公共場所 有些公共場所，寵物是不能帶入的，所以不要帶寵物乘坐公共汽車、地鐵，去飲食店等，以免引起一些顧客的不安和反感。
(6)不能隨意拋棄寵物 飼養(yǎng)寵物是人類愛生命，關(guān)愛動物的表現(xiàn)，不能對寵物喜則寵，厭則棄，使流浪寵物成為傳播疾病的安全隱患。
2、動物是人類的朋友，人們在養(yǎng)寵物的同時，不要忽視動物給人帶來的危害。因此，要避免寵物傳染疾病，提醒養(yǎng)寵物的人們要做到：
(1)到正規(guī)的寵物店購買寵物，并索要相關(guān)部門給寵物開具的“健康證明”。
(2)注意動物的防疫(即每年注射防疫針如狂犬疫苗等)。
(3)和寵物接觸時盡量保持距離，防止被寵物咬傷或抓傷。
(4)定期去寵物醫(yī)院，給您的寵物進行體檢。早期發(fā)現(xiàn)疾病且及時治療，杜絕傳染源。
(5)當人有傷口時不要讓動物舔。
(6)定期給寵物的生活環(huán)境進行清潔、消毒，勤給寵物洗澡。
(7)注意個人衛(wèi)生，處理寵物的排泄物后要及時洗手。
3、攝影制作組出示相關(guān)圖片
活動總結(jié)：同學們，通過這次活動，我們認識到寵物給人類帶來的一些危害，也學習了一些科學、衛(wèi)生、文明飼養(yǎng)寵物的方法。家里飼養(yǎng)寵物的同學，要爭做文明小衛(wèi)士，其他同學可以把在本次活動中學到的知識傳授給身邊飼養(yǎng)寵物的親朋好友。只要我們科學合理，講究衛(wèi)生，文明飼養(yǎng)寵物，人和動物一定能和諧相處。
六、活動評析
我們每個人都不能脫離社會而獨立生活，我們的學生不能永遠生活大學校里，當前社會的競爭是如此的激烈，雖然學生目前可能還沒有認識到這一點，但作為教師必須引導學生認識自我，學會交往，學會動手，認識社會。綜合實踐活動是學生在教師的指導下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，獲得直接經(jīng)驗，發(fā)展實踐能力，增強社會責任感為主旨的學習領(lǐng)域。
本次活動歷時1周，在活動中，培養(yǎng)了學生調(diào)查、訪問、分析、綜合、社交、表達、動手實踐等能力。活動設(shè)計以探究性為主，尊重學生獨特的興趣、愛好，適應(yīng)每一個學生個性化發(fā)展的特殊需求，為學生的自主性充分發(fā)揮開辟了廣闊的空間。但是，從活動中也可以看到學生在調(diào)查訪問時的緊張、拘束，社交能力有待加強，這體現(xiàn)了綜合實踐活動這門課開設(shè)的必要性。
七、成果選登及資源鏈接
1、相關(guān)背景資料
寵物給人帶來的危害不容忽視
隨著人們生活水平的提高，在城市中養(yǎng)寵物的人越來越多。養(yǎng)寵物可以愉悅?cè)藗兊纳硇?，減輕心理壓力，特別是長期獨居的老年人，通過飼養(yǎng)寵物，可以生活的更健康，更幸福，更快樂。然而北京友誼醫(yī)院的醫(yī)學專家在這里提醒養(yǎng)寵物的人們：隨著夏季的來臨，人們衣著減少，四肢暴露在外，極易被寵物抓防、咬傷，因此，必須注意寵物可能造成的某種危害和引起人的疾病。
狂犬?。河捎诰用耩B(yǎng)狗數(shù)量的增加，加之有些狗沒有進行免疫接種，使得人患狂犬病死亡率增高?？袢摲陂L短不一，5日至更長，甚至幾十年，一般為1—3個月。其臨床經(jīng)過可分為三期：狗咬傷或抓傷皮膚后，狗體內(nèi)的狂犬病毒就會由傷口進入人體中，使人體出現(xiàn)前驅(qū)癥狀：常有低熱、倦怠、頭痛、全身不適，類似感冒，煩躁等。隨之進入興奮期：表現(xiàn)為高度興奮，突出為極度恐怖表情、恐水;怕風;典型患者見水、聞流水聲、飲水均可引起咽喉肌嚴重痙攣。如未經(jīng)診治，進而麻痹期：昏迷、全身弛緩性癱瘓，嚴重者可出現(xiàn)呼吸、循環(huán)衰竭導致死亡。一旦發(fā)病，搶救成功病例很少。因此，如果被狗咬傷或抓傷，要立即用20%肥皂水反復沖洗傷口，去除狗涎，擠出污血，在傷口處涂2%碘酒，75%酒精，進行消毒，并立即到防疫站接種狂犬疫苗。
貓癬：有貓癬的貓通過和人的密切接觸，可將癬傳給人。此時人的皮膚上可出現(xiàn)紅色皮疹，稍高出皮膚表面，有少量鱗屑奇癢。另外，如果不注意被貓抓傷，可能引起“描抓病”，即良性非細菌性淋巴結(jié)炎。其表現(xiàn)除有皮膚損傷外，還有許多部位的淋巴結(jié)腫大，并伴有全身感染癥狀，如：發(fā)熱、乏力、精神委靡等。因此，養(yǎng)貓一定要注意衛(wèi)生，不能讓貓同人一起吃住，對有傳染病的貓要及時進行處理。
哮喘：是一種變態(tài)反應(yīng)性疾病，由遺傳和激發(fā)等多種原因引起。寵物身上的脫毛、羽毛的排泄物等可能成為引起哮喘的過敏源，他們通過人的呼吸進入鼻部、支氣管，致使支氣管平滑肌痙攣，黏膜水腫、分泌物增多，從而引起體內(nèi)的變態(tài)反應(yīng)。發(fā)作前有先兆癥狀，如：鼻、咽部發(fā)癢、流清涕、咳嗽、打噴嚏等黏膜過敏癥狀。隨即出現(xiàn)發(fā)作性呼氣性呼吸困難，嚴重者被迫采取坐位，大汗、而色蒼白、紫紺甚至發(fā)生呼吸衰竭。如若哮喘長期反復發(fā)作，可造成肺部的嚴重損害。因此，家里有小孩患有哮喘病的，更不宜飼養(yǎng)如貓、狗、兔等寵物。
弓形體?。汗误w病是一種寄生蟲疾病，人類可以通過和寵物(如貓)親吻、同睡等密切接觸，或攝入了動物的排泄物及生食肉類，都會感染該病。如果妊娠中的婦女被感染了，這種寄生蟲便能夠穿過胎盤，導致胚胎感染，引起自發(fā)性流產(chǎn)、死胎等嚴重后果。
2、學生活動成果典型案例
看了飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案還看了：
飼養(yǎng)寵物要講衛(wèi)生的教案
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